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El criterio preferente de valoracin de acceso, en caso de que el número de solicitudes supere el número de plazas ofertadas, sera:

• Nota media del expediente académico de los solicitantes, dividida por la media ponderada de la titulacin.
• En caso de igualdad de puntos del apartado anterior, adecuacin de la titulacin que da acceso. Entre las titulaciones preferentes podemos destacar a graduados/as, diplomados/as, licenciados/as e ingenieros/as de los mbitos cientfico (Ciencia y Tecnologa de los Alimentos, Ciencias Ambientales, Qumica, Biologa y Ciencias del Mar), tecnolgico (Ingeniera Agraria, Qumica e Industrial) y de ciencias de la salud (Nutricin Humana y Dietética, Farmacia, Veterinaria y Medicina, entre las ms habituales).
• En caso de ser necesario, la comisin académica del mster realizar entrevistas personales.
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Se priorizarn las siguientes titulaciones o circunstancias:

• Titulados/as en ciencias: Ciencia y Tecnologa de los Alimentos, Qumica, Biologa, Ciencias del Mar y Ciencias Ambientales.
• Titulados/as en tecnologas: Ingeniera Agrcola, Qumica e Industrial
• Titulados/as en ciencias de la salud: Nutricin Humana y Dietética, Farmacia, Veterinaria y Medicina.
• Otros titulados/as que la comisin académica del mster considere que puedan tener acceso a esta formacin a partir de la evaluacin de su expediente académico.

Adems de cumplir los requisitos necesarios para su admisin, se valorar positivamente que el estudiantado cumpla las siguientes competencias transversales:

• Capacidad de aprendizaje
• Capacidad de adaptacin a los cambios
• Actitud positiva
• Capacidad de asumir responsabilidades
• Capacidad de comunicacin oral y escrita
• Capacidad de planificacin, coordinacin y organizacin
• Capacidad de resolucin de conflictos y problemas
• Capacidad de trabajo en equipo
• Capacidad de anlisis
• Capacidad de trabajo independiente

El objetivo principal del mster es la formacin de especialistas para el desarrollo de la investigacin y el asesoramiento técnico, tanto en organismos públicos como en empresas, en cuestiones relativas al sector ambiental, el sistema de tecnologa alimentaria, el control de calidad y la seguridad alimentaria, y a los factores que inciden directamente tanto en la salud y en la calidad de vida de la ciudadana como en la estructura productiva y socioeconmica de Galicia.

Adems, el programa de mster debe garantizar una formacin avanzada en los siguientes pilares bsicos:

• ���Ա�����پ����������� y desarrollo de técnicas que nos permitan gestionar y conservar adecuadamente el medio ambiente y los recursos naturales que constituyen la fuente de las materias primas.
• ���Ա�����پ����������� y desarrollo de nuevos procesos y estrategias en la produccin, procesamiento y conservacin de alimentos.
• ���Ա�����پ����������� y desarrollo de nuevas estrategias y procedimientos que garanticen la calidad y la seguridad alimentaria.
• ���Ա�����پ����������� y desarrollo en la relacin alimentacin-salud.

• Industria agroalimentaria y biotecnologa
  • Biotecnlogo/a de alimentos: desarrollo de nuevos productos y procesos utilizando microorganismos o enzimas.
  • Técnico/a de industria alimentaria: gestin de procesos de produccin, envasado y almacenamiento
  • Encargado/a de produccin y elaboracin: control de la calidad y seguridad alimentaria en el sector lcteo, crnico, conservas, bebidas, etc.
  • Responsable de I+D+i: investigacin y desarrollo de nuevos alimentos y mejora de los ya existentes.
  • Técnico/a de seguridad y calidad: auditoras, anlisis de alimentos e implantacin de sistemas de calidad.
• Ámbito ambiental y recursos naturales
  • Técnico/a en gestin ambiental: consultora sobre legislacin, evaluacin de impacto ambiental y gestin de residuos agrcolas e industriales.
  • Especialista en produccin ecolgica y sostenible: desarrollo de estrategias para una produccin ms limpia y eficiente.
  • �ұ���پ��� de los recursos hdricos y del suelo: control de la contaminacin y gestin de residuos para su aplicacin en la agricultura.��
• I+D+i, docencia y asesora
  • Investigador/a en centros públicos o privados.
  • Consultora técnica agroalimentaria: asesoramiento a empresas sobre valorizacin de subproductos, digitalizacin y trazabilidad.
  • Analista en laboratorios de servicio alimentario: control analtico de materias primas y productos finales.

