Martina Ares Ferreiros
PROFESOR/A AXUDANTE DOUTOR/A
Departamento
Docencia
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11405 | 20174 | Psicologa: Fundamentos psicolgicos de la intervencin temprana | 30.00 | |
| 11405 | 20177 | Psicologa: identificacin, prevencin y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 30.00 | |
| 11412 | 20232 | Psicologa: Psicologa del desarrollo de 6 a 12 aos | 45.00 | |
| 10232 | 25197 | La Atencin a la Diversidad y su Intervencin | 14.00 | |
| 10235 | 25533 | Metodologas para la Inclusin Escolar | 0.00 | |
| 10235 | 25540 | Altas capacidades: Desarrollo del talento en el aula | 0.00 | |
| 10235 | 25542 | Prcticum I | 0.00 | |
| 10270 | 63001 | Desarrollo Psicolgico del Aprendizaje en la Enseanza Secundaria | 11.20 | |
| 10272 | 73001 | Desarrollo Psicolgico del Aprendizaje en la Enseanza Secundaria | 11.20 | |
| 10274 | 83005 | Innovacin Docente e Iniciacin a la Աپ en la Formacin Profesional | 15.00 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11405 | 20174 | Psicologa: Fundamentos psicolgicos de la intervencin temprana | 15.00 | |
| 11405 | 20177 | Psicologa: identificacin, prevencin y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 105.00 | |
| 11412 | 20232 | Psicologa: Psicologa del desarrollo de 6 a 12 aos | 30.00 | |
| 10232 | 25197 | La Atencin a la Diversidad y su Intervencin | 14.00 | |
| 10235 | 25533 | Metodologas para la Inclusin Escolar | 0.00 | |
| 10235 | 25542 | Prcticum I | 0.00 | |
| 10235 | 28155 | Trabajo de Fin de Mster | 0.00 | |
| 10270 | 63001 | Desarrollo Psicolgico del Aprendizaje en la Enseanza Secundaria | 11.25 | |
| 10272 | 73001 | Desarrollo Psicolgico del Aprendizaje en la Enseanza Secundaria | 11.25 | |
| 10274 | 83005 | Innovacin Docente e Iniciacin a la Աپ en la Formacin Profesional | 15.00 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02M081V02 | M081203 | Metodoloxas para a Inclusin Escolar | OP | 15 |
| P02M081V02 | M081208 | Traballo de Fin de Mster | OB | 10 |
| V02M066V02 | M066102 | Desenvolvemento Psicolxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 11 |
| V02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 11 |
| V02M066V08 | M066227 | Innovacin Docente e Iniciacin Աپ na Formacin Profesional | OB | 30 |
| P02G120V01 | G120103 | Psicoloxa: Psicoloxa do desenvolvemento de 6 a 12 anos | FB | 75 |
| P02G110V01 | G110402 | Psicoloxa: Identificacin, prevencin e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 45 |
| P02M066V06 | M066252 | A Atencin Diversidade e a súa Intervencin | OB | 14 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V02M066V09 | M066102 | Desenvolvemento Psicolxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 13 |
| V02M066V10 | M066102 | Desenvolvemento Psicolxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 13 |
| P02G110V01 | G110402 | Psicoloxa: Identificacin, prevencin e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 75 |
| P02G120V01 | G120103 | Psicoloxa: Psicoloxa do desenvolvemento de 6 a 12 anos | FB | 75 |
| P02M066V06 | M066252 | A Atencin Diversidade e a súa Intervencin | OB | 14 |
| P02M081V02 | M081208 | Traballo de Fin de Mster | OB | 10 |
| P02M081V02 | M081203 | Metodoloxas para a Inclusin Escolar | OP | 15 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G120V01 | G120103 | Psicoloxa: Psicoloxa do desenvolvemento de 6 a 12 anos | FB | 105 |
| V02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 13 |
| V02M066V02 | M066102 | Desenvolvemento Psicolxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 13 |
| P02G110V01 | G110402 | Psicoloxa: Identificacin, prevencin e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 63 |
| P02M081V02 | M081203 | Metodoloxas para a Inclusin Escolar | OP | 15 |
| P02M081V02 | M081208 | Traballo de Fin de Mster | OB | 5 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02M081V02 | M081203 | Metodoloxas para a Inclusin Escolar | OP | 10 |
| P02G120V01 | G120103 | Psicoloxa: Psicoloxa do desenvolvemento de 6 a 12 anos | FB | 105 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110402 | Psicoloxa: Identificacin, prevencin e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 47 |
| P02G120V01 | G120103 | Psicoloxa: Psicoloxa do desenvolvemento de 6 a 12 anos | FB | 105 |
| V02M066V08 | M066227 | Innovacin Docente e Iniciacin Աپ na Formacin Profesional | OB | 30 |
վٴǰ
վٴǰ presenciais concertadas
O docente ten unha oferta de titoras presenciais concertadas durante o perodo Anual (2025/2026). Para concertar unha cita podes facelo fundamentalmente a través do correo electrnico ou dende a túa .
