Salvador Guillermo Gonzalez Gonzalez
TITULAR DE UNIVERSIDAD - TIEMPO COMPLETO
Departamento
Docencia
| վٳܱ | Materia | Nombre | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11412 | 20239 | Psicologa: Psicologa de la educacin: Procesos de aprendizaje escolar | 55.00 | |
| 10211 | 24926 | Iniciacin a la Աپ en Psicologa Educativa | 19.00 | |
| 10211 | 24930 | Procesos Motivacionales y Dificultades de Aprendizaje | 15.00 | |
| 10211 | 24933 | Técnicas Cuantitativas de Աپ y Anlisis de Datos | 1.00 | |
| 10272 | 25181 | Aprendizaje y Enseanza de los Mdulos de las Familias Profesionales del Sector Servicios | 1.00 | |
| 10273 | 25183 | Aprendizaje y Enseanza de los Mdulos de las Familias Profesionaless del Sector Primario y Secundario | 1.00 | |
| 10235 | 25523 | Intervencin en Necesidades Educativas de los Alumnos con Discapacidad Motriz | 0.00 | |
| 10272 | 73005 | Innovacin Docente e Iniciacin a la Աپ en la Formacin Profesional | 15.00 | |
| 10232 | 82001 | Desarrollo Psicolgico del Aprendizaje en la Enseanza Secundaria | 22.50 | |
| 10274 | 83005 | Innovacin Docente e Iniciacin a la Աپ en la Formacin Profesional | 15.00 |
| վٳܱ | Materia | Nombre | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11412 | 20239 | Psicologa: Psicologa de la educacin: Procesos de aprendizaje escolar | 45.00 | |
| 10211 | 24926 | Iniciacin a la Աپ en Psicologa Educativa | 14.00 | |
| 10211 | 24930 | Procesos Motivacionales y Dificultades de Aprendizaje | 15.00 | |
| 10211 | 24933 | Técnicas Cuantitativas de Աپ y Anlisis de Datos | 0.00 | |
| 10272 | 25181 | Aprendizaje y Enseanza de los Mdulos de las Familias Profesionales del Sector Servicios | 1.00 | |
| 10273 | 25183 | Aprendizaje y Enseanza de los Mdulos de las Familias Profesionaless del Sector Primario y Secundario | 1.00 | |
| 10235 | 25523 | Intervencin en Necesidades Educativas de los Alumnos con Discapacidad Motriz | 0.00 | |
| 10272 | 73005 | Innovacin Docente e Iniciacin a la Աپ en la Formacin Profesional | 15.00 | |
| 10232 | 82001 | Desarrollo Psicolgico del Aprendizaje en la Enseanza Secundaria | 22.50 | |
| 10274 | 83005 | Innovacin Docente e Iniciacin a la Աپ en la Formacin Profesional | 15.00 |
| վٳܱ | Materia | Nombre | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Mdulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| V02M066V07 | M066227 | Innovacin Docente e Iniciacin Աپ na Formacin Profesional | OB | 15 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Mdulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
| V02M066V08 | M066227 | Innovacin Docente e Iniciacin Աپ na Formacin Profesional | OB | 30 |
| P02M081V02 | M081102 | Intervencin en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxa: Psicoloxa da educacin: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 60 |
| P02G110V01 | G110305 | Psicoloxa: Prevencin e tratamento das dificultades na aprendizaxe infantil | FB | 8 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 15 |
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Աپ e Anlise de Datos | OB | 2 |
| O05M053V01 | M053108 | Iniciacin Investigacion en Psicoloxa Educativa | OB | 23 |
| վٳܱ | Materia | Nombre | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Աپ e Anlise de Datos | OB | 2 |
| O05M053V01 | M053108 | Iniciacin Investigacion en Psicoloxa Educativa | OB | 23 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 15 |
| V02M066V07 | M066227 | Innovacin Docente e Iniciacin Աپ na Formacin Profesional | OB | 15 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Mdulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Mdulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| P02M081V02 | M081102 | Intervencin en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxa: Psicoloxa da educacin: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 60 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| վٳܱ | Materia | Nombre | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxa: Psicoloxa da educacin: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 60 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| P02M081V02 | M081102 | Intervencin en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Աپ e Anlise de Datos | OB | 2 |
| O05M053V01 | M053108 | Iniciacin Investigacion en Psicoloxa Educativa | OB | 23 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 15 |
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Mdulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| V02M066V07 | M066227 | Innovacin Docente e Iniciacin Աپ na Formacin Profesional | OB | 15 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Mdulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
| վٳܱ | Materia | Nombre | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M053V01 | M053108 | Iniciacin Investigacion en Psicoloxa Educativa | OB | 15 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 15 |
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Աپ e Anlise de Datos | OB | 1 |
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxa: Psicoloxa da educacin: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 75 |
| P02M081V02 | M081102 | Intervencin en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| V02M066V06 | M066227 | Innovacin Docente e Iniciacin Աپ na Formacin Profesional | OB | 15 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Mdulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Mdulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| վٳܱ | Materia | Nombre | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Աپ e Anlise de Datos | OB | 1 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 5 |