Especialidades

• Ciencias agrarias y alimentarias
• Ciencias ambientales
• Procesos en la industria alimentaria

Para que las personas graduadas puedan obtener alguna de las tres especialidades ofrecidas en el ttulo, es necesario cursar un total de ocho asignaturas.

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• Titulacin de acceso relacionada con la especialidad.
• Currculum vitae en aspectos relacionados con la temtica del mster.
• Resto del currculum vitae (experiencia profesional, becas obtenidas, cursos, etc.).

Adems, cualquier persona que desee acceder a este mster debe cumplir el siguiente perfil de ingreso:

• Inclinacin vocacional expresada en el interés por comprender y facilitar la resolucin de las problemticas en los procesos de enseanza-aprendizaje del ser humano, en su mbito pedaggico y de interaccin social.
• Disposicin y motivacin para el aprendizaje de todos los contenidos que se le presenten en este mster y responsabilidad en su propio proceso de aprendizaje.
• Capacidad de reflexin y de hacer aportaciones propias a todos aquellos procesos pedaggicos, sociales, culturales y polticos que repercuten en el campo de la enseanza.
• Compromiso en querer adquirir la ms alta formacin y capacitacin en el desarrollo de este mster.
• Motivacin para participar en todas aquellas acciones que se le propongan tanto desde la estructura interna de los estudios de mster como desde la universidad.
• Habilidades de comunicacin e interrelacin personal.
• Compromiso social con el respeto, la tolerancia y la empata.

Personas tituladas universitarias en temas afines a la especialidad que se desea cursar. En caso de que la titulacin que posea el estudiantado no coincida con la especialidad que desea cursar, deber superar un examen o una prueba de acceso.
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El objetivo principal es que el alumnado se familiarice con los contenidos de las materias relacionadas con su especializacin docente, as como con los procesos de enseanza y de aprendizaje correspondientes.

• Se trata de un ttulo oficial que habilita para el ejercicio de las profesiones de profesor de educacin obligatoria, bachillerato, formacin profesional y enseanza de idiomas.
• Saber aplicar los conocimientos adquiridos y sus habilidades de resolucin de problemas en entornos nuevos o desconocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con los estudios.
• Ser capaz de integrar conocimientos y afrontar la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, aunque incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios.
• Saber comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y las razones últimas que las sustentan) a públicos tanto especializados como no especializados de una manera clara e inequvoca.
• Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de una manera que ser en gran medida autodirigida o autnoma.

La comisin académica evaluar la idoneidad de las personas candidatas preinscritas empleando el siguiente baremo:

• Preferencia de las titulaciones del perfil de ingreso recomendado
• Nota media del expediente académico de la titulacin de acceso (80 %)
• Experiencia profesional acreditada en el sector (20 %)
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Personas tituladas universitarias en disciplinas cientficas o tecnolgicas que deseen orientar su carrera profesional hacia empresas o administraciones públicas con interés en los sistemas aéreos no tripulados. Los mbitos de interés de este colectivo podrn dirigirse hacia la operacin y la ingeniera de sistemas. Teniendo esto en cuenta, se considera perfil de ingreso recomendado a este mster a las personas graduadas en las siguientes titulaciones del SUG:

Especialidad: Ingeniera de sistemas aéreos no tripulados (�鶹����)

• Graduado/a en Ingeniera Aeroespacial
• Graduado/a en Ingeniera Industrial
• Graduado/a en Ingeniera en Tecnologas de la Telecomunicacin
• Graduado/a en Ingeniera Informtica
• Graduado/a en Fsica
• Graduado/a en Matemticas
• Graduado/a en Ingeniera de la Energa

Especialidad: Aplicaciones en la gestin de los recursos de la tierra (USC)

• Graduado/a en Ingeniera Forestal
• Graduado/a en Ingeniera Agrcola
• Graduado/a en Ingeniera Geomtica y Topografa
• Graduado/a en Ingeniera Civil
• Graduado/a en Ingeniera de Minas

La importante demanda potencial y el interés social generados por la aplicacin de sistemas aéreos no tripulados (UAS) a los procesos existentes en varios sectores estn permitiendo que las empresas creen nuevos modelos de negocio. Cada industria tiene necesidades diferentes y, en consecuencia, requiere diversas soluciones basadas en UAS.

