Silvia Sierra Martinez
PROFESOR/A PERMANENTE LABORAL - TEMPO COMPLETO
Curriculum Vitae
Doctora en Pedagoga (2017) por las Universidades de Vigo, Santiago de Compostela, Oviedo, Cantabria y A Corua. Licenciada en Psicopedagoga (2013) por la Universidad de Vigo. Su experiencia investigadora trata cuestiones relacionadas con la inclusin y la participacin socioeducativa. Conforman sus principales lneas las metodologas de investigacin participativas, las estrategias de recogida de informacin amigas de los nios, la alfabetizacin investigadora de los estudiantes, la participacin y voz del alumnado, as como las transiciones educativas.
Docencia
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11381 | 20296 | Prcticas externas: Practicum | 11.00 | |
| 11388 | 20301 | Metodologa de investigacin socioeducativa | 50.50 | |
| 11388 | 20329 | Աپ-accin en la prctica socioeducativa | 45.00 | |
| 10211 | 24934 | Técnicas Cualitatitvas de Աپ y Anlisis de Datos | 19.00 | |
| 10232 | 25153 | Orientacin Base Legal, Composicin, Planes e Programas | 20.00 | |
| 10192 | 25154 | Diagnstico y Evolucin de la Competencia Curricular | 10.00 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11381 | 20253 | Innovacin e investigacin didctica | 13.00 | |
| 11381 | 20296 | Prcticas externas: Practicum | 10.00 | |
| 11388 | 20301 | Metodologa de investigacin socioeducativa | 77.50 | |
| 11388 | 20329 | Աپ-accin en la prctica socioeducativa | 45.00 | |
| 10211 | 24934 | Técnicas Cualitatitvas de Աپ y Anlisis de Datos | 14.00 | |
| 10232 | 25153 | Orientacin Base Legal, Composicin, Planes e Programas | 20.00 | |
| 10192 | 25154 | Diagnstico y Evolucin de la Competencia Curricular | 10.00 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M053V01 | M053206 | Técnicas Cualitativas de Աپ e Anlise de Datos | OB | 23 |
| P02M066V06 | M066105 | Orientacin Base Legal, Composicin, Planes e Programas | OB | 20 |
| O05G120V01 | G120981 | Prcticas externas: Practicum | OB | 11 |
| O05G130V01 | G130903 | Աپ-accin na prctica socioeducativa | OP | 45 |
| O02M066V06 | M066106 | Diagnstico e Evolucin da Competencia Curricular | OB | 10 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxa de investigacin socioeducativa | OB | 63 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M053V01 | M053206 | Técnicas Cualitativas de Աپ e Anlise de Datos | OB | 23 |
| O05G120V01 | G120981 | Prcticas externas: Practicum | OB | 10 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxa de investigacin socioeducativa | OB | 83 |
| O05G130V01 | G130903 | Աپ-accin na prctica socioeducativa | OP | 45 |
| O02M066V06 | M066106 | Diagnstico e Evolucin da Competencia Curricular | OB | 10 |
| P02M066V06 | M066105 | Orientacin Base Legal, Composicin, Planes e Programas | OB | 20 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02M066V06 | M066105 | Orientacin Base Legal, Composicin, Planes e Programas | OB | 20 |
| O05M053V01 | M053206 | Técnicas Cualitativas de Աپ e Anlise de Datos | OB | 20 |
| O05G120V01 | G120504 | Innovacin e investigacin didctica | OB | 61 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxa de investigacin socioeducativa | OB | 68 |
| O05G130V01 | G130903 | Աپ-accin na prctica socioeducativa | OP | 45 |
| O05G130V01 | G130602 | Prcticas externas: Practicum I | OB | 7 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02M066V06 | M066105 | Orientacin Base Legal, Composicin, Planes e Programas | OB | 20 |
| O05G120V01 | G120504 | Innovacin e investigacin didctica | OB | 51 |
| O05G130V01 | G130903 | Աپ-accin na prctica socioeducativa | OP | 45 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxa de investigacin socioeducativa | OB | 73 |
| O05M053V01 | M053206 | Técnicas Cualitativas de Աپ e Anlise de Datos | OB | 10 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M053V01 | M053206 | Técnicas Cualitativas de Աپ e Anlise de Datos | OB | 5 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxa de investigacin socioeducativa | OB | 98 |
| O05G130V01 | G130303 | Diagnstico e anlise de necesidades socioeducativas | OB | 90 |
| O05G130V01 | G130903 | Աپ-accin na prctica socioeducativa | OP | 15 |
| O05G120V01 | G120101 | Educacin: Fundamentos didcticos e organizativos do ensino | FB | 32 |
վٴǰ
վٴǰ presenciais concertadas
O docente ten unha oferta de titoras presenciais concertadas durante o perodo Anual (2025/2026). Para concertar unha cita podes facelo fundamentalmente a través do correo electrnico ou dende a túa .