| O05M053V01 | M053108 | Iniciacin Investigacion en Psicoloxa Educativa | OB | 15 |
| O05M053V01 | M053104 | Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas | OB | 5 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxa: Psicoloxa da educacin: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 89 |
| P02M081V02 | M081102 | Intervencin en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Mdulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| V02M066V07 | M066227 | Innovacin Docente e Iniciacin Աپ na Formacin Profesional | OB | 15 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Mdulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
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Tutoras presenciales concertadas
El docente tiene una oferta de tutoras presenciales concertadas durante el periodo Anual (2025/2026). Para concertar una cita puedes hacerlo fundamentalmente a través del correo electrnico o desde tu .
Traballos dirixidos
2023/2024
ANALISE COMPARATIVO ENTRE O NIVEL DE REGULACIÓN MOTIVACIONAL NO USO DE MOODLE E NO USO DE CADERNO DE TEXTO OU LIBRETA TRADICIONAL EN ALUMNADO DE F.P - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Anlise do desenvolvemento da destreza lectora no primeiro curso de Educacin Primaria: unha aproximacin desde o modelo RTI - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Avaliacin e optimizacin das habilidades de regulacin motivacional e emocional no alumnado de 4º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Contextos de actividade matemtica xeradores de ansiedade e adestramento en estratexias para a súa regulacin en alumnado de 6º de Educacin - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudio de caso dunha nena con Sndrome de Down na etapa de Educacin Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo comparativo dos currculums das diferentes comunidades autnomas de Espaa do ciclo medio de Producin agroecolxica da Formacin Profesional - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Expectativas e autoeficacia para a insercin laboral no alumnado de Formacin Profesional na rama de Carpintara - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Intervencin educativa en estratexias de regulacin da ansiedade ante exames no alumnado de 6º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Niveis de ansiedade ante situacins matemticas e rendemento académico no alumnado de Formacin Profesional. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Optimizacin das habilidades de regulacin da ansiedade e da ira no alumnado de terceiro de primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2024/2025
Afrontar para aprender: unha intervencin para mellorar as habilidades de afrontamento da ansiedade ante os exames en estudantes de 4º de primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As virtudes e fortalezas de nenos, nenas e adolescentes nunha casa de familia e a relacin coa súa futura vida laboral - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Autoconcepto e motivacin na procura de emprego no alumnado de Formacin Profesional - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Avaliacin da Calidade de Vida Familiar dunha adolescente con Sndrome de Down e deseo dun Plan de Apoios - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Avaliacin das habilidades prelectoras e deseo dun plan de intervencin nun caso de risco na etapa de 6º Educacin Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Comprensin e regulacin emocional da tristeza e da ira como emocins asociadas frustracin: intervencin nunha aula de 4º de Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Descricin da calidade do sono e a actividade fsica en alumnado de FP da rama sanitaria e a súa influencia no rendemento académico - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Educando as emocins: Percepcin e regulacin da ira e da tristeza no alumnado de 1º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estratexias motivacionais para mellorar a comprensin lectora en estudantes con dificultades lectoras: unha revisin sistemtica de estudos empricos en Educacin Primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Exploracin da relacin entre os niveis de regulacin motivacional e o interese polo estudo do inglés do alumnado de Formacin Profesional en Espaa - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Fortalezas Personais en relacin co desenvolvemento competencial establecido na Formacin Profesional - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Influencia das Emocins e as Habilidades Emocionais no desempeo da Comprensin
Lectora en Estudantes de Primaria e Secundaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Lectora en Estudantes de Primaria e Secundaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Intervencin Optimizadora nas Habilidades de Percepcin e Regulacin Emocional no Alumnado de Segundo de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencins para mellorar a comprensin lectora no alumnado con TDAH: unha revisin sistemtica PRISMA - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Niveis de motivacin na aprendizaxe de Ciencias Aplicadas en alumnado de Formacin Profesional Bsica e proposta de intervencin gamificada - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Promocin da regulacin motivacional autodeterminada no traballo escolar nunha aula de 4º de Educacin Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Xogando oriéntase: proposta de intervencin para estimular a
