�鶹����

“A da de hoxe non se pode estudar humanidades sen apoio tecnolxico”. As de rotunda se amosou este venres a profesora da Universidade da Corua Nieves Pena Sueiro na Facultade de Filoloxa e Traducin, onde impartiu o relatorio Literatura y humanidades digitales, unha ��sesin interactiva na que tras unha parte fundamentalmente terica, pasou a amosarlles s persoas asistentes toda unha serie de recursos informticos, maioritariamente de acceso gratuto, de utilidade tanto para o alumnado como para o propio profesorado docente e investigador do centro.

“As humanidades dixitais son unha rea multidisciplinar que aplica os coecementos das tecnoloxas das telecomunicacins e a informacin aos problemas e retos das ciencias humanas”, explicou Pena Sueiro, profesora de Literatura espaola e “toda unha pioneira nos estudos sobre as aplicacins que unen informtica e literatura”, explicou durante a súa presentacin o profesor Antonio Chas, que fixo tamén fincapé na faceta investigadora desta autora, experta en literatura espaola do Século de Ouro.

“É urxente que haxa unha reflexin sobre a modificacin dos plans de estudo”

Nun intre no que a Universidade leva xa varios anos recibindo alumnos e alumnas nativos dixitais, a institucin non pode, ao seu xuzo, ignorar a necesidade de impartir unha formacin adecuada a estas humanidades dixitais. Desde o punto de vista, o humanista actual debe dominar as técnicas dixitais e crear as súas propias ferramentas, sen agardar a que outras persoas o fagan por el ou por ela. “Hai que cambiar os métodos e os modos de ensinanza, posto que as novas tecnoloxas estn cambiando os xeitos de consumo e de creacin, tanto literaria como de mensaxes orais”, subliou a docente, que fixo tamén fincapé en que “é urxente que haxa unha reflexin sobre a modificacin dos plans de estudo para incorporar, precisamente todas estas novas metodoloxas, “xa que falamos de competencias e habilidades que o alumnado precisa saber para logo poder desenvolver ben as súas profesins”.

Segundo explicou, tanto en Estados Unidos como en diferentes pases europeos cntase xa con centros especficos de humanidades dixitais con plans de estudo, tanto de grao como de posgrao. Estes centros poderan ser un modelo a seguir, pois neles incorporan as novas tecnoloxas ��e tamén novos métodos de acceso ao patrimonio e aos textos. Son ferramentas dirixidas a recompilar informacin e analizar grandes cantidades de datos para extraer conclusins, resultados apoiados sempre en datos, “de tal maneira que hoxe mis que nunca a filoloxa e, en xeral, as ciencias humanas poden considerarse como disciplinas cientficas”.

“Pensemos que case todas as bibliotecas estn xa dixitalizando todos os seus fondos e o acceso ao texto é desde o noso propio lugar de traballo ou fogar e nin sequera temos que desprazarnos”, explicou a relatora, ao tempo que fixo énfase en que o estudante ou investigador/a ten súa disposicin unha gran cantidade de informacin que hai que seleccionar e procesar para extraer resultados. “Hoxe realmente o acceso é mis doado pero o estudo de resultados require moita mis reflexin e, s veces, a intermediacin das TIC, xa que o home non é capaz de analizar por si mesmo semellante cantidade de datos”, recalcou.
��