Maria Isabel Mocio Gonzalez
PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A - TEMPO COMPLETO
Departamento
Curriculum Vitae
Doutora en Filoloxa pola Universidade de Santiago de Compostela, é profesora no Departamento de Didcticas Especiais, no que imparte materias da rea da Didctica da Lingua e da Literatura na Facultade de Educacin e Traballo Social de Ourense. Actualmente é Vicedecana e Coordinadora do Grao de Educacin Infantil, imparte docencia no mestrado de Intervencin Multidisciplinar na Diversidade en Contextos Educativos e forma parte de grupos e redes de investigacin como EduAccin Patrimonial, Innovacin Educativa (Innou), Rede Temtica de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±²Ô As Literaturas Infants e Xuvens do Marco Ibérico e Iberoamericano (LIXMI) e A LIX angloxermana e a súa traducin. Tamén é membro activo de colectivos como a Asociacin Nacional de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±²Ô en Literatura Infantil y Juvenil (ANILIJ), a Asociacin Galego Portuguesa de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±²Ô en Literatura Infantil e Xuvenil Elos ou a Asociacin de Escritoras e Escritores en Lingua Galega (AELG). As súas lias de traballo céntranse no estudo da literatura infantil e xuvenil, a didctica da lingua e a literatura e a adquisicin dos hbitos lectores nas crianzas.
Docencia
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nome | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11374 | 20228 | Prcticas externas: Practicum | 11.00 | |
| 11381 | 20269 | Literatura infantil y juvenil | 52.50 | |
| 10213 | 26629 | Enseanza y Aprendizaje de la/s Lengua/s de la Sociedad de Acogida | 0.00 |
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nome | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11374 | 20179 | Didctica de la lengua y la literatura infantil | 0.00 | |
| 11374 | 20228 | Prcticas externas: Practicum | 10.00 | |
| 11381 | 20269 | Literatura infantil y juvenil | 52.50 | |
| 10213 | 26629 | Enseanza y Aprendizaje de la/s Lengua/s de la Sociedad de Acogida | 0.00 |
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nome | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M138V01 | M138103 | Ensino e Aprendizaxe da/s Lingua/s da Sociedade de Acollida | OP | 14 |
| O05G120V01 | G120910 | Literatura infantil e xuvenil | OP | 53 |
| O05G120V01 | G120981 | Prcticas externas: Practicum | OB | 11 |
| O05G110V01 | G110404 | Didctica da lingua e a literatura infantil | OB | 105 |
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nome | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M138V01 | M138102 | Interculturalismo en Contextos Escolares | OB | 10 |
| O05M138V01 | M138103 | Ensino e Aprendizaxe da/s Lingua/s da Sociedade de Acollida | OP | 10 |
| O05G110V01 | G110404 | Didctica da lingua e a literatura infantil | OB | 120 |
| O05G110V01 | G110981 | Prcticas externas: Practicum | OB | 10 |
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nome | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05G120V01 | G120910 | Literatura infantil e xuvenil | OP | 53 |
| O05G120V01 | G120501 | Didctica da lingua e literatura: Galego | OB | 75 |
| O05G110V01 | G110981 | Prcticas externas: Practicum | OB | 10 |
| O05M138V01 | M138102 | Interculturalismo en Contextos Escolares | OB | 10 |
| O05M138V01 | M138103 | Ensino e Aprendizaxe da/s Lingua/s da Sociedade de Acollida | OP | 10 |
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nome | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05G120V01 | G120501 | Didctica da lingua e literatura: Galego | OB | 53 |
| O05G110V01 | G110981 | Prcticas externas: Practicum | OB | 10 |
| O05G110V01 | G110404 | Didctica da lingua e a literatura infantil | OB | 15 |
| O05M138V01 | M138102 | Interculturalismo en Contextos Escolares | OB | 10 |
| O05M138V01 | M138103 | Ensino e Aprendizaxe da/s Lingua/s da Sociedade de Acollida | OP | 10 |
| O05G120V01 | G120910 | Literatura infantil e xuvenil | OP | 53 |
| °Õ¾±³Ù³Ü±ô²¹³¦¾±²Ô | Materia | Nome | °ä²¹°ù³¦. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M138V01 | M138103 | Ensino e Aprendizaxe da/s Lingua/s da Sociedade de Acollida | OP | 10 |
| O05M138V01 | M138102 | Interculturalismo en Contextos Escolares | OB | 8 |
| O05G110V01 | G110404 | Didctica da lingua e a literatura infantil | OB | 120 |
| O05G110V01 | G110981 | Prcticas externas: Practicum | OB | 10 |
| O05G120V01 | G120910 | Literatura infantil e xuvenil | OP | 15 |
°Õ¾±³Ù´Ç°ù²¹²õ
°Õ¾±³Ù´Ç°ù²¹²õ presenciais concertadas
O docente ten unha oferta de titoras presenciais concertadas durante o perodo Anual (2025/2026). Para concertar unha cita podes facelo fundamentalmente a través do correo electrnico ou dende a túa .
