�鶹����

Os Premios Egeria chegan súa quinta edicin premiando os seis mellores traballos que apostan pola inclusin da perspectiva de xénero. En total, son tres proxectos fin de mestrado e tres de grao que abordan a igualdade dende diferentes prismas. Unha vez mis, as mulleres son maiora entre os galardoados, cinco mozas e un mozo e as temticas abordan dende os estereotipos de xénero na eleccin dos estudos, ata a atencin s mulleres vtimas de violencia machista ou a presencia da muller na ciencia, na arte urbana ou no cinema.

Tres premios con selo vigués

Claudia Iglesias é unha das premiadas do campus de Vigo polo seu TFM no Mster en Traducin para a Comunicacin Internacional sobre a poesa slam, unha arte urbana que consiste nunha competicin entre composicins que se interpretan na rúa. Iglesias explica que, anda que o slam é un xénero moi desenvolvido noutros pases como EEUU ou Francia, preferiu centrarse nos poemas de mulleres afrodescendentes brasileiras. O traballo “analiza a ideoloxa dende o punto de vista da traducin, no caso de existir traducins escritas, e da paratraducin, a través dos elementos paratextuais presentes no espazo onde se producen estas interpretacins, normalmente a rúa ou a favela”. A finalidade é “observar até que punto as denuncias das desigualdades das slammers chegan ao público receptor, tanto nacional canto internacional”. Sobre o galardn, recoece que é moi importante que a Unidade de Igualdade premie o esforzo que require un TFM e que fomente a investigacin desde o punto de vista do xénero. “Na nosa Universidade contamos con grandes investigadoras nesta rea e grazas aos seus artigos puiden formarme neste eido e escoller a temtica do traballo”. 

Outras das premiadas é Noelia Garca, polo seu TFM no Mestrado en Formacin do Profesorado, no que aborda a persistencia de estereotipos de xénero na eleccin de ciclos formativos, centrndose no caso da rama agraria, “tradicionalmente masculinizada”. Esta é a segunda vez que obtén este galardn, “pero a emocin non é menor”. Explica que tanto dende o seu punto vista persoal como formativo e profesional, “unha das premisas bsicas é a erradicacin de condutas sexistas e a promocin da igualdade de oportunidades entre homes e mulleres” e, por iso, agradece que esta convocatoria continúe “visibilizando e impulsando a elaboracin de traballos que non esquecen a un dos factores determinantes do noso devir social”. Para a realizacin do seu TFM centrouse no alumnado do ciclo de Xestin Forestal e do Medio Natural do IES Cidade de Antioqua e, ao analizar a súa percepcin sobre os estereotipos de xénero, “percbese un dobre discurso manifestamente mis marcado nos alumnos”. Por unha banda, existe unha posicin formal, caracterizada por un discurso vencellado a unha situacin de igualdade entre homes e mulleres e, por outro, unha posicin latente, que manifesta a persistencia de ditos estereotipos, observndose tanto pola expresin como pola omisin de estereotipos e situacins desiguais existentes na actualidade. Os resultados demostran, segundo a autora, a necesidade de “intervir na toma de decisins académico-profesionais dende a coeducacin, procurando unha transformacin profunda dos modelos e patrns culturais patriarcais nas institucins educativas”. 

Tamén do campus de Vigo é Mara Casanova, que recibiu o premio Egeria polo seu traballo fin de grao de Enfermara no que estuda o nivel de formacin e actitudes cos que conta o persoal sanitario para tender a mulleres vtimas de violencia de xénero. “Estou moi contenta e orgullosa” recoece, tanto polo traballo como pola eleccin da temtica, xa que “como muller e feminista considero fundamental coecer os patrns, saber por que se d a violencia de xénero e cal é a base desa relacin de poder que exercen os homes sobre as mulleres”. Por iso, no seu TFG propúxose avaliar a formacin e preparacin que ten o persoal sanitario dos centros de saúde en materia de violencia de xénero para atender a mulleres vtimas. Os resultados amosan trazos dun “panorama devastador”, no que a maior parte do persoal que participou “non coece - e por tanto, non aplica - os protocolos sobre violencia de xénero, non coece as leis que obrigan a notificar os casos detectados e non indaga sobre violencia de xénero”. Por este motivo, Casanova considera que é precisa a formacin especfica no eido da violencia de xénero para o persoal sanitario, “para poder detectar mis casos e actuar da mellor forma posible para evitar que as mulleres pasemos por estas situacin, as como axudar s que pasan por iso e serlles de apoio e axuda”, e para iso, os profesionais da atencin primaria nos centros de saúde “son os mellor posicionados”. 