En concreto, los sistemas de a bordo no tripulados pueden contribuir a estos sectores en operaciones como la vigilancia de la construccin, la inspeccin de infraestructuras, la logstica de la última milla y la logstica in situ en fbricas, el suministro de datos geoespaciales para la evaluacin de riesgos por parte de las aseguradoras, la fotografa y el vdeo aéreos profesionales, la inspeccin de antenas de telecomunicaciones, las operaciones en redes eléctricas, los servicios de internet en zonas remotas, la vigilancia de cultivos, la dispersin de pesticidas, la vigilancia, la gestin de operaciones mineras, la gestin forestal, la gestin del espacio marino, etc.
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• Titulacin de acceso relacionada con la especialidad.
• Currculum vitae en aspectos relacionados con la temtica del mster.
• Resto del currculum vitae (experiencia profesional, becas obtenidas, cursos, etc.).

Adems, cualquier persona que desee acceder a este mster debe cumplir el siguiente perfil de ingreso:

• Inclinacin vocacional expresada en el interés por comprender y facilitar la resolucin de las problemticas en los procesos de enseanza-aprendizaje del ser humano, en su mbito pedaggico y de interaccin social.
• Disposicin y motivacin para el aprendizaje de todos los contenidos que se le presenten en este mster y responsabilidad en su propio proceso de aprendizaje.
• Capacidad de reflexin y de hacer aportaciones propias a todos aquellos procesos pedaggicos, sociales, culturales y polticos que repercuten en el campo de la enseanza.
• Compromiso en querer adquirir la ms alta formacin y capacitacin en el desarrollo de este mster.
• Motivacin para participar en todas aquellas acciones que se le propongan tanto desde la estructura interna de los estudios de mster como desde la universidad.
• Habilidades de comunicacin e interrelacin personal.
• Compromiso social con el respeto, la tolerancia y la empata.

Personas tituladas universitarias en temas afines a la especialidad que se desea cursar. En caso de que la titulacin que posea el estudiantado no coincida con la especialidad que desea cursar, deber superar un examen o una prueba de acceso.
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El objetivo principal es que el alumnado se familiarice con los contenidos de las materias relacionadas con su especializacin docente, as como con los procesos de enseanza y de aprendizaje correspondientes.

• Se trata de un ttulo oficial que habilita para el ejercicio de las profesiones de profesor de educacin obligatoria, bachillerato, formacin profesional y enseanza de idiomas.
• Saber aplicar los conocimientos adquiridos y sus habilidades de resolucin de problemas en entornos nuevos o desconocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con los estudios.
• Ser capaz de integrar conocimientos y afrontar la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, aunque incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios.
• Saber comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y las razones últimas que las sustentan) a públicos tanto especializados como no especializados de una manera clara e inequvoca.
• Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de una manera que ser en gran medida autodirigida o autnoma.

• Titulacin de acceso relacionada con la especialidad.
• Currculum vitae en aspectos relacionados con la temtica del mster.
• Resto del currculum vitae (experiencia profesional, becas obtenidas, cursos, etc.).