orientacin espacial nunha alumna con parlise cerebral a través do ABX - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
orientacin espacial nunha alumna con parlise cerebral a través do ABX - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2022/2023
Anlise da convivencia nun aula de 5º de Educacin Primaria e intervencin para a súa mellora - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Optimizacin das habilidades e disposicins para o pensamento crtico no alumnado de sexto de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Optimizacin de habilidades para a xestin de emocins autoconscientes nunha aula de 6º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin educativa para optimizar as habilidades emocionais en alumado de primeiro de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Niveis de ansiedade e mellora das habilidades emocionais para o afrontamento de situacins ansixenas escolares no alumnado de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Mellora das competencias para o manexo de emocins negativas en Educacin Primaria a través da Educacin Fsica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relacin entre a regulacin motivacional e a comprensin lectora no alumnado de 6º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Relacin entre a autoestima, a comprensin lectora e as súas dificultades no alumnado de 6º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Regulacin Emocional e competencia prelectora no alumnado de 6º de Educacin Infantil - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Programa de intervencin coa metodoloxa TEACCH para un alumno con TEA - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Programa de intervencin: metodoloxa DUA e procesos lectores nun caso único con TDAH e TGC. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Anlise curricular do Mdulo de Planificacin da Realizacin en Cine e Vdeo e propostas de mellora. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Anlise comparativo do currculo do ciclo superior en ensinanza e animacin sociodeportiva nas diferentes comunidades autnomas espaolas - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A influencia das metodoloxas activas na adquisicin e mellora da comprensin lectora, unha revisin sistemtica - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A calidade de vida familiar dunha familia cun membro con discapacidade auditiva: proposta de intervencin a través dun plan de apoios individualizado. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A regulacin emocional en alumnos diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atencin e Hiperactividade. Unha revisin sistemtica. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Niveis de regulacin motivacional no alumnado de Formacin Profesional en ciclos da familia sanitaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2021/2022
Revisin sistemtica de intervencins para a promocin de valores en Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo sobre a eficacia dunha intervencin en competencias emocionais en alumnado de 2º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin para a optimizacin de habilidades emocionais en alumnado de primeiro de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O mindfulness como técnica para desenvolver as fortalezas humanas do Autocontrol, a Gratitude e a Opinin no alumnado de 1º de Educacin Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin Para A Mellora Da Xestin Da Ira En Contextos Educativos: Unha Revisin Sistemtica - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Promocin da autonoma, regulacin motivacional e rendemento académico en estudantes de Formacin Profesional - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Frecuencia de uso das Estratexias de Aprendizaxe por parte do alumnado de FP e a súa relacin co rendemento académico - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Emocins de logro no alumnado de educacin primaria con e sen dificultades de aprendizaxe e a súa relacin co rendemento académico - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Emocins autoconscientes e a súa relacin co rendemento académico no alumnado de educacin primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudo das diferenzas de xénero nas dimensins do autoconcepto en estudantes de formacin profesional de ciclo superior de educacin infantil. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudo das virtudes e fortalezas humanas en alumnado de Formacin Profesional da rama sanitaria con comparativa por sexo e idade - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Avaliacin e deseo dun plan individualizado de apoio da calidade de vida da familia dun neno con Trastorno do Espectro do Autismo - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Deseo do Cuestionario de Conflitos Escolares e estudo descritivo do nivel de conflitividade en 4º, 5º e 6º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Revisin Sistemtica: Relacin entre Regulacin Motivacional e Rendemento Académico - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2020/2021
