Ixchel Dzohara Gutierrez Rodriguez
PROFESOR/A PERMANENTE LABORAL - TEMPO COMPLETO
Departamento
Docencia
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11405 | 20190 | Ѳٱپ para maestros: Educacin infantil | 28.00 | |
| 11405 | 20201 | Didctica de las matemticas para la educacin infantil | 52.50 | |
| 11412 | 20243 | Ѳٱپ y su didctica I | 60.00 | |
| 10271 | 25163 | Tecnologa e Informtica para el Profesorado de Educacin Secundaria | 12.50 | |
| 10271 | 63505 | Աپ e Innovacin en la Educacin Secundaria | 15.00 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11405 | 20201 | Didctica de las matemticas para la educacin infantil | 52.50 | |
| 11412 | 20243 | Ѳٱپ y su didctica I | 75.00 | |
| 10271 | 25163 | Tecnologa e Informtica para el Profesorado de Educacin Secundaria | 12.50 | |
| 10271 | 63505 | Աپ e Innovacin en la Educacin Secundaria | 15.00 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G120V01 | G120304 | Ѳٱپ e a súa didctica I | OB | 93 |
| V02M066V02 | M066205 | Աپ e Innovacin na Educacin Secundaria | OB | 15 |
| V02M066V02 | M066208 | Tecnoloxa e Informtica para o Profesorado de Educacin Secundaria | OP | 13 |
| P02G110V01 | G110911 | Didctica das matemticas para a educacin infantil | OP | 53 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G120V01 | G120304 | Ѳٱپ e a súa didctica I | OB | 71 |
| P02G110V01 | G110911 | Didctica das matemticas para a educacin infantil | OP | 60 |
| P02G110V01 | G110602 | Ѳٱپ para mestres: Educacin infantil | OB | 24 |
| V02M066V02 | M066205 | Աپ e Innovacin na Educacin Secundaria | OB | 15 |
| V02M066V02 | M066208 | Tecnoloxa e Informtica para o Profesorado de Educacin Secundaria | OP | 13 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110602 | Ѳٱپ para mestres: Educacin infantil | OB | 91 |
| P02G120V01 | G120304 | Ѳٱپ e a súa didctica I | OB | 64 |
| P02G120V01 | G120405 | Ѳٱپ e a súa didctica II | OB | 54 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O06G151V01 | G151101 | Ѳٱپ: Fundamentos matemticos para a informtica | FB | 177 |
| վٳܱ | Materia | Nome | 䲹. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G120V01 | G120304 | Ѳٱپ e a súa didctica I | OB | 45 |
| O06G150V01 | G150101 | Ѳٱپ: Álxebra lineal | FB | 66 |
վٴǰ
վٴǰ presenciais concertadas
O docente ten unha oferta de titoras presenciais concertadas durante o perodo Anual (2025/2026). Para concertar unha cita podes facelo fundamentalmente a través do correo electrnico ou dende a túa .
Traballos dirixidos
2023/2024
Desmos Classroom como proposta didctica construtivista na ensinanza da xeometra en Educacin Secundaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Intervencin e anlise sobre o pensamento computacional dentro dunha aula de educacin infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervencin na aula con Scratch. Progamacin con bucles e condicins. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
PROGRAMANDO UN MUNDO SOSTIBLE EN SCRATCH. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
UNHA PROPOSTA DIDÁCTICA PARA PROMOVER O PENSAMENTO ALXÉBRICO CON MODELOS VISUAIS - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2024/2025
Anlise exploratorio sobre a percepcin e actitude cara as matemticas - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Aprendizaxe das matemticas a partir de contextos prximos ao alumnado - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estimulacin do razoamento matemtico a través do pensamento computacional - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Ѳٱپ sensoriais. Integracin do arte como recurso pedagxico en educacin infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Meta-anlise de intervencins didcticas no ensino das matemticas e da tecnoloxa en Secundaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Necesidades educativas en tecnoloxa e matemticas - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
O número e a numeracin a través do xogo e os animais acuticos: unha intervencin educativa para a aprendizaxe das matemticas en Educacin Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCACIÓN PRIMARIA - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Plataforma Intelixente de Autoavaliacin en Tecnoloxa e Enxeara para o Bacharelato - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Proposta de homologacin e compatibilizacin da formacin en construcin con entramado lixeiro de madeira con Europa da formacin existente neste eido en Espaa - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2022/2023
Deseo dunha proposta de educacin para promover a sustentabilidade - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Intelixencia artificial na educacin secundaria a través do xogo "Quen é quen?" - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
IoT nas aulas: desenvolvemento dunha unidade didctica - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Composicin e descomposicin de números con temtica espacial - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Representacin de estruturas abstractas en matemticas e a aprendizaxe da linguaxe algebraica - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Revisin e anlise de experiencias innovadoras de aprendizaxe baseado en xogos no mbito das matemticas - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Uso de recursos tecnolxicos para o ensino-aprendizaxe do concepto de funcin en matemticas na Educacin Secundaria - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
Unha Nova Secuencia de Contido para o Ensino das Distribucins de Probabilidade en Ѳٱپ de Bacharelato mediante a Metodoloxa Didctica de Aprendizaxe Baseada en Problemas. - Traballo Fin de Mster RD 1393/2007
2021/2022
Intervencin didctica: traballando a xeometra a través de obxectos da contorna na etapa infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
As magnitudes de medida a través do traballo por rincns e conxunto en 2º ciclo de Educacin Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Ѳٱپ en Educacin Primaria. A percepcin do alumnado según diferentes metodoloxas. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo e anlise da metodoloxa: contextos de aprendizaxe en matemticas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
Aplicacin dos bloques duplo na aprendizaxe das matemticas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Talleres matemticos en Educacin Infantil: xeometra ch e conteo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007