Adems, cualquier persona que desee acceder a este mster debe cumplir el siguiente perfil de ingreso:

• Inclinacin vocacional expresada en el interés por comprender y facilitar la resolucin de las problemticas en los procesos de enseanza-aprendizaje del ser humano, en su mbito pedaggico y de interaccin social.
• Disposicin y motivacin para el aprendizaje de todos los contenidos que se le presenten en este mster y responsabilidad en su propio proceso de aprendizaje.
• Capacidad de reflexin y de hacer aportaciones propias a todos aquellos procesos pedaggicos, sociales, culturales y polticos que repercuten en el campo de la enseanza.
• Compromiso en querer adquirir la ms alta formacin y capacitacin en el desarrollo de este mster.
• Motivacin para participar en todas aquellas acciones que se le propongan tanto desde la estructura interna de los estudios de mster como desde la universidad.
• Habilidades de comunicacin e interrelacin personal.
• Compromiso social con el respeto, la tolerancia y la empata.

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Personas tituladas universitarias en temas afines a la especialidad que se desea cursar. En caso de que la titulacin que posea el estudiantado no coincida con la especialidad que desea cursar, deber superar un examen o una prueba de acceso.
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El objetivo principal es que el alumnado se familiarice con los contenidos de las materias relacionadas con su especializacin docente, as como con los procesos de enseanza y de aprendizaje correspondientes.

• Se trata de un ttulo oficial que habilita para el ejercicio de las profesiones de profesor de educacin obligatoria, bachillerato, formacin profesional y enseanza de idiomas.
• Saber aplicar los conocimientos adquiridos y sus habilidades de resolucin de problemas en entornos nuevos o desconocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con los estudios.
• Ser capaz de integrar conocimientos y afrontar la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, aunque incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios.
• Saber comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y las razones últimas que las sustentan) a públicos tanto especializados como no especializados de una manera clara e inequvoca.
• Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de una manera que ser en gran medida autodirigida o autnoma.

Adems de los requisitos generales de acceso a los estudios de mster, se establece el requisito de admisin adicional de que todo el alumnado debe acreditar un nivel B1 de inglés o equivalente para ser admitido en el Mster en Ingeniera Industrial de la �鶹����.

Criterios de admisin

Las solicitudes de admisin se clasificarn en tres grupos:

• Grupo 1: titulados/as en el Grado en Ingeniera de Tecnologas Industriales por la Escuela de Ingeniera Industrial de Vigo.
• Grupo 2: graduados/as en las restantes titulaciones de la Escuela de Ingeniera Industrial de Vigo.
• Grupo 3: Otros titulados/as con titulaciones con perfiles permitidos por la Orden CIN/311/2009 para acceder al mster, con los complementos de formacin correspondientes en cada caso.

Dentro de cada grupo, el alumnado se ordenar según la siguiente frmula:

Nota media del estudiante/nota media de su titulacin

Las plazas se asignarn según este orden y con las siguientes reservas:

• El 50 % de las plazas se asignar a las solicitudes del grupo 1. Si quedan plazas vacantes, se asignarn a las solicitudes del grupo 2. Si quedan plazas vacantes, se asignarn a las solicitudes del grupo 3.
• El 45 % de las plazas se asignar a las solicitudes del grupo 2. Si quedan plazas vacantes, se asignarn a las solicitudes del grupo 1. Si aún quedan plazas vacantes, se asignarn a las solicitudes del grupo 3.
• El 5 % de las plazas se asignar a las solicitudes del grupo 3 junto con las solicitudes restantes de los grupos 1 y 2 que no obtuvieron plaza en las cuotas anteriores.

Para el establecimiento de complementos de formacin para el alumnado del grupo 3, se tendr en cuenta su titulacin previa y se comparar su expediente académico con la formacin incluida en el Grado en Ingeniera de Tecnologas Industriales de la Escuela de Ingeniera Industrial de la �鶹���� (BOE del 11 de febrero de 2013). Estos complementos de formacin no formarn parte del Mster en Ingeniera Industrial y consistirn en materias impartidas en alguna de las titulaciones que ofrece la Escuela de Ingeniera Industrial.
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Para obtener el ttulo, el estudiantado debe demostrar los siguientes resultados de aprendizaje:

• Tener conocimientos adecuados de los aspectos cientficos y tecnolgicos de: métodos matemticos, analticos y numéricos en ingeniera, ingeniera eléctrica, ingeniera energética, ingeniera qumica, ingeniera mecnica, mecnica de medios continuos, electrnica industrial, automatizacin, fabricacin, materiales, métodos de gestin cuantitativa, computacin industrial, planificacin urbana, infraestructuras, etc.
• Planificar, calcular y disear productos, procesos, instalaciones y plantas.
• Liderar, planificar y supervisar equipos multidisciplinares.
• Realizar investigacin, desarrollo e innovacin en productos, procesos y métodos.
• Llevar a cabo la planificacin estratégica y aplicarla a sistemas relacionados con la construccin, la produccin, la calidad y la gestin ambiental.
• Gestionar técnica y econmicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnolgicos.
• Capacidad para desempear funciones de direccin general, direccin técnica y gestin de proyectos de I+D en plantas, empresas y centros tecnolgicos.
• Aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o desconocidos dentro de contextos ms amplios y multidisciplinares.
• Ser capaz de integrar conocimientos y afrontar la complejidad de formular juicios a partir de informacin que, aunque sea incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios.
• Saber comunicar las conclusiones (y los conocimientos y razones subyacentes que las sustentan) a públicos tanto especializados como no especializados de una manera clara e inequvoca.
• Poseer las habilidades de aprendizaje que le permitan continuar estudiando de manera autodirigida o autnoma.
• Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria en el ejercicio de la profesin de ingeniero/a industrial.

Tendrn prioridad para el acceso las personas tituladas en:

• Ingeniera Industrial
• Ingeniera de Minas
• Ingeniera Técnica Industrial
• Ingeniera Técnica de Minas
• Resto de ingenieras

Las personas solicitantes debern entregar la siguiente documentacin:

• CV relacionado con materias de la titulacin
• Experiencia relacionada con materias de la titulacin

La titulacin tiene carcter multidisciplinar, por lo que es recomendable tener conocimientos en materias técnicas. Puede acceder todo el alumnado que posea una titulacin universitaria relacionada con:

• Estudios técnicos
• Ciencias experimentales
• Ciencias de la salud
• Ciencias sociales y jurdicas

• Formacin de técnicos de nivel superior en materia de prevencin de riesgos laborales para el desarrollo de las competencias profesionales especificadas en el Real Decreto 39/1997.
• Formacin en gestin de la seguridad según la Ley 23/1992; Real Decreto 2364/1994; Orden de 23 de abril de 1997.
• Conceptos y teoras clave sobre la prevencin de riesgos laborales.
• Historia de la seguridad y la prevencin de riesgos.
• Revisin de las disciplinas tradicionales y las formas de conocimiento en seguridad y su aplicacin.
• Polticas de seguridad y sus aplicaciones en el mbito laboral, educativo y personal.
• Aprender diferentes metodologas para la evaluacin de riesgos en los distintos mbitos de la actividad empresarial, y las acciones preventivas y correctivas necesarias.
• Comprender los diferentes sistemas de planificacin, gestin y evaluacin de las actividades que debe llevar a cabo un servicio de prevencin, as como establecer programas de prevencin basados en la evaluacin de riesgos en el lugar de trabajo.
• Adquirir los conocimientos necesarios para integrar la gestin de riesgos laborales en el conjunto de funciones clsicas de la empresa, con el fin de contribuir al aumento de la calidad, la productividad y la reduccin de los riesgos laborales y el impacto ambiental.
• La finalidad de este curso es preparar a técnicos/as superiores en prevencin de riesgos laborales según lo establecido en el programa general incluido por el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, Boletn Oficial del Estado de 31 de enero, para el ttulo de experto/a de grado superior, de modo que el alumnado adquiera los conocimientos necesarios para desarrollar los planes y programas establecidos por dicho decreto, dentro de las especialidades de seguridad en el trabajo, higiene industrial y ergonoma y psicosociologa.
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Debido al carcter interdisciplinar del mster, es importante que el perfil de ingreso presente una formacin bsica caracterstica de cualquier ingeniera: Fsica, Qumica, Matemticas, Estadstica, Informtica...

Del mismo modo, es importante que también presente conocimientos tanto en contenidos tecnolgicos como en los relacionados con la parte de la ciencia biomédica: fundamentos de electrnica para biomédica, fundamentos de electricidad, sistemas mecnicos, ciencia e ingeniera de materiales, bioqumica y biologa celular, fisiologa general, estructura y patologa médica y estructura y patologa médico-quirúrgica, bioestadstica...