Dous premios no campus de Pontevedra

Na categora de artes e humanidades, o premio ao mellor traballo de fin de grao foi para Cine de autora en Galicia. La figura de la cineasta Manane Rodrguez, da titulada en Comunicacin Audiovisual Alba Tomé, quen centrou o seu proxecto na figura da directora, guionista e produtora “asentada en Galicia con mis recoecementos”. A alumna realizou unha “retrospectiva da súa vida ligada ao cine”, para o que contou co propio testemuo de Rodrguez, cofundadora da produtora Xamalú Filmes. Do seu proxecto, Tomé extrae como principal conclusin que “unha muller no audiovisual non é o mesmo que un home”, ao contar con “menos espazo” e seren, sinala, “cuestionadas” cando “pisamos unha zona na que non compartimos o imaxinario patriarcal” e retratar na pantalla muller dun xeito diferente a “como moitos directores nos retratan”. Neste senso, salienta que moitas mulleres “fixeron achegas historia do cine que non se ensinan nas aulas”, motivo polo que pon en valor un premio que, ademais de recoecer o seu traballo, implica tamén un recoecemento “ importancia de Manane no audiovisual”. 

O segundo premio con selo pontevedrés é o de Jairo Pazos sobre a influencia do feedback avaliativo nas percepcins do alumnado de Educacin Fsica. Para este estudo analizou, con 55 estudantes de secundaria do IES Monte Carrasco de Cangas, como os estmulos positivos e negativos de carcter afectivo poden influr na percepcin dos contidos informativos, da propia capacidade para executar unha tarefa e no grao de goce e motivacin cunha actividade, neste caso unha serie de clases sobre voleibol. O estudo levouse a cabo con tres grupos de estudantes aos que lles proporcionaban os mesmos contidos informativos con diferente “feedback avaliativo”, de modo que un grupo reciba eloxios e nimos, outro crticas e un terceiro tanto valoracins positivas como negativas. A aplicacin da perspectiva de xénero permitiu constatar como, mis al de que non se rexistraron “diferencias significativas” na percepcin da informacin en funcin dos estmulos, si que existan no relativo motivacin e goce coa actividade entre os e as participantes, xa que elas indicaban “que gozaban mis e estaban mis motivadas cando se lles daba un reforzo positivo”, o que leva a Pazos a incidir na “importancia que teen os aspectos de xénero na formacin curricular dos docentes”.

Un proxecto sobre Ángeles Alvario, premio en Ourense

Finalmente, na categora de TFM foi galardoado un traballo do campus de Ourense, asinado por Sabela Domnguez, no marco do Mestrado en Formacin do Profesorado, sobre a figura de Ángeles Alvario. A autora explica que o seu traballo consiste “nunha proposta de proxecto educativo de aula onde se mostra a importancia da sustentabilidade ocenica partindo da figura da oceangrafa galega Ángeles Alvario, que chegou a ser recoecida dentro da ciencia a pesar dos obstculos cos que se atopou na súa carreira profesional”, explica esta diplomada en Óptica e Optometra. O proxecto, engade, quere “facer consciente ao alumnado das dificultades e incomprensin que sufriron, e inda sofren, as mulleres no mbito cientfico-tecnolxico e reforzar a autoestima das alumnas no proceso de aprendizaxe”. A eleccin da temtica, comenta Domnguez, xurdiu da súa paixn polo mar e a idea de darlle un enfoque de xénero da conviccin de que “o traballo relacionado co mar est moi esvarada ao masculino e os labores que menos se recoecen son os das mulleres”. Tras coecer a traxectoria da oceangrafa, recoece que quedou “fascinada”, porque Ángeles Alvario “foi unha muller con moita conciencia social e digna de coecer, como cientfica e defensora da súa dignidade como muller”, afirma. Satisfeita co traballo fin de mestrado resultante, recoece sentirse “moi orgullosa de que sexa premiado porque a mia intencin é axudar a xerar un cambio positivo”.