�鶹����

«As mulleres e as nenas constitúen a metade da poboacin mundial e, por conseguinte, ��a metade do seu potencial»

Co fin de conseguir, por unha banda,��o acceso e a participacin plena e equitativa das mulleres e das nenas na ciencia e, por outra, a igualdade de xénero e o apoderamento mencionado no ODS 5 «Igualdade de xénero da Axenda 2030», a Asemblea Xeral das Nacins Unidas decidiu proclamar en 2016 o 11 de febreiro como o Da Internacional da Muller e a Nena na Ciencia.

A pandemia da covid-19 demostrou, unha vez mis, o papel crucial das mulleres na ciencia e na investigacin. Ao mesmo tempo, a pandemia tamén tivo un impacto negativo nas mulleres cientficas, derivado da «fenda de coidados» que anda perdura nas nosas sociedades. Esta afectou especialmente as que comezaban as súas carreiras, o que contribuu a que a fenda de xénero existente na ciencia se volvese anda mis grande e revelou, novamente, as disparidades de xénero no sistema cientfico.

Na actualidade, menos do 30 % das investigadoras en todo o mundo son mulleres. Segundo datos da UNESCO (2014-2016), s ao redor do 30 % de todas as estudantes escollen estudos superiores dentro do campo das ciencias, da tecnoloxa, da enxeera e das matemticas (STEM). Consecuentemente, a matriculacin de estudantes mulleres é especialmente baixa no eido da tecnoloxa da informacin e das comunicacins (TIC), cun 3 %; ciencias naturais, matemticas e estatsticas, cun 5 %, e en enxeera, manufactura e construcin, cun 8 %.

Cumprir co principio fundamental do secretario xeral das Nacins Unidas de «non deixar a ninguén atrs» esixe comprender que a paridade na ciencia é esencial, que contribúe ao desenvolvemento sostible e que a ciencia é para todos e todas. Se queremos facer realidade o mundo inclusivo da Axenda 2030 e se queremos garantir a súa aplicacin efectiva para conseguir a prosperidade das persoas e do planeta, cmpre o apoderamento das mulleres na ciencia, as como a participacin dos medios de comunicacin.

En canto participacin das mulleres na ciencia, esta afecta diferentes aspectos:��

• No aspecto social, a participacin das mulleres na ciencia est ligado igualdade real e efectiva entre mulleres e homes que, comezando polo acceso educacin, é unha parte integral de todos os dereitos e de todas as liberdades humanas.
• No aspecto econmico, a participacin das mulleres na ciencia é unha necesidade, pois trtase dun importante factor de crecemento e de desenvolvemento en todos os pases, mis nas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), mbito dos futuros postos de traballo e os mis remunerados. Se as mulleres non estn, incrementarase a actual feminizacin da pobreza anda mis.
• En termos de medio ambiente, as mulleres na ciencia desempean un papel esencial no desenvolvemento de modelos de consumo e de producin sostibles e ecolxicos. A través da súa xestin e do uso dos recursos naturais, as mulleres proporcionan sustento s súas familias e s súas comunidades. Como consumidoras e produtoras, coidadoras das súas familias e educadoras, as mulleres desempean un importante papel na promocin do desenvolvemento sostible.
• No aspecto cultural, a falta de acceso das mulleres ciencia crea barreiras culturais que se estenden polas comunidades, velando a percepcin destes dereitos e liberdades entre as nenas.

Por outra banda, os medios de comunicacin tamén xogan un papel importante no apoderamento das mulleres e das nenas na ciencia. Pese a que son mulleres as cientficas que estn a desear as vacinas anticovid e as epidemilogas de referencia, a súa presenza nos medios é moito menor que o seu peso real.

Nos últimos anos, o interese académico pola representacin das mulleres na ciencia por parte dos medios de comunicacin converteuse en tema de investigacin, xa que as ditas representacins reflicten as opinins e as tendencias culturais relacionadas co status e cos roles das mulleres no traballo e na sociedade.

As mulleres na ciencia loitan contra prexuzos e desigualdades arraigados que deben tratarse mediante polticas e prcticas adecuadas. Polo tanto, é moi importante mellorar a imaxe e a percepcin das mulleres na ciencia por varias razns: para inspirar as mozas que estn a considerar estudar ciencias na escola; para proporcionarlles modelos de conduta s mulleres que xa estn a estudar ciencias pero que non estn seguras de se deben continuar e, por último, por xustiza e por igualdade.

Os das 11 e 12 de febreiro, con motivo da celebracin do Da da Muller e da Nena na Ciencia, a �鶹���� organiza distintas actividades promovidas pola Unidade de Igualdade en coordinacin coa Unidade de Cultura Cientfica e da Innovacin, Elas Fan CienTec, EXXperimenta en Feminino e o Centro de ���Ա�����پ����������� Maria (CIM).

Programa de actividades

Con motivo do Da da Muller e da Nena na Ciencia, a��Unidade de Igualdade abre��hoxe a matrcula en novos cursos gratutos dentro do Itinerario virtual de formacin en xénero, un programa que trata de dar resposta s necesidades de formacin en xénero da comunidade universitaria.As súas temticas son as seguintes: a��inclusin da perspectiva e a anlise de xénero na investigacin e a innovacin, a��muller e a ciencia��e a dimensin de xénero nos proxectos de I+D+i das TIC.

��

Convidmosvos a consultar todas as nosas actividades��e animmosvos a participar!

��

��