Por tanto, de acuerdo con los criterios de valoracin de méritos establecidos en el siguiente apartado, sern admitidos, en su caso, sin complementos formativos los graduados/as en Ingeniera Biomédica procedentes de cualquier universidad espaola y extranjera que se ajusten a las caractersticas anteriormente indicadas, siempre tomando como referencia el Grado en Ingeniera Biomédica de la Universidad de Vigo.

Para el resto de solicitudes en posesin de un grado en Ingeniera Biomédica que cumplan los requisitos de acceso, pero con un perfil que no se ajuste al plan de estudios de referencia, la comisin académica del mster, una vez analizados los planes de estudios, establecer los complementos formativos que debern cursar.

Las solicitudes de admisin al Mster en Ingeniera Biomédica que cumplan las condiciones de acceso y los requisitos especficos de admisin sern evaluadas por la comisin académica del mster de conformidad con la siguiente frmula: nota media del expediente del alumnado/nota media de su grado.
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El perfil de ingreso recomendado es el del Grado en Ingeniera Biomédica.

Adems de lo anterior, se considerar requisito preferente para la admisin la acreditacin del nivel B1 en lengua inglesa.
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• Formacin avanzada y preparacin para el desempeo profesional en el desarrollo y aplicacin de la ingeniera biomédica en todas las actividades que lo requieran
• Proporcionar conocimientos y habilidades para desarrollar y aplicar ideas originales en contextos profesionales y de investigacin, formular y resolver problemas complejos, tomar decisiones y trabajar y comunicarse eficazmente en entornos nuevos y multidisciplinares dentro del campo de la ingeniera biomédica.
• Proporcionar la capacidad de integrar conocimientos, identificar responsabilidades e implicaciones éticas, sociales o profesionales asociadas a situaciones en el campo de la ingeniera biomédica, y formular juicios informados considerando el impacto global, econmico, ambiental y social.
• Proporcionar la capacidad de disear, modelar matemticamente, simular, implementar y gestionar experimentos, sistemas y procesos complejos en el campo de la ingeniera biomédica.
• Proporcionar los conocimientos y las habilidades para el diseo y el anlisis de sistemas, sensores y técnicas para el diagnstico, la terapia y la monitorizacin, la capacidad de aplicar los principios de la generacin de radiacin, de emplear eficazmente la instrumentacin y los métodos de observacin, y de analizar e interpretar seales e imgenes en el campo de la biomedicina.
• Proporcionar la capacidad para desarrollar modelos biomecnicos del sistema musculoesquelético, conocimientos de ingeniera de tejidos y capacidades para el anlisis, manejo y diseo de biomateriales avanzados, capacidad para el anlisis terico y la modelizacin de los aspectos mecnicos de los fluidos biolgicos y capacidades para la aplicacin de los principios de la electroqumica en el campo biomédico.
• Proporcionar la capacidad para gestionar y auditar el desarrollo, la produccin y la calidad de productos sanitarios y la capacidad para identificar necesidades en la organizacin y gestin de servicios de ingeniera clnica en centros sanitarios.
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Dada la naturaleza especfica de este mster, la titulacin preferida para la admisin es una Licenciatura en Ciencias Marinas. Las titulaciones de preferencia media incluyen varias licenciaturas en ciencias (Biologa, Ciencias Ambientales, Fsica, Ingeniera Ambiental, Ingeniera del Medio Natural, Qumica y Geologa), que garantizan una preparacin y aptitud adecuadas para el programa de mster. Finalmente, con preferencia baja, se aceptar cualquier licenciatura o titulacin equivalente.

