�鶹����

• Titulacin de acceso relacionada coa especialidade.
• Currculum vtae en aspectos relacionados coa temtica do mestrado.
• Resto do currculum vtae (experiencia profesional, bolsas obtidas, cursos, etc.).

Ademais, calquera persoa que desexe acceder a este mestrado debe cumprir o seguinte perfil de ingreso:

• Inclinacin vocacional expresada no interese por comprender e facilitar a resolucin das problemticas nos procesos de ensino-aprendizaxe do ser humano, no seu mbito pedagxico e de interaccin social.
• Disposicin e motivacin para a aprendizaxe de todos os contidos que se lle presenten neste mestrado e responsabilidade no seu propio proceso de aprendizaxe.
• Capacidade de reflexin e de facer achegas propias a todos aqueles procesos pedagxicos, sociais, culturais, polticos que repercuten no campo do ensino.
• Compromiso en querer adquirir a mis alta formacin e capacitacin no desenvolvemento deste mestrado.
• Motivacin para participar en todas aquelas accins que se lle propoan tanto desde a estrutura interna dos estudos de mestrado como desde a universidade.
• Habilidades de comunicacin e interrelacin persoal.
• Compromiso social cara ao respecto, a tolerancia e a empata.

Persoas tituladas universitarias en temas afns especialidade que se desexa cursar. No caso de que a titulacin que posúa o estudantado non coincida coa especialidade que desexa cursar, deber superar un exame ou unha proba de acceso.
��

O obxectivo principal é que o alumnado se familiarice cos contidos das materias relacionadas coa súa especializacin docente, as como cos procesos de ensino e de aprendizaxe correspondentes.

• Trtase dun ttulo oficial que habilita para o exercicio das profesins de profesor de educacin obrigatoria, bacharelato, formacin profesional e ensino de idiomas.
• Saber aplicar os coecementos adquiridos e as súas habilidades de resolucin de problemas en contornas novas ou descoecidas dentro de contextos mis amplos (ou multidisciplinares) relacionados cos estudos.
• Ser capaz de integrar coecementos e afrontar a complexidade de formular xuzos a partir dunha informacin que, anda que incompleta ou limitada, inclúa reflexins sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas aplicacin dos seus coecementos e xuzos.
• Saber comunicar as súas conclusins (e os coecementos e as razns últimas que as sustentan) a públicos tanto especializados como non especializados dun xeito claro e inequvoco.
• Poseer as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun xeito que ser en gran medida autodirixido ou autnomo.

Cada criterio ten unha puntuacin especfica que permitir unha seleccin obxectiva do estudantado no caso de que se supere o número de prazas. A puntuacin ser a seguinte:

• Titulacin académica, con especial atencin aos titulados/as das seguintes disciplinas con especializacins relacionadas co patrimonio cultural (35 %):
• Graduados/as en titulacins relacionadas con historia, historia da arte ou xeografa.
• ������ܱ���Dz��Dz�/����.
• Arquitectos/as e arquitectos técnicos.
• Licenciados/as en Dereito.
• Enxeeiros/as superiores e técnicos.
• Licenciados/as en Belas Artes.
• Ttulados/as superiores en Conservacin e Restauracin de Patrimonio Cultural (segundo a Lei orgnica 2/2006) e titulados/as en Conservacin-Restauracin (segundo a Lei orgnica 1/1990).
• �ݱ���Dz��Dz�/����.
• �ϳܳ������Dz�/����.
• �������Dz��Dz�/����.
• Expediente académico, con especial atencin s materias cursadas relacionadas coa temtica do mestrado (30 %).
• Currculum vtae, con especial atencin aos méritos alegados relacionados coa realizacin de cursos de especializacin e o desenvolvemento de actividades profesionais no mbito do patrimonio cultural (15 %).
• Bolsas (estudos de 1.º e 2.º ciclo, estudos predoutorais etc.) (10 %).
• Outros méritos, como coecementos de idiomas, premios extraordinarios etc. (10%).

No caso de que non se supere o lmite de prazas na fase de preinscricin, todas as solicitudes con currculo cunha relacin profesional e académica co programa de mestrado tern dereito a acceder a el en condicins de igualdade e sen discriminacin de ningún tipo.
��

Persoas tituladas en Historia, Historia da Arte, ������ܱ�DZ��dz油, Xeografa, Turismo, Humanidades, Arquitectura, Dereito ou Belas Artes con interese pola investigacin e o labor profesional no eido da xestin, valoracin e proteccin do patrimonio.
��

Proporcionarlle ao alumnado unha base slida en xestin, as como unha formacin tecnolxica e prctica, asumindo que unha boa preparacin como profesional neste campo require a adquisicin de habilidades no campo das novas tecnoloxas instrumentais e procedimentais.

Este mestrado enténdese como un perodo de formacin para obter o ttulo de doutor/a, promovendo a investigacin no campo da proteccin do patrimonio.

O alumnado poder seleccionar e empregar ferramentas metodolxicas para a súa aplicacin no deseo, implementacin e seguimento de proxectos de avaliacin, xestin e/ou difusin do patrimonio cultural. A énfase na interdisciplinariedade e no contido tecnolxico esixir que os e as profesionais actualicen os seus coecementos regularmente, o que se alia coa necesidade de formar estudantado autnomo capaz de facerse cargo da súa propia aprendizaxe e de atopar, en calquera momento, os recursos axeitados para responder as demandas cambiantes da profesin e da sociedade.