Intelixencia emocional percibida do alumnado de formacin profesional da familia de hostalara e turismo e a súa relacin co rendemento académico. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Efectos da ansiedade académica e Covid-19 sobre o rendemento dos estudantes de formacin profesional - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Influencia da calidade do sono e da somnolencia diurna no rendemento académico e cognitivo en nenos e nenas con TDAH - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A emocin de vergonza en estudantes de 3º de Educacin Primaria: a súa relacin co rendemento académico e intervencin en habilidades para o seu afrontamento - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relacin entre a ansiedade na clase, no estudo e ante unha avaliacin e os seus efectos perxudiciais sobre o rendemento académico - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Relacin dos tipos de regulacin motivacional co rendemento, sexo e idade en alumnado de Educacin Primaria. Unha perspectiva dende a Teora da Autodeterminacin. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A intelixencia Emocional; unha revisin sistemtica aos programas de intervencin e os seus efectos en Educacin Primaria. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A eficacia dos programas de intervencin na ansiedad ante os exames. Unha revisin sistemtica - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Anlisis da influencia da motivacin no rendemento académico en estudantes de FP de xestin administrativa - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Anlise das actitudes cara discapacidade en alumando de formacin profesional - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Ansiedade en contextos académicos, ante a avaliacin social e a agresin, e a súa relacin co rendemento académico no alumnado de 5º e 6º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo do desenvolvemento das Intelixencias Múltiples en Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Habilidades Sociais do alumnado na educacin ordinaria e en risco de exclusin social: a súa relacin co rendemento académico e proposta de intervencin para o seu desenvolvemento. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin en condutas problemticas para a mellora do clima de aula e da convivencia no alumnado de 5º de Educacin Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
Niveis de Regulacin Motivacional e a súa relacin co rendemento escolar en alumnado de 5º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de intervencin para mellorar as habilidades de regulacin da ira en alumnado de 6º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de intervencin en alumnado con TDAH no aula. Unha revisin sistemtica. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A educacin emocional en nenos e nenas con enfermidades crnicas. Unha revisin sistemtica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A relacin das situacins socioemocionais de duelo, separacins e bullying co desempeo académico en escolares de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Anlise da relacin entre emocins de logro, habilidades motrices e rendemento académico en Educacin Fsica en quinto curso de Educacin Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Anlise da relacin entre os niveis de regulacin motivacional e o rendemento académico no alumnado de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin nos moldes mentais en alumnado con dificultades de integracin social en sexto de primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin para a prevencin da violencia e o acoso escolar en alumnado de 4º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Anlisis comparativo del currculo del ciclo superior en acondicionamiento fsico en las diferentes comunidades autnomas - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Coecemento do TEA entre o profesorado de centros ordinarios - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
O reggaetn e a sua influencia sexista na adolescencia. Unha revisin sistemtica. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Niveis de regulacin motivacional e rendemento académico no alumnado de 6º de primaria. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Relacin entre a calidade do almorzo e o rendemento académico no alumnado de Formacin Profesional - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Rendemento matemtico e Emocins de Logro no alumnado de Educacin Primaria durante as clases de matemticas. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
REVISIÓN SISTEMÁTICA: A Intelixencia Emocional e a súa relacin co Rendemento Académico - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Sndrome de Kleefstra: unha revisin sistemtica orientada sntese da súa casustica, caractersticas e intervencin. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Intelixencia Emocional dende o Modelo de Bar-On e rendemento académico en alumnado de 5º e 6º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudo da relacin entre a calidade do sono e a somnolencia e o rendemento académico en alumnado de ESO, Bacharelato y Ciclos Formativos de Grado Superior - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estimulacin cognitiva en Parlise Cerebral - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Educacin sexual en alumnos/as de formacin profesional - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2018/2019
Relacin entre os estilos educativos familiares e o rendemento académico no alumnado de sexto de primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
