Diario da 鶹
Nunha xornadaque se desenvolver o 11 de novembro a través de Campus Remoto
Direccin e Xestin Pública propn un debate sobre o presente e futuro da docencia virtual nas universidades presenciais
Coa participacin de representantes de diferentes institucins académicas
Nunha xornada virtual, que se desenvolver o 11 de novembro a través de Campus Remoto
En marzo de 2020, a covid-19 obrigou s universidades a converter temporalmente en virtual toda a súa actividade docente. Mais, antes da pandemia, diferentes institucins académicas impulsaran xa graos e posgraos virtuais. Trazar unha “primeira foto fixa” sobre o papel da modalidade online nas universidades públicas presenciais, nun contexto marcado polos cambios xerados pola pandemia, é o obxectivo da xornada que a Facultade de Direccin e Xestin Pública promove o vindeiro xoves 11, tamén de xeito virtual. Representantes de diferentes institucins académicas espaolas participarn nun debate sobre o papel do e-learning no ensino superior, no que tamén se por o foco na experiencia do Grao en Direccin e Xestin Pública da 鶹, que o pasado curso se converteu no primeiro de Galicia en pr en marcha unha modalidade virtual.
“Tras a pandemia, rompéronse todos os moldes da ensinanza presencial nas universidades e as modalidades virtuais e semipresenciais chegaron para quedarse”, sostén Enrique Varela, decano comisario da facultade, que organiza esta xornada xunto co Observatorio da Gobernanza G3 e o grupo de innovacin Docencia aberta_Open Teaching. Mis al dos efectos da covid-19, este foro busca afondar endiferentes experiencias de graos e posgraos virtuais, que “xa tian certo percorrido nas universidades públicas”, co propsito de “aprender destes procesos”, que implicaron, sinala, “unha enorme complexidade e compromiso por parte dos equipos docentes”.
Tres focos de anlise
A I Xornada Docencia virtual universitaria, que poder seguirse a través de , ser inaugurada polo reitor, Manuel Reigosa, e engloba tres mesas dirixidas a coecer unha serie de experiencias levadas a cabo en institucins académicas espaolas. O primeiro dos debates ter como protagonistas a Jorge Vega, director do Centro Tecnolxico Intecca daUNED, e a Mildred Guinart, directora do Grupo de Xeracin e Transferencia de Coecemento eLearn Center, da Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Trtase, como sinala Varela, de “dúas das universidades públicas a distancia mis importantes do pas”, que acumulan “décadas de traballo virtual”, polo que a súa experiencia “é clave para comprender a complexidade de xestin deste tipo de programas”.
A segunda mesa por o foco nas experiencias virtuais de universidades presenciais, coa participacin da profesora da Universidad Rey Juan Carlos Isabel Bagaza, do director do Centro de Ensinanza Virtual da Universidad de Burgos, Vctor Abella, e do propio Varela. Seguindo con esa mesma lia, a terceira mesa centrarase nas titulacins de xestin pública de carctervirtual. Nela intervirn Nuria Domeque e Ignacio Fernndez, coordinadores, respectivamente, dos graos de Xestin e Administracin Pública das universidades de Zaragoza e Oviedo, xunto coa secretaria académica do Mster en Direccin Pública e Liderado Institucional da 鶹, Mnica Lpez Viso, e o responsable de virtualizacin de ttulos da facultade, Xosé Mahou.
“No caso das universidades presenciais, as iniciativas virtuais teen un carcter menos estratéxico e transversal e remtense a experiencias segmentadas por reas de coecemento e equipos de investigacin e docentes”, sinala Varela, responsable de clausurar esta xornada xunto coa vicerreitora de Responsabilidade Social, Internacionalizacin e Cooperacin, Maribel Doval. “De a a necesidade de seguir traballando neste espazo de produtos académicos virtuais”, que requiren “dun proceso de apoio transversal” e dun “traballo en comunidade”, engade. “Sen unha base previa de preparacin do profesorado, sen contar cos responsables dos procesos administrativos en sen unha alianza clara co alumnado presente e futuro do ttulo, unha experiencia de virtualizacin nun grao dunha universidade pública presencial ten mis posibilidades de fracaso que de éxito”, conclúe nese senso o decano comisario.
A experiencia de Direccin e Xestin Pública
Outros dos propsitos deste encontro é contribur a que “diferentes actores con experiencia en proxectos de e-learning” poidan coecer a experiencia tanto do Grao en Direccin e Xestin Pública,como do Mster en Direccin Pública e Liderado Institucional, que se imparte online desde hai mis dunha década. “Somos pioneiros na modalidade virtual, pero anda o somos mis nos procesos de virtualizacin dos ttulos”, sinala Varela, aludindo ao labor feito na acreditacin da memoria do ttulo, nos plan docentes virtuais ou nos procesos de xestin académica e coordinacin do persoal docente. A isto súmase a creacin “dun marco institucional reforzado”, a Facultade de Direccin e Xestin Pública, que sera a primeira de Espaa centrada neste tipo de estudos e cuxa creacin atpase pendente da súa aprobacin por parte do Consello Galego de Universidades e o Consello da Xunta.