Traballos dirixidos
2023/2024
"Os xogos executivos" Unha proposta de intervencin para un aula pouco integrada - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A Asamblea como ferramenta de inclusin de alumno TEA nunha aula de Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A Dixitalizacin na Formacin Profesional. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A importancia da educacin sexual na adolescencia - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA FORMACIÓN PROFESIONAL - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A instalacin artstica como recurso para a estimulacin sensorial do alumnado con parlise cerebral. Programa de intervencin en educacin inclusiva. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Abordando a diversidade na formacin profesional: Anlise e avaliacin do plan de atencin diversidade do IES A Gua - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Adestramento en habilidades da comunicacin lingüstica en Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Adestramento no razoamento lxico-matemtico en aulas mixtas de Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Anlise de estudo de caso para o desenvolvemento dun plan de intervencin para favorecer a mellora da conduta e a inclusin na aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Emocins en crecemento: Programa de intervencin para o desenvolvemento e fortalecemento da Intelixencia Emocional en Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
EMPREGO DA METODOLOXÍA LAPBOOK CUN ALUMNO TEA NA MATERIA DE FOL - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Estilo de vida saudable e intelixencia emocional en educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Mellora da convivencia na aula a través da disciplina positiva - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O emprego da aprendizaxe corporativa nos centros educativos de Galicia - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Percepcin docente sobre a situacin educativa do alumnado xitano - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Programa de intervencin en Intelixencia Emocional no alumnado de Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa Espertar: Educacin Psicosexual dirixido a un adolescente TEA con condutas psicosexuais negativas - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Proposta de metodoloxa basada en Escape Room para mellorar a motivacin na FP de Emerxencias Sanitarias - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Relacin entre as metodoloxas do proceso de ensinanza-aprendizaxe e a motivacin do
alumnado - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
alumnado - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Revisin sistemtica sobre a atencin diversidade dende unha perspectiva inclusiva en alumnado con discapacidade intelectual en FP - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Trazando camios na oscuridade: proposta de intervencin educativa para un alumno con Sndrome de Wolfram en 4º curso de Educacin Primaria. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2024/2025
A educacin emocional a través da literatura na etapa de Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aprendizaxe Baseada en Proxectos na Formacin Profesional: "Proceso de creacin de marcas" - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Aproximacin a lectoescritura a través da integracin multisensorial - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As aulas multigrado dende a perspectiva do profesorado das familias e das administracins: unha revisin sistemtica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Dificultades de aprendizaxe na educacin infantil. Un programa de intervencin. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Dixitalizacin e metodoloxa BIM aplicada ao sector da pedra - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Efectos do Uso das TIC e Redes Sociais na Adolescencia: Revisio¿n Sistema¿tica da su¿a Influencia Acade¿mica, Cognitiva e Emocional. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Metodoloxas inclusivas na aula: Aplicacin do paradigma DUA e a Aprendizaxe Multinivel - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Narrar, sentir e avanzar: O conto motor como ferramenta
inclusiva para a autorregulacin emocional en alumnado TEA - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
inclusiva para a autorregulacin emocional en alumnado TEA - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Programa de intervencin sobre motivacion - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de inclusin da Educacin para a Saúde nas programacins didcticas do ciclo formativo Emerxencias Sanitarias. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
TFM V08 Faria Leiro, Francisco José - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2022/2023
A interrelacin entre o clima escolar, a autoestima e a satisfaccin coa imaxecorporal - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Adestramento das habilidades sociais no alumnado de 1º de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Procesos e estratexias de aprendizaxe a través do xogo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Sobreexposicin tecnolxica e os seus efectos na Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
TEA e literatura: Potenciar o desenvolvemento cognitivo, social e intelectual - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