128/10000 Estudo comparativo dos procesos de escritura entre o alumnado con e sen trastorno por déficit de atencin e hiperactividade. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Detenccin de necesidades nos niveis de desenvolvemento dos trazos senso- perceptivo, coordinacin senso- motriz e conceptuacin, mediante a Escala Observacional do Desenvolvemento en nenos e nenas de 4 anos. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A situacin do alumnado trans no ensino secundario en Galicia - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Emocins de logro e regulacin motivacional en situacins de aprendizaxe e evaluacin, na prctica de malabares en 1º Bacharelato no contexto da Educacin Fsica - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudo das expectativas de insercin laboral dos estudantes de FP do IES Escolas Proval - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudo correlacional sobre a influencia dos contextos motivacionais no rendemento académico matemtico do alumnado de 5º curso de Educacin Primaria na comarca de O Carballio. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Deteccin de necesidades nos mbitos do desenvolvemento somtico, reaccin motriz e contacto e comunicacin mediante A Escala Observacional do Desarrollo en alumnado de 5º de Educacin Infantil. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudo sobre a identificacin e regulacin emocional da tristeza, da ira e da ansiedade en alumnado de 6º de primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin educativa para a mellora das habilidades sociais a través da Educacin Fsica no alumnado de terceiro de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relacin dos contextos familiar, educativo, grupo de iguais e habilidades sociais e o rendemento académico no alumnado de 6º curso de Educacin Primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Regulacin motivacional, percepcin de apoio Autonoma por parte do profesorado e Rendemento académico, en alumnado de Formacin Profesional. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Sensibilizacin e formacin en igualdade de xénero do profesorado de formacin profesional - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
As emocins de logro e a súa relacin co rendemento en matemticas e lingua galega en Educacin Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin para a optimizacin das competencias de aprendizaxe cooperativa en alumnado de 1º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo sobre a calidade da vida familiar en persoas con parlise cerebral - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Mellora da competencia comunicativa nunha alumna con Trastorno do Espectro Autista e Discapacidade Intelectual - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Intervencin para a mellora da atencin e hbitos de autocoidado nunha nena con holoprosencefalia - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Optimizacin das habilidades emocionais de identificacin, facilitacin, comprensin e regulacin emocional en 1º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O valor da regulacin motivacional persoal e a promocin da autonoma contextual nos resultados de aprendizaxe do alumnado de Educacin Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2017/2018
O método ABN como alternativa metodoloxa tradicional de multiplicacin en educacin primaria: estudo dun caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin psicoeducativa nun suxeito de 10 anos con Trastorno por Déficit de Atencin e Hiperactividade (TDAH) e dislexia. Estuvo dun caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin en estratexias de afrontamento en situacins de perda e duelo no alumnado de 6º da Educacin Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin en estratexias e técnicas de aprendizaxe no alumnado de 4º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo cuasi-experimental para a mellora da competencia lectora en alumnado de segundo de Educacin Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Variables preditivas da intelixencia emocional e violencia escolar en adolescentes - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Valores en adolescentes que realizan actividade fsica ou deporte: a deportividade. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Promocin da motivacin no contexto familiar e a súa relacin co rendemento académico en escolares de Educacin Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Revisin bibliogrfica sobre intervencins con programas para a mellora da convivencia escolar en educacin primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relacin entre a prctica deportiva e a nota académica no alumnado de formacin profesional - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Relacin da calidade e frecuencia do almorzo eo Índice de Masa Corporal (IMC) co rendemento académico nos estudantes de ciclo superior de Formacin Profesional - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Grao de motivacin e importancia dos trazos motivadores que atribúen docentes e alumnado s tarefas de aula. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Influencia dos factores motivacionais no proceso de ensino - aprendizaxe - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudo de caso: intervencin de apoio académico nun adolescente con discapacidade intelectual e visual - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudo dunha intervencin co Programa CogniFit nun caso dun estudante adolescente con TDAH. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudio correlacional entre o nivel de ansiedade e mindfulness co rendemento académico nos estudantes de 5º de Educacin Primaria, 1º e 3º de Educacin Secundaria. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudo comparativo sobre a regulacin motivacional para a prctica da actividade fsica, deporte e para a iniciacin de novas actividades acuticas - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudo da Intelixencia Emocional e da motivacin coma factores asociados ao rendemento académico en estudantes de Educacin Primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudo das percepcins do profesorado sobre a Formacin Profesional Bsica na familia de Administracin e Xestin - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Correlacin entre la motivacin autodeterminada, el nivel técnico y la velocidad de nado en los estilos crol y espalda en jvenes nadadores no federados del centro Budo. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Desarrollo das competencias emocionais do alumnado de 5º curso de Educacin Primaria mediante un programa de intervencin na aula - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2016/2017
Intervencin educativa nun alumno con TDAH de segundo curso de Educacin Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin educativa para a mellora de capacidades e habilidades musicais en alumnado de 5º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin educativa para a mellora do autoconcepto académico, social e emocional en alumnado de 6º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin educativa para a mellora do autoconcepto social en alumnado de 6º de Educacin Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin educativa para a mellora dos procesos lectores nun alumno de Educacin Primaria con dislexia - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intelixencia Emocional. Programa de intervencin educativa en nenos e nenas de 2º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Revisin bibliogfica sobre los problemas de lenguaje en nios con TDAH - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Usos e competencias en Tecnoloxas da Informacin e dzܲԾ nun grupo de alumnos de Formacin Profesional e o seu profesorado. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Prevalencia de coecementos, percepcins e actitudes sobre o maltrato entre alumnos dos futuros docentes de F.P. do Mestrado en Profesorado da 鶹 - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Relacin entre a actividade fsica e o rendemento académico en ciclos de formacin profesional de grao superior. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Sala Snoezelen, ambiente de emocins e comunicacin para a calidade de vida. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Mellora das competencias emocionais dos alumnos do primeiro curso de educacin primaria mediante un programa de intervencin. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estudo das habilidades emocionais en alumnado de 1º de Bacharelato e proposta para o seu enriquecemento a través do debuxo artstico - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Desenvolvemento da creatividade artstica na Educacin Secundaria Obrigatoria a partir de estratexias e técnicas creativas no contexto do modelo CAIT. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Consecuencias do adestramento do alumnado de 1º ESO nas habilidades emocionais e os seus efectos en canto ao rendemento académico e a diferenza entre sexos - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Consecuencias do adestramento do alumnado de 1º ESO nas habilidades emocionais e os seus efectos en canto ao rendemento académico e a diferenza entre sexos - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Adestramento en habilidades sociais e asertividade na preadolescencia - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El Desarrollo de las Competencias Matemticas del alumnado de 2º curso de Educacin Primaria mediante Métodos Lúdicos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2015/2016
Programa de intervencin para o desenvolvemento das habilidades emocionais - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa da psicoloxa positiva para promocin de tres fortalezas humanas no alumnado de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo sobre a intervencin na creatividade narrativa nunha aula de 5º curso de Educacin Primaria en Inglaterra - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Anlise da frecuencia e calidade de uso das estratexias de aprendizaxe nunha aula de 6º curso de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intelixencia emocional. Programa de intervencin educativa en nenos e nenas de 2º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin para la mejora de las estrategias de aprendizaje autorregulado en segundo curso de educacin primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin didctica para a mellora da comprensin e os procesos lectores - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2014/2015
O baco como ferramenta de estimulacin do pensamento matemtico en educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervencin para promover as competencias emocionais en escolares de quinto de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervencin para o desenvolvemento do pensamento creativo con alumnos e alumnas do cuarto curso do Ensino Primario - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervencin para o desenvolvemento do pensamento crtico en nenos e nenas de sexto curso de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervencin para a mellora da comprensin lectora en alumnado de sexto de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa para o desenvolvemento das competencias emocionais en escolares de 2º de educacin primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007