Â鶹¹û¶³

A persoa estudante que queira ser mentora ten que estar nos últimos anos dos graos que participan no proxecto e recibir unha formacin de mis de 80 horas repartidas entre os meses de xuo e setembro. Esta formacin est orientada s competencias transversais de traballo en equipo, comunicacin, intelixencia emocional e social, liderado, organizacin e xestin do tempo.
Ao longo do curso ter que prepararse xunto ao seu coordinador ou coordinadora doÌýPAT oito reunins sobre diferentes temticas para traballar cos estudantes mentorizadosÌýe asistir s reunins deÌý supervisin.

Ìý

O grupo de formacin do Grao de Linguas Estranxeiras e Grao de Tecnoloxas de Telecomunicacin xunto co profesorado.

Coa adquisicin e posta en prctica destas competencias, o alumnado mentor mellorar a súa insercin no mercado laboral. O alumnado mentorizado pasa a ter un papel activo e responsable na súa propia aprendizaxe e na súa vida.

O primeiro curso

O estudantado de primeiro curso est inmerso nun proceso de transicin chave, o paso do ensino secundario superior. O cambio supn a aparicin de diferentes dificultades que poden ter consecuencias imprevisibles que poden provocar o abandono dos estudos. Entre as necesidades que atopa o alumnado de primeiro curso estn o descoecemento das esixencias que formula a universidade, o desenvolvemento non adecuado das aptitudes especficas respecto ao tipo de titulacin cursada, aspectos de ndole actitudinal, adiamento continuo de responsabilidades ou a desaparicin do control tutelar do profesorado da educacin secundaria.
O estudante mentorizado comprométese a asistir s reunins e a participar activamente no proceso de mentorado.

Opinins das persoas participantes:

​