• Nota media del expediente académico: 50
• Conocimientos de idiomas, inglés: 15
• Objetivos profesionales y motivacin: 10
• Dedicacin al programa de mster: 5
• Cualificacin de acceso: 20
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• Adquirir conocimientos avanzados y ms relevantes, especializados y multidisciplinares en el campo de la oceanografa y su aplicacin al medio marino.
• Planificar, disear y ejecutar investigaciones aplicadas originales desde la fase de reconocimiento hasta la evaluacin de resultados y descubrimientos.
• Analizar situaciones y condiciones oceanogrficas especficas relacionadas con el cambio global.
• Aplicar los conocimientos adquiridos en la prctica y emitir resoluciones y juicios en los diferentes campos de la oceanografa.
• Redactar artculos cientficos y presentar sus resultados con claridad, empleando argumentos slidos en el desarrollo de sus conclusiones.
• Comprender los procesos que controlan la distribucin de las masas de agua, las especies y los organismos en mar abierto y en regiones de especial interés, lo que les permitir llevar a cabo investigaciones oceanogrficas competitivas.
• Adquirir conocimientos que le permitirn reforzar y profundizar en su comprensin de los mecanismos fsicos que controlan los intercambios entre el océano y la atmsfera, la variedad climtica, as como la validez y el contraste de los modelos climticos.
• Comprender la especificidad de los ecosistemas costeros y su grado de vulnerabilidad empleando herramientas tericas y prcticas interdisciplinares.
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• Titulacin prioritaria: licenciatura o grado en Qumica
• Es requisito de admisin tener formacin previa en aspectos bsicos de las distintas reas de la qumica.
• Expediente académico de la titulacin de acceso (85 %)
• Méritos curriculares adicionales (10 %)
• Carta de motivacin (5 %)
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Licenciatura y grado en Qumica, Grado en Bioqumica, Ingeniera Qumica, Ciencia de Materiales, Farmacia, Ciencias Ambientales, Ciencias del Mar, Biotecnologa, Nanociencias y otras titulaciones que incluyan en su currculum formacin en qumica.

El mster tiene como objetivo proporcionar una formacin avanzada, terica y experimental, en distintas reas de la qumica, y también en técnicas instrumentales qumicas y biolgicas.

El mster est orientado tanto a la investigacin como a la empresa y la industria relacionadas con la ciencia y la tecnologa qumica.
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Tendrn acceso preferente las titulaciones en Biologa, Biotecnologa, Bioqumica, Farmacia, Fisioterapia, Veterinaria, Medicina, Fsica e Ingeniera Biomédica.��

El proceso de admisin se basa en el modelo de criterios generales con cuotas cuya descripcin se muestra a continuacin:��

Las titulaciones de acceso preferente son:��

• 8 plazas para titulaciones en Biologa, Biotecnologa y Bioqumica��
• 7 plazas para Farmacia, Fisioterapia, Veterinaria y Medicina��
• 6 plazas para Fsica e Ingeniera Biomédica��

El procedimiento de admisin ser el siguiente:��

• Nota media del expediente académico.
• En el caso que queden vacantes en alguna cuota, se cubrirn las plazas con el alumnado en lista de espera de las otras cuotas.��
• En caso de que no se cubran todas las plazas con las titulaciones preferentes se podr admitir alumnado de otras titulaciones universitarias diferentes a las identificadas como preferentes para el acceso al mster, que se detallan por mbitos de conocimiento:��
  • Ámbito cientfico: Qumica, Biologa Molecular y Ciencia y Tecnologa de los Alimentos
  • Ámbito de ciencias de la salud: Ciencias Biomédicas y Biomedicina
  • Ámbito tecnolgico: Nanociencia y Nanotecnologa, Ingeniera Qumica, Ingeniera Qumica Industrial, Ingeniera en Tecnologas Industriales y Telecomunicaciones��
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��El objetivo principal del mster es dotar al alumnado de habilidades tericas y prcticas en los campos de la biofabricacin, la ingeniera de tejidos y la medicina regenerativa; concretamente, en el diseo de andamiajes o estructuras que sirvan como base para la regeneracin o generacin de rganos y tejidos humanos, as como de prerganos útiles para la prctica médica o las pruebas de frmacos. El programa también trata dispositivos médicos personalizados que reducen el riesgo de infeccin, mejoran la usabilidad y ofrecen un rendimiento clnico superior. Los objetivos de la formacin incluyen:��

