�鶹����

O principal obxectivo do programa de avaliacin da actividade docente do profesorado da �鶹���� é contribur a mellorar a calidade da docencia e os resultados de aprendizaxe acadados polo estudantado. Ao redor deste obxectivo fundamental establécense os seguintes obxectivos:��

• Dispor dun procedemento de avaliacin e de mellora da calidade do ensino e do profesorado includo nos sistemas de garanta de calidade das titulacins oficiais.
• Favorecer o desenvolvemento do profesorado e a súa promocin persoal e profesional proporcionndolle evidencias obxectivas sobre a súa actividade docente.��
• Favorecer o proceso de toma de decisins fundamentadas asociadas s persoas con responsabilidades académicas.
• Mellorar a informacin sociedade sobre as caractersticas da oferta universitaria e o labor docente en centros e en titulacins da �鶹����.

Cunha periodicidade anual publicarase a convocatoria para a participacin do profesorado na avaliacin da súa actividade docente no marco do programa Docentia. Esta avaliacin consistir na valoracin sistemtica da docencia de cinco cursos académicos mediante a anlise das evidencias documentais achegadas polo profesorado, os e as responsables académicos e a �鶹����.��

No proceso de avaliacin poder participar todo o profesorado que imparta docencia nalgún grao ou mestrado dos centros propios da �鶹����, de acordo co plan de ordenacin docente (POD) e que cumpra os seguintes requisitos:

• Impartir polo menos 150 horas no conxunto dos cinco cursos avaliados e un mnimo de 30 horas en tres dos cinco cursos avaliados.
• Non ter perodos superiores a 18 meses nos que non impartiu docencia na �鶹����: perodos sabticos, incapacidades temporais etc.
• Ter resultados nas enquisas de avaliacin docente en tres dos cinco cursos avaliados, ags que sexan por motivos alleos ao profesorado.��

No desenvolvemento do procedemento designaranse catro comisins: unha por cada rama de coecemento.

Con carcter xeral a composicin das comisins ser a seguinte:��

• Presidencia: un ou unha docente da rama de coecemento especfica��
• Cinco vogais:��
  -��Dous profesores ou profesoras da �鶹������
  - Dous profesores ou profesoras que non forman parte do sistema universitario galego
  - Un ou unha estudante da �鶹����
  -��Un ou unha representante sindical��que participar con voz pero sen voto.

O rgano de goberno con competencias en materia de calidade seleccionar o profesorado e o estudantado da �鶹���� segundo os criterios determinados pola Comisin de Calidade e a ACSUG designar o profesorado que non forme parte do sistema universitario galego. O Consello de Goberno nomear os membros das comisins por un perodo mximo de tres anos.
��

A documentacin necesaria para a avaliacin é a seguinte:��

• Informes institucionais dos cinco cursos académicos que se van avaliar

A Área de Calidade realiza os informes institucionais que consisten na recompilacin das evidencias e dos indicadores da actividade docente do perodo avaliado.
As fontes de informacin destes informes son bases de datos institucionais, enquisas de avaliacin docente e informacin que achegarn as persoas con responsabilidades académicas e o profesorado.��

• Autoinforme do profesorado

O autoinforme é un documento realizado polo profesorado no que realiza unha reflexin persoal da súa actividade docente xunto cunha valoracin cualitativa do perodo avaliado. Deberase reflexionar de forma breve sobre a actividade docente, entendida como o conxunto das actuacins realizadas dentro e fra da aula destinadas a favorecer a aprendizaxe do estudantado, xunto coa explicacin mis detallada da modalidade da docencia realizada nunha materia, que ser elixida polo profesorado.��

• Informe das persoas con responsabilidade académica:

Son documentos realizados pola direccin ou polo decanato do centro do profesorado avaliado nos que se fai unha valoracin xustificada da súa actividade docente a partir da informacin achegada para realizar os informes institucionais de cada curso académico do perodo de avaliacin.
��

O resultado do proceso de avaliacin da actividade docente é a realizacin do informe de avaliacin docente cunha valoracin cuantitativa e cualitativa total e por dimensins da actividade docente (planificacin da docencia, desenvolvemento e resultados). O informe conter as recomendacins para a mellora propostas para o profesorado, as como as boas prcticas detectadas no desempeo da súa actividade docente.��

Acceso aos resultados:

• Cada docente ter un acceso personalizado ao seu informe de resultados provisionais a través da secretara virtual.
• Os resultados agregados por titulacin e por centro publicaranse na secretara virtual e na pxina web da �鶹����, coa finalidade de dar a coecer a todas as personas ou aos grupos de interese os resultados do desempeo docente do profesorado da �鶹����.

As principais consecuencias que ten o programa son:

• Axudar o profesorado a reflexionar e a introducir cambios na planificacin e no desenvolvemento da súa actividade docente, identificando as boas prcticas que se poden aplicar para mellorar a calidade da súa docencia.
• Facilitar datos sobre o desempeo do seu labor docente para os procesos de:
  -��Acreditacin
  -��Convocatorias para obter complementos autonmicos
  -��Concesin de axudas en convocatorias de innovacin docente da �鶹����
• Recoecer a actividade docente excelente do profesorado mediante un certificado
• Valorar a actividade docente avaliada positivamente como mérito para:
  -��Os concursos de méritos para a provisin de prazas de figura estable de profesorado
  -��Obter a condicin de profesorado emérito
  -��Obter a concesin de perodos sabticos
  -��Participar como persoal avaliador no programa Docentia
• Obter unha valoracin positiva na avaliacin da actividade docente (quinquenios)
• Establecer indicadores relativos ao financiamento variable de centros e de departamentos en funcin dos resultados do profesorado avaliado
• Desear plans de mellora individualizados adecuados s necesidades detectadas e da súa dimensin, de tal forma que se poidan mellorar a través do seu seguimento.
• Propoer accins formativas includas no plan de formacin permanente do profesorado a partir dos informes institucionais co fin de mellorar as debilidades atopadas.