Traballos dirixidos
2023/2024
A música e a poesa como elementos de cohesin e identidade na escola rural - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As familias contan na escola rural: prcticas lectoras na educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Fomento da lectura como ferramenta para a Educacin Intercultural e Inclusiva no mbito escolar: Un estudo de caso en Ourense. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Promover a lectura na aula de Educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Promover a lectura na escola rural: estudo de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proxecto de innovacin educativa: A televisin como recurso didctico - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
TRADICIÓN ORAL PARA AS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Tratamento de temas considerados tabú na literatura infantil: a perspectiva dos docentes en formacin - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2024/2025
Docente, aula e familia: unha trada para o desenvolvemento do hbito lector en Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Miradas docentes: aulas diversas e lecturas inclusivas en Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Sensibilidade intercultural e lectura: percepciones e prcticas do profesorado galego de Educacin Infantil e Primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2025/2026
Hbitos e crenzas sobre a Lectura Compartida no Fogar na Etapa de Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2022/2023
Do cancioneiro infantil ao lbum ilustrado: revisitacin da literatura de tradicin oral. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Escola rural e inclusin: estudo de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aprender da contorna: o cmic como ferramenta de exploracin da identidade cultural en Piornal - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O libro da chufla, chiflauta e solfa: deseo e implementacin dunha intervencin educativa para fomentar a música tradicional e a interculturalidade - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Os contos de encantamento na educacin primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Lecturas vinculares: as familias como mediadoras na educacin literaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Volta mundo desde o Quinto Pino: Un xogo de escape para a Educacin Intercultural a través da Literatura Infantil e Xuvenil nas aulas de 6º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Prevencin do racismo na escola mediante a educacin intercultural e a literatura infantil e xuvenil - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A diversidade na Educacin Infantil: percepcin do profesorado en activo da cidade de Ourense - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Atencin ao alumnado migrante. O plan de acollida dun colexio concertado da cidade de Ourense. Estudo de caso - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
O Profesorado como Mediador Intercultural na Educacin Secundaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Como abordar os estereotipos de xénero a través da literatura infantil: estudio de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Un conto pola inclusin. Recursos literarios para introducir a discapacidade na Educacin Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
Perfs lectores e perspectivas docentes en Educacin Infantil. Estudo de caso. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Pedagoxa da morte na aula de educacin infantil a través do lbum ilustrado: proposta de intervencin - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Plan de lecturas para os centros de Educacin Infantil da Comarca de Valdeorras - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Literatura e bibliotecas escolares en Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Literatura infantil en Educacin Primaria: a experiencia de coeducar en valores. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Constelacin literaria para fomentar os hbitos lectores en Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A estimulacin lingüstica nos proxectos editoriais de Educacin Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
A familia, a escola e a biblioteca na adquisicin dos hbitos lectores na Educacin Primaria: estudo de caso. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A oralidade na escola rural. Estudo de caso dun contexto galego e outro cacereo. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Rosala de Castro na escola infantil de hoxe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desenvolvemento das intelixencias múltiples mediante lbums ilustrados - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
A coeducacin a través dos contos en Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A comunicacin oral na Educacin Primaria: situacin actual desde o punto de vista lexislativo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A literatura infantil como recurso para unha pedagoxa da morte na primeira infancia: proposta de intervencin preventiva - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A poesa nas aulas de segundo ciclo de Educacin Infantil: Proposta de intervencin - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Anlise da competencia comunicativa a partir de lbums ilustrados - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O conto como ferramenta pedagxica na educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O principio do fin do sexismo: a nova literatura infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de desenvolvemento da linguaxe oral a través dos contos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estimulacin del lenguaje a través de la literatura oral - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervencin para a deteccin de estereotipos de xénero e condutas sexistas en alumnado de Educacin Primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2018/2019
Incidencia dos modelos lectores familiares en nenas/os de educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A inclusin sociolaborial do colectivo inmigrante: implicacins educativas - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A insercin laboral de mulleres en situacin de violencia de xénero - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Tratamento da Educacin Emocional a través da literatura infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de intervencin para a identificacin de condutas sexistas e prexuzos en educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Os valores nos contos clsicos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aprendizaxe da lingua inglesa a través do conto na Educacin Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A ecoalfabetizacin na educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Ler para comprender: proposta de intervencin para a mellora da comprensin lectora. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2017/2018
Estereotipos de xénero na educacin infantil: o lbum ilustrado como ferramenta para unha sociedade mis equitativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Lectura motivacional nunha escola unitaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O desenvolvemento da intelixencia emocional nun alumno TEA a través dos contos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O conto como ferramenta de inclusin - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A literatura infantil para identificar, xestionar e mellorar as emocins - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Deseo, implementacin e avaliacin dun programa preventivo de estimulacin da linguaxe oral a través de contos infants - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Plan de intervencin para a mellora da velocidade e comprensin lectora dun alumno de 3º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2016/2017
Linguaxe Sonora. A Poesa na Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O lbum ilustrado, unha ferramenta para traballar os valores en Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Rosala de Castro e as artes. A educacin desde o compromiso co territorio - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A obra de Eric Carle na aula de Educacin Infantil: educacin literaria e artstica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desenvolvemento das Intelixencias Múltiples a partir da lectura en Educacin Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007