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La admisin al mster vendr definida por:

• Grado de afinidad de la titulacin de acceso a los estudios de mster. Son titulaciones prioritarias los grados en Educacin Infantil y Educacin Primaria y las diplomaturas de Magisterio. Son titulaciones no prioritarias los restantes grados y msteres de las Facultades de Ciencias de la Educacin espaolas, cuya afinidad se valorar en cada caso si no se cubren las plazas.
• Expediente académico de los estudios cursados con anterioridad.
• La experiencia profesional e investigadora en el mbito educativo.
• Grado de conocimiento de los idiomas extranjeros de imparticin.

Aunque no es indispensable poseer una formacin pedaggica asociada con exclusividad a una sola titulacin para cursar el mster, s existen algunas caractersticas que se consideran adecuadas para cursar estos estudios.

Capacidades

Curiosidad cientfica, gusto por el estudio y la lectura, capacidad para el aprendizaje autnomo y colaborativo, habilidades para la comunicacin interpersonal, capacidad de anlisis y razonamiento crtico, conciencia sobre aspectos sociales y educativos como la sostenibilidad y la igualdad, compromiso ético y democrtico hacia los diferentes mbitos profesionales en consonancia con la sociedad del siglo XXI, por definicin, cada vez ms diversa y multicultural.

Conocimientos previos

Podrn acceder personas que deseen proseguir sus estudios en el mbito del conocimiento socioeducativo y/o quieran especializarse en alguna de las temticas del mster. Este mster también podra interesar a personas tituladas en otras disciplinas que estuvieran desempeando su actividad profesional en contextos socioeducativos y que desearan obtener una formacin especfica en alguna de las reas de conocimiento implicadas en este mster.

Uno de los objetivos marcados por los planes de Normalizacin Lingüstica de las universidades gallegas es propiciar que el gallego sea la lengua habitual de comunicacin, de expresin y de trabajo de la comunidad universitaria. En este sentido, se establece que los centros, los departamentos, las dependencias administrativas y de servicios tengan como lengua de uso el gallego. Asimismo, los documentos que elaboren los departamentos y las entidades institucionales: las memorias, las actas, las comunicaciones oficiales para los tablones de anuncios, los programas de las materias, etc., se redactarn en gallego. Por ello, se solicita al estudiantado que posea un dominio suficiente de cualquiera de las dos lenguas oficiales de la comunidad autnoma gallega. Adems, cabe indicar que la referencia a la capacidad para comunicarse oralmente y por escrito en lengua gallega se incluye concretamente en la Â鶹¹û¶³ como competencia transversal.
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• Expresarse correctamente, tanto oralmente como por escrito, en las lenguas oficiales de la comunidad autnoma.
• Dominar la expresin y la comprensin oral y escrita de una lengua extranjera.
• Emplear las herramientas bsicas de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesin y para el aprendizaje a lo largo de la vida.
• Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadana abierta, culta, crtica, comprometida, democrtica y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implementar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.
• Comprender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los recursos disponibles para los emprendedores.
• Evaluar crticamente el conocimiento, la tecnologa y la informacin disponibles para resolver los problemas a los que deben enfrentarse.
• Como profesional y ciudadano, reconoce la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
• Valorar la importancia de la investigacin, la innovacin y el desarrollo tecnolgico en el avance socioeconmico y cultural de la sociedad.
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