�鶹����

Na actualidade, é docente na Área de Didctica das �Ѳ��ٱ𳾳پ������� da �鶹����, na Facultade de Educacin e Traballo Social. É membro do grupo de investigacin RITME, no que desenvolve a súa actividade investigadora e do que é responsable de redes e comunicacin, as como do grupo RIME de innovacin docente. Conta cun sexenio de investigacin (2017-2022) que avala a calidade e o impacto da súa traxectoria cientfica. A súa investigacin céntrase na didctica das matemticas, abordando temas como a ansiedade matemtica, as novas metodoloxas de ensino e o espazo educativo como recurso pedagxico. En 2025 obtivo o seu primeiro proxecto de investigacin como investigador principal e tamén participa como investigador no proxecto de xeracin de coecemento CeDiC (2024-2027) sobre boas prcticas na educacin infantil. A súa carreira investigadora destaca pola interdisciplinariedade, aplicando métodos matemticos para comprender mellor procesos biolxicos e clnicos, especialmente no estudo das patoloxas cardiovasculares. Entre 2016 e 2020 desenvolveu a súa tese doutoral no Instituto de Investigacin Sanitaria Galicia Sur (IISGS), en colaboracin co Departamento de Matemtica Aplicada II da �鶹����, contribundo con novas ferramentas de simulacin numérica ao estudo da estenose artica e do procedemento TAVI. Ten publicados artigos cientficos e numerosas comunicacins en congresos nacionais e internacionais tanto no mbito da matemtica aplicada coma no da educacin matemtica. Conta tamén con estadas de investigacin na Czech Technical University (CTU) de Praga (2015) e no Center for Computational Medicine in Cardiology (CCMC) de Lugano (2018), as como a presentacin de traballos en numerosos congresos internacionais, entre eles o European Society of Cardiology (ESC) Congress de 2018, onde foi galardoado co premio ao mellor pster en simulacin numérica.