Traballos dirixidos
2023/2024
A exclusin por motivos de identidade de xénero e a resposta do sistema educativo: unha revisin documental dos protocolos de actuacin - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A importancia das relacins para a inclusin do alumnado con TEA. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Anlise do sentimento de pertenza escolar mediante fotovoz: un estudo cualitativo en educacin primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Anlise sobre a exclusin socioeducativa nos plans e protocolos da Xunta de Galicia - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Autoestima e Repercusins Emocionais en Alumnado con Dislexia - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Implementacin do Design Thinking como resposta s necesidades do alumnado - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Resoancias emocionais: Investigando as percepcins musicais en nenos/as de sexto de primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Transfobia na Educacin Secundaria espaola: Revisin sistemtica - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Traxectorias de persoas en risco de exclusin social: unha aproximacin a través de historias de vida - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2024/2025
A era dos 'influencers'. Aproximacin idea do alumnado adolescente sobre as novas profesins 2.0. Unha investigacin participativa. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
AS METODOLOXÍAS ACTIVAS E A SÚA INFLUENCIA NA APRENDIZAXE EN EDUCACIÓN PRIMARIA - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Debuxos que falan: voz do alumnado e benestar escolar na Educacin Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Educacin e adolescencia no mbito rural: retos e oportunidades. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estratexias pedagxicas innovadoras para mellorar o rendemento académico e a inclusin na Educacin Secundaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Explorando el bienestar emocional en un IES: una investigacin participativa mediante Fotovoz - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Protocolos educativos autonmicos para o acompaamento do alumnado trans en Espaa: unha revisin sistemtica. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Transicins educativas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2022/2023
As persoas con altas capacidades e as súas relacins sociais: un estudo cualitativo dende a educacin social - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As novas tecnoloxas como ferramenta para o fomento do desenvolvemento das habilidades sociais en ACNEE: Revisin bibliogrfica - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Os estereotipos sobre o autismo segundo a voz dos mozos - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estrés académico en estudantes universitarios/as durante a pandemia de Covid-19: unha revisin sistemtica. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Na mirada dos cativos: anlise da opinin do alumnado de 2º de educacin primaria acerca dos deberes escolares. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O patio escolar na pandemia: a voz do alumnado acerca da organizacin do patio na nova normalidade. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
Sistema de dzܲԾ por Intercambio de Imaxes en persoas con Trastorno do Espectro Autista: unha revisin sistemtica. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Término de diversidade funcional e a súa evolucin no tempo. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As Prcticas Restaurativas nos Centros de Educacin Secundaria (IES) - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A orientacin vocacional na educacin secundaria, bacharelato e formacin profesional. Unha revisin sistemtica de contexto internacional. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Աپs para o desenvolvemento das habilidades sociais en menores con Trastorno do Espectro do Autismo: unha revisin sistemtica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Menores Estranxeiros/as Non Acompaados/as: Revisin sistemtica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Fortalezas, barreiras e aspectos de mellora do patio de infantil a través de fotovoz co alumnado - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Impacto emocional da pandemia en persoas adultas e xvenes - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
A transicin educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Como experimentaron os estudantes de EP a pandemia? Un estudo participativo en infantes de 8-9 anos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A experiencia do profesorado de Educacin Infantil e Primaria sobre o alumnado con Dificultades Especficas de Aprendizaxe. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Preguntando alumnado de FP sobre o seu futuro profesional. Un estudo a través de Fotovoz - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Dificultades de Aprendizaxe na aula: A voz dos docentes - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2019/2020
A creatividade infantil. Anlise comparativo de investigacins. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A transicin educativa dos alumnos de Terceiro e Sexto de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A imaxe en educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2018/2019
Participacin familiar en EP: a realidade dun centro - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O docente ideal: a voz do alumnado e do profesorado. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007