• Desarrollar habilidades y capacidades para el trabajo interdisciplinar dada la naturaleza especfica del campo de la biofabricacin que integra conocimientos de la ingeniera, la ciencia de los materiales, la biologa y la medicina, entre otros.��
• Mejorar el desarrollo de las habilidades de investigacin, innovacin y emprendimiento, en respuesta a la rpida y constante evolucin de esta disciplina y a su potencial comercial.��
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Las plazas ofertadas tendrn prioridad para el estudiantado que proceda de un ttulo que habilite para el ejercicio de la profesin de ingeniero/a técnico aeronutico de acuerdo con la Orden CIN/308/2009. La seleccin de las personas solicitantes la llevar a cabo la comisin académica del mster en funcin del expediente académico del estudiantado y la nota media alcanzada.��
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• Capacidad para disear, calcular, inspeccionar, certificar y mantener sistemas y vehculos en el campo de la ingeniera aeroespacial.
• Capacidad para planificar, disear, controlar, mantener y operar infraestructuras aeronuticas.
• Capacidad para coordinar proyectos de investigacin, desarrollo e innovacin en el sector aeroespacial.
• Capacidad para integrar sistemas aeronuticos complejos y equipos de trabajo multidisciplinares.
• Capacidad para analizar y corregir el impacto ambiental y social de las soluciones técnicas para cualquier sistema aeroespacial.
• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios y multidisciplinares, siendo capaz de integrar conocimientos.
• Conocimiento, comprensin y capacidad para usar herramientas informticas relacionadas con el campo de estudio.
• Capacidades de gestin de la informacin, incluida la capacidad de recuperar y analizar informacin de diversas fuentes.
• Competencia en todas las reas relacionadas con las tecnologas aeroportuarias, aeronuticas o espaciales que, por su naturaleza, no sean exclusivas de otras ramas de la ingeniera.
• Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria en el ejercicio de la profesin de ingeniero/a aeronutico.
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Los conceptos que se evaluarn contribuirn con un número mximo de puntos segundo la siguiente tabla:

Ttulos de grado completados

• Grado en Fsica, Ingeniera de Telecomunicaciones e Ingeniera Informtica o equivalente (6 puntos )
• Otras licenciaturas en ingeniera y equivalentes (hasta 5 puntos )
• Otras licenciaturas en ciencias y tecnologa: Qumica, Matemticas, Nanotecnologa y equivalentes… (hasta 4 puntos )

Currculum vitae

• Expediente académico (hasta 2 puntos )
• Otros msteres cursados en materias relacionadas con el mster (hasta 1 punto )
• Experiencia profesional o investigadora en el mbito del mster (hasta 1 punto )

La comisin académica establecer las equivalencias entre los estudios cursados en otras universidades y los que puedan ser reconocidos dentro del plan de estudios. También podr establecer tablas de equivalencias especificando los créditos que se reconocen. La experiencia laboral y profesional acreditada también podr ser reconocida en forma de créditos, en un número que no exceda el 15% del total de créditos del ttulo (9 ECTS). En cuanto al reconocimiento de ttulos de otras universidades, se establece un mximo de 9 ECTS en funcin del contenido.

• Proporcionar formacin especializada y avanzada en ciencia y tecnologas de la informacin cuntica que permita a los estudiantes incorporarse a empresas tecnolgicas y grupos de investigacin competitivos.
• Proporcionar conocimiento actualizado del estado de desarrollo de un campo que evoluciona cada da, as como de sus principales actores.
• Proporcionar habilidades y destrezas en un o ms aspectos especficos de las tecnologas cunticas: computacin, comunicaciones, metrologa, etc.
• Introducir el alumnado en temas de investigacin que les permitan realizar una tesis doctoral.

• Cientficos/as e ingenieros/as de computacin cuntica
• Especialistas en comunicaciones, redes e Internet cunticas
• Especialistas en metrologa, sensado y calibracin con instrumentos cunticos
• Especialistas en algoritmos cunticos para finanzas, biologa, inteligencia artificial y optimizacin a gran escala
• Diseo y gestin de sistemas de informacin clsico-cunticos
• Diseo e ingeniara de ordenadores cunticos
• Cientficas/os e ingenieras/os en informacin cuntica