Experimentacin e intervencin de los prerrequisitos en un aula de Educacin Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intelixencia Emocional e Rendemento Académico no terceiro curso de Educacin Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Influencia da sobreproteccin familiar no desenvolvemento infantil: Revisin sistemtica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Metodoloxas Activas en FP - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Metodoloxas inclusivas en aulas hospitalarias - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Nivel de capacitacin profesional especfica do profesorado na atencin ao alumnado con Trastorno do Espectro Autista - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Os efetos positivos e negativos do uso das TIC en nenos/as con TDAH ou problemas atencionais - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Proposta de Unidade Didctica para FOL mediante a metodoloxa Aprendizaxe Servizo - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Principios metodolxicos levados a cabo nos Centros de Educacin Infantil e Primaria na Comunidade Autnoma de Galicia en relacin cos estudantes con Trastorno do Espectro Autista - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Programa de habilidades sociais para adolescentes con necesidades educativas especiais - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Proposta de intervencin educativa cun alumno xordocego na sala de estimulacin multisensorial - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Intervencin educativa para a reducin e prevencin da ansiedade escolar - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O nivel emocional a través da autoconciencia e da autorregulacin das emocins negativas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Revisin de programas de intervencin lectora en alumnado con dificultades especficas de aprendizaxe da lectura na etapa de Educacin Primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Revisin bibliogrfica sobre frecuencia e prevalencia das patoloxas en nenos e nenas estranxeiros adoptados en Espaa - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A teoria da mente nas relacins sociais do alumnado de educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
TEA e literatura: Potenciar o desenvolvemento cognitivo, social e intelectual - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Barreiras no proceso de ensino-aprendizaxe para o alumnado de educacin secundaria coa Sndrome de Down - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Atencin diversidade e educacin inclusiva en FP - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Contos por e para a discapacidade, a diversidade e a inclusin. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Anlise das repercusins da dislexia nas competencias socioemocionais do alumnado. Revisin sistemtica - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2020/2021
Proposta de intervencin educativa cun neno de catro anos cun tdah e trastorno da linguaxe. proposta para as dificultades lingüsticas e comunicativas. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Violencia nas relacins de parella nos estudantes de formacin profesional do IES Montecelo-Pontevedra - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Anlise do nivel de comprensin lectora do alumnado con TDAH en 5° de Educacin Primaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
As tecnoloxas da informacin e da comunicacin no mbito da Formacin Profesional Actual. Revisin bibliogrfica - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Anlise lexislativa da FP e o novo cambio educativo LOMLOE: visin do corpo docente. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A influencia do Programa PESPACE de estimulacin multisensorial en alumnado con Parlise Cerebral. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
A aprendizaxe na formacin profesional dende a perspectiva do alumnado. Unha aplicacin do modelo 3P - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Anlise da técnica experimental para o desenvolvemento dun plan de intervencin emocional medible mediante o debuxo de dúas figuras humanas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aplicacin de proposta pedagxica de TDAH en alumnado con Sndrome de Abstinencia Neonatal. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin educativa baseada no programa 'mindkinder' dirixida a un alumno con TDAH - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estimulacin temper: visin preventiva dende a docencia - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Educacin emocional en tempos de COVID-19 en educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
dzܲԾ Bimodal no proceso de ensino - aprendizaxe das cores. Estudo dun caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O desenvolvemento comunicativo e lingüstico a través do Programa Pictocuentos baseado no uso de pictogramas en Educacin Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de disciplina positiva para mellorar a convivencia na aula de educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
"Introducin de Color ADD cunha nena con discapacidade visual en Educacin Infantil" - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Anlise dos prerrequisitos lectores nunha aula de educacin infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Anlise do desenvolvemento madurativo e emocional de nenos e nenas de 5 e 6 anos a través do debuxo infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Anlise da representacin das mulleres nos libros de FOL a través da revisin bibliogrfica. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Programa combyvencia - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Motivacin e itinerario educativo en alumnado de Formacin Profesional: a relacin entre a eleccin de ttulo e o mercado laboral local. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Revisin do uso da lectura fcil nos protocolos para a atencin diversidade da educacin primaria en Galicia - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Rutinas de pensamento nun neno con Sndrome de Asperxer. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2018/2019
Proceso sucesivo edislexia - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aproximacin a unha programacin didctica cun enfoque comunicativo a través dun proxecto de aula alternativo: L'Immeuble - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Hbitos relacionados co sono e a súa influencia no desenvolvemento infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervencin para a adquisicin do inglés en estudantes con dislexia - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Programas de adaptacin lingüstica para alumnado inmigrante de fala non espaola - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
"Trastornos do espectro autista na aulas de educacin primaria en Pontevedra: Proposta de intervencin." - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Abordar a titora en sexto curso de Educacin Infantil, co enfoque da Terapia Familiar centrado en solucins. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007