�鶹����

O contaxio dos bocexos entre persoas, os petrglifos na conca fluvial do Barbantio; que refresco ten mis azucre, cal é a razn de que uns flocos de millos exploten e outros non, que caractersticas consideran as e os futuros docentes que debe ter o profesorado de Educacin Infantil... Todos estes temas e moitos outros, ata un total de 36, foron presentados este venres en, celebrado no campus de Ourense. O seu obxectivo foi sacar palestra e valorizar traballos feitos por alumnado e profesorado de diferentes titulacins e fomentar ao mesmo tempo a interdisciplinariedade.

A iniciativa cumpriu a súa segunda edicin baixo a coordinacin das profesoras e profesores da Facultade de Ciencias da Educacin Pedro Membiela, Isabel Mocio, Ángeles Conde, Manuel Vidal, Xoana Reguera, Isabel Pousada e Miguel Ángel Álvarez. En Expouniversitas, que se desenvolveu en sesins paralelas en diversas aulas do Edificio de Ferro, cada un dos participantes, individualmente ou en grupo, tivo a oportunidade de durante dez minutos expor o seu traballo e interactuar cos membros da comunidade universitaria presentes. En total participaron segundo a organizacin arredor dun centenar de persoas, principalmente da Facultade de Ciencias da Educacin, pero tamén doutros centros do campus, habendo tamén algunha representacin dos campus de Vigo e Pontevedra. ��

“É importante para o alumnado e tamén para o profesorado presentar estes traballos xerados nas aulas e que teen unha orientacin de innovacin, de investigacin ou mixta. O que queremos con esta iniciativa é mostrar o que estamos facendo na Universidade. Fanse moitas cousas interesantes e é moi interesante amosalas a outras persoas da comunidade universitaria porque todos aprendemos uns dos outros”, explicou Pedro Membiela. O docente fixo fincapé na importancia de fomentar a difusin e a comunicacin das accins que se fan en docencia ligadas innovacin e a investigacin, onde, recalcou, “estas cuestins non estn tan articuladas como na investigacin cientfica”. Tamén recalcaron desde a organizacin da cita a importancia de que o alumnado tea neste foro que expor os seus traballos. “É bo que desenvolvan habilidades de comunicacin en público porque son habilidades bsicas que logo son fundamentais para a vida laboral”, afirmou Pedro Membiela.

Do contaxio dos bocexos aos petrglifos do Barbantio

Alba Salgado, Irene Villanueva e Mara Simn son tres alumnas de terceiro curso do Grao en Educacin Primaria do campus de Ourense que decidiron participar en Expouniversitas cun traballo realizado na materia de Ciencias Experimentais no que fixeron “un estudo para saber se os bocexos son contaxiosos”. A idea, apuntaron, “empezou nunha aula na que se estaba rifando ao estudantes por bocexar e ocorréusenos investigar se era evitable o contaxio ou non e que factores influan”. O público do foro tivo a oportunidade de ver como a través da exposicin a un vdeo de xente bocexando, un texto, unha audicin e a presenza das propias estudantes bocexando tia ou non influencia no contaxio. Recalcando como a mostra non era significativa para poder extrapolar os resultados, no seu traballo detectaron que as mulleres, as persoas maiores e a xuventude eran as mis contaxiables.

Carla Blanco e Tamara Amorn, alumnas de mestrado da Facultade de Ciencias da Educacin e do Deporte do campus de Pontevedra, tamén se animaron a achegarse a Ourense por considerar que esta iniciativa “é innovadora, permtenos expor os nosos traballos e o intercambio de coecementos con outros estudantes e profesorado”. Carla Blanco presentou un proxecto con perspectiva de xénero centrado no cabalo e feito nunha aula de cuarto de Educacin Infantil nun colexio. Recalcando como ao longo do proxecto os nenos e nenas “foron moi conscientes do uso da linguaxe inclusiva, que era un dos nosos obxectivos”, salientou como o valor deste traballo é que amosa como “con pequenos proxectos as podemos empezar a facer cambios desde idades mis tempers”. Pola súa banda Tamara Amorn explicou unha investigacin que comezou a facer no seu traballo fin de grao e que continúa agora na que se pregunta a estudantes de segundo e terceiro curso do Grao de Educacin Infantil sobre que coecementos consideran que debe ter unha ou un bo profesor e como consideran que se debe ensinar ciencia en Educacin Infantil.

Entre o alumnado participantes doutros centros estiveron Rubén Lpez e Laura Rivera, de cuarto curso do Grao en Xeografa e Historia do campus de Ourense. No seu caso salientaron como “ns falamos dos petrglifos na conca fluvial do Barbantio, que é unha zona que ten gran cantidade de petrglifos en comparacin con outras e que est pouco estudiada”. Coa súa presentacin e amosando tres exemplos principais, quixeron “defender que é unha zona que se debera investigar mis”. Animados por docentes da Facultade de Historia, afrontaron a exposicin pública do seu traballo con algo de nervios pero sobre todo con ganas de “explicar un traballo diferente”.

Tamén o profesorado

Na xornada non s o alumando subiu palestra para expor os seus traballo. Seguindo o mesmo formato que o alumnado, profesorado de diferentes centros tamén o fixo. Nas súas intervencin abordaron cuestins como un programa de mentorizacin profesional para estudantes de Control de Xestin, presentado por profesorado da Facultade de Ciencias Empresariais e Turismo; exemplos de desenvolvemento de competencias prcticas na materia Desenvolvemento Motor, elaborado por profesorado da Facultade de Ciencias da Educacin, ou a investigacin arredor dos aceites de oliva galegos feitos con aceites autctonos, de profesorado da Facultade de Ciencias.

��