Julia Criado Del Rey Morante
Personal Externo
Docencia
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nombre | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11503 | 20172 | Educacin: Escuela inclusiva y atencin a la diversidad | 81.00 | |
| 11503 | 20177 | Psicologa: identificacin, prevencin y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 81.00 | |
| 11510 | 20253 | Innovacin e investigacin didctica | 81.00 | |
| 11510 | 20294 | Recursos didcticos en el aula de audicin y lenguaje | 81.00 |
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nombre | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11503 | 20172 | Educacin: Escuela inclusiva y atencin a la diversidad | 81.00 | |
| 11503 | 20177 | Psicologa: identificacin, prevencin y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 81.00 | |
| 11510 | 20253 | Innovacin e investigacin didctica | 81.00 | |
| 11510 | 20294 | Recursos didcticos en el aula de audicin y lenguaje | 81.00 |
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nombre | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G120V01 | G120504 | Innovacin e investigacin didctica | OB | 81 |
| V51G120V01 | G120954 | Recursos didcticos na aula de audicin e linguaxe | OP | 81 |
| V51G110V01 | G110402 | Psicoloxa: Identificacin, prevencin e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 81 |
| V51G110V01 | G110302 | Educacin: Escola inclusiva e atencin diversidade | FB | 81 |
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nombre | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G120V01 | G120954 | Recursos didcticos na aula de audicin e linguaxe | OP | 56 |
| V51G120V01 | G120504 | Innovacin e investigacin didctica | OB | 28 |
| V51G110V01 | G110402 | Psicoloxa: Identificacin, prevencin e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 84 |
| V51G110V01 | G110302 | Educacin: Escola inclusiva e atencin diversidade | FB | 84 |
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nombre | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G110V01 | G110302 | Educacin: Escola inclusiva e atencin diversidade | FB | 84 |
| V51G110V01 | G110402 | Psicoloxa: Identificacin, prevencin e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 56 |
| V51G120V01 | G120504 | Innovacin e investigacin didctica | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120954 | Recursos didcticos na aula de audicin e linguaxe | OP | 56 |
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nombre | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G120V01 | G120504 | Innovacin e investigacin didctica | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120954 | Recursos didcticos na aula de audicin e linguaxe | OP | 56 |
| V51G110V01 | G110402 | Psicoloxa: Identificacin, prevencin e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 56 |
| V51G110V01 | G110302 | Educacin: Escola inclusiva e atencin diversidade | FB | 84 |
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nombre | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G110V01 | G110302 | Educacin: Escola inclusiva e atencin diversidade | FB | 84 |
| V51G110V01 | G110402 | Psicoloxa: Identificacin, prevencin e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 56 |
| V51G120V01 | G120504 | Innovacin e investigacin didctica | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120954 | Recursos didcticos na aula de audicin e linguaxe | OP | 56 |
Traballos dirixidos
2023/2024
A disciplina positiva en Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A hipoacusia no aula: Un estudo de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A importancia do traballo con trastornos dos sonidos da fala para mellorar a inclusin na aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A inclusin do compoente emocional na aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo sobre as prcticas inclusivas nos centros educativos de primaria e infantil de Vigo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Recurso didctico para mellorar a inclusin de nenos e nenas na aula con Trastorno Especfico da Linguaxe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2024/2025
Crecer por dentro: plan de intervencin en autoestima e rendemento académico - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Deseo dun programa de intervencin inclusivo para o alumnado TEA en Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo da educacin inclusiva no alumnado con discapacidade auditiva: principais barreras educativas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo sobre o grao de inclusin nos centros ordinarios da provincia de Pontevedra - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de educacin emocional nun aula de infantil para un alumno TEA. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2022/2023
Importancia da conciencia fonolxica no aprendizaxe letoescritor - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Creatividade na aprendizaxe escolar a través dun modelo inclusivo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Creatividade na aprendizaxe escolar a través dun modelo inclusivo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
O factor emocional na inclusin educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O Deseo Universal de Aprendizaxe: unha anlise bibliométrica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Os beneficios das metodoloxas activas na educacin - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Altas capacidades: un modelo de enriquecemento baseado na creacin de xogos de mesa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A importancia dun bo desenvolvemento da lingua para unha inclusin educativa de calidade - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As aulas multisensoriais como recurso de inclusin nos centros educativos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
A música como terapia educativa: estudo nun aula de primeiro de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Recursos na aula de Audicin e Linguaxe: proposta de intervencin - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Os medos infants - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Anlise comparativo de metodoloxas: DUA fronte ensinanza tradicional - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desorde do Espectro Autista: Proposta de Intervencin Na aula de Audicin e Linguaxe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
Deseo dun manual de xogos como ferramenta de ensinanza - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A inclusin educativa dunha alumna con TEA, habilidades sociais e xogo cooperativo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As condutas disruptivas nunha aula de Educacin Infantil. Proposta de intervencin - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de intervencin lingüstica na idade temper - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin educativa no alumnado con discapacidade intelectual. A comunicacin aumentativa e/ou alternativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2018/2019
Estudo sobre o grao de inclusin no entorno universitario do alumnado con diversidade funcional. Un seguimento prctico baixo o enfoque da neuroeducacin. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Un programa de inclusin educativa para alumnado con TEA baseado na filmografa de Disney - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Un programa inclusivo para el alumnado con Sndrome de Rett - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A musicoterapia nun aula inclusiva - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A inclusin das persoas con Sndrome de Down - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2016/2017
Anlise das prcticas inclusivas nun centro ordinario - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Musicoterapia en nenos con Asperger - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervencin en habilidades sociais para sndrome de asperger - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta programa altas capacidades intelectuais - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Trastorno do espectro autista: estudo de caso e intervencin na aula de audicin e linguaxe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2015/2016
Entre culturas. Programa de intervencin para a inclusin da etnia xitana - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estratexias para o manexo do TDAH nunha aula inclusiva. Superando obstculos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Sndrome de Asperger, unha realidade diferente, proposta de intervencin - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta programa altas capacidades intelectuais - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2014/2015
Programa de intervencin para alumnos con autismo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Deseo dun programa de intervencin musical para nenos con TDAH na educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Educando novas mentes. As intelixencias múltiples na aula de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007