• Mellorar a coordinacin e as habilidades dos grupos.
• Promover a posta en marcha de actividades docentes interdisciplinares.
• Completar a formacin do alumnado con prcticas en empresas.
• Sintetizar diversas estratexias para adaptar o ensino s necesidades educativas especiais.
• Explorar novas formas de financiamento.
• Desear e ofrecer novos produtos que a sociedade demande.
• Promocionar a �鶹���� e situala no escenario nacional e internacional.
• Promover a relacin entre as empresas e a universidade.
  ��

�վ��ٳܱ��������Բ� por orde de preferencia:

1. Graduados/as e licenciados/as en Historia, Xeografa e Historia, e Historia da Arte
2. Resto de titulacins universitarias

As prazas vacantes en calquera das tres universidades poden ser asignadas polas dúas restantes.

En termos xerais, os grupos de interese aos que se destina o ttulo son persoas coa intencin de desenvolver estudos sobre arqueoloxa, o mundo clsico ou a prehistoria (en xeral, ou especificamente da Gallaecia), con certas aptitudes lingüsticas tanto para leren textos noutras linguas como para se expresaren na súa propia e un certo coecemento xeral do proceso histrico. En concreto, o perfil de acceso estar aberto a persoas licenciadas ou graduadas de todos os eidos de coecemento.

• Posur e comprender coecementos que proporcionen unha base ou unha oportunidade para a orixinalidade no desenvolvemento ou na aplicacin de ideas, a miúdo dentro dun contexto de investigacin.��
• Saber aplicar os coecementos adquiridos e as habilidades de resolucin de problemas en contornas novas ou descoecidas dentro de contextos mis amplos (ou multidisciplinares) relacionados co campo de estudo.��
• Ser capaz de integrar coecementos e de tratar a complexidade de formular xuzos baseados en informacin incompleta ou limitada, inclundo reflexins sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas aplicacin dos seus coecementos e xuzos.��
• Saber comunicar as súas conclusins (e o coecemento e o razoamento subxacentes) a públicos tanto especializados como non especializados de forma clara e inequvoca.��
• Poseer as habilidades de aprendizaxe que permitan continuar estudando dun xeito en gran medida autodirixido ou autnomo.
• Colaborar na xestin de coleccins e museos.��
• Realizar tarefas de colaboracin e asesoramento en plans directores, plans especiais, traballos arqueolxicos etc.��
• Participar activamente na organizacin de tarefas de xestin cultural.
• Adquirir as habilidades necesarias para dirixir as actividades de campo, prospeccin e escavacin arqueolxica e o tratamento e estudo de materiais e mostras.��
• Colaborar e redactar informes histricos e arqueolxicos, adaptndose ao tipo de actividade que se leve a cabo.

• ������ܱ�DZ��dz油 preventiva e de xestin: direccin e execucin de intervencins arqueolxicas (escavacins, prospeccins e sondaxes) derivadas de obras civs ou proxectos urbansticos
• Administracin Pública: traballo en institucins encargadas da proteccin, catalogacin e inventario do patrimonio cultural
• �ݱ���پ��� cultural e musestica: conservacin, exposicin e posta en valor de xacementos e pezas arqueolxicas en museos ou centros de interpretacin
• �پ����ܱ����������� e turismo: deseo de proxectos de difusin da arqueoloxa para o público xeral e turismo cultural
• Tecnoloxas aplicadas: aplicacin de técnicas arqueométricas e novas tecnoloxas na anlise e documentacin de bens arqueolxicos
• ���Ա�����پ����������� especializada: realizacin de teses e proxectos de investigacin sobre prehistoria, mundo clsico ou arqueoloxa medieval e moderna
  ��

Segundo a normativa dos estudos oficiais de posgrao da �鶹����, a seleccin do alumnado é responsabilidade da comisin académica do mestrado.

A seleccin basearase en:

• Adaptacin da cualificacin de acceso ao contido do mestrado
• Expediente académico, avaliado segundo a normativa da �鶹����
• Dossier artstico:de 0 a 3 puntos
• Currculo artstico e/ou profesional do candidato/a, tendo en conta a súa relevancia para o contido do programa de mestrado: de 0 a 2 puntos
• Carta de motivacin

Para o estudantado con necesidades educativas especiais:

• En virtude dos artigos 15 e 18 do RD 822/2021 e RD 412/2014, polos cales polo menos un 5 % das prazas ofertadas deber reservarse para estudantado cun grao de discapacidade recoecido igual ou superior ao 33 %, as como para estudantado con necesidades de apoio educativo permanentes.

O obxectivo principal do mestrado en creacin artstica contempornea é a formacin académica artstica avanzada, de carcter multidisciplinar, que inclúe os seguintes obxectivos:

• Proporcionar formacin en creacin artstica vinculada investigacin en todas as reas e técnicas implicadas na titulacin de Belas Artes: debuxo, escultura, pintura, performance art, ilustracin, gravado, fotografa, audiovisuais e todos aqueles novos medios que poidan ser empregados polo alumnado como material para iniciar un proxecto artstico.
• Proporcionar coecementos e habilidades que permitan desenvolver un proxecto artstico.
• Proporcionar habilidades para achegar solucins orixinais e innovadoras no campo da arte.
• Xestionar proxectos en equipos multidisciplinares, optimizando recursos e difundindo resultados.
• Prepara o alumnado para posicionarse profesionalmente no mbito artstico, achegndose ao mundo profesional a través da prctica.
• Integrar o estudantado no contexto artstico, capacitndoo para responder a preguntas, problemas e todo o que xurda na súa expansin a outras reas relacionadas e s redes sociais.
• Preparar o alumnado para a realizacin de estudos de doutoramento mediante formacin en metodoloxa cientfica aplicada s artes.
• Fomentar a participacin dos principais actores locais, nacionais e internacionais na vida cultural e no mercado da arte a través de proxectos colaborativos propostos polo alumnado.
• Fomentar o desenvolvemento profesional do estudantado, introducndoo nas linguaxes artsticas e de investigacin.
  ��