�鶹����

Promover unha ����ڱ���澱�� sobre o impacto da tecnoloxa na sociedade era o eixe central do concurso , promovido pola plataforma Humansdid xunto con Movistar e no que se convidaba a estudantes universitarios de toda Espaa a desenvolver propostas grficas ou audiovisuais que permitisen “abrir conversas tan necesarias” como a da “nosa relacin coa tecnoloxa”, segundo sinalan desde a organizacin. Dos traballos presentados por diferentes universidades e escolas de creatividade e deseo, un xurado profesional escolleu as 16 pezas finalistas, seleccionadas para exhibirse publicamente en soportes de Movistar. Entre elas atpase Ilusiones ��پ�������, unha proposta dun grupo de alumnas e alumnos da Facultade de ��dz��ܲԾ�����������. A súa proposta céntrase no papel da intelixencia artificial na sociedade actual, coa idea de pr de relevo, explican, que “a tecnoloxa pode xerar contidos, pero s o ser humano é capaz de interpretalos e darlles sentido”.

“Para ns, ser finalistas é un recoecemento moi importante”, sinala este grupo de estudantes do Grao en Publicidade e Relacins Públicas, integrado por Noelia Seijo, Pablo Trigo, Elia Puddu, Paula Veiga, Paula Moreno e Clara Omil. A proposta pola que foron seleccionados, lembran, naceu como traballo para a materia Producin publicitaria na web e multimedia, impartida por Alberto Dafonte, na que tiveron que traballar, lembran “cun briefing real de Movistar”, o que implicaba que o enfoque do traballo “non fose s académico, senn tamén profesional”, as como idear “unha proposta aplicable a un contexto real de comunicacin”.��

Tras a seleccin inicial por parte das propias escolas e universidades participantes, o xurado de Pantallas para la ����ڱ���澱�� escolleu as 16 propostas finalistas, que optaban ao premio entregado este martes 21 en Madrid, e que sern exhibidas en soportes de publicidade exterior de Movistar en diferentes puntos de Espaa. “É todo un orgullo”, recoece este grupo de alumnas e alumnos, que na súa primeira participacin nun concurso estatal viu referendada a súa capacidade de traballo en equipo. Ao mesmo tempo, a súa seleccin permitiu tamén “validar que unha idea nacida nun contexto académico pode ter un valor real nunha contorna profesional”. Nese senso, recoecen esta iniciativa como “unha aprendizaxe moi valiosa”, mais tamén como un factor de motivacin, que permite “demostrarnos a ns mesmos o potencial que temos e sentirnos valorados despois de estudar un grado que nos apaixona”.

“O futuro é tecnolxico, o criterio é noso”

“Depende de como a mires, a tecnoloxa pode mostrarche dúas caras” é unha das ideas plasmadas por este grupo de estudantes nunha proposta de campaa materializada “en tres pezas de exterior dixitais, que simulan interaccins cunha intelixencia artificial, pero nas que aparecen erros e incoherencias”, co propsito de pr de relevo que “o criterio humano é o que realmente marca a diferencia”. Con esa idea, o texto preséntase con diferentes erratas xunto a imaxes de ilusins ��پ�������, coas que buscan pr o foco en que “ver non é o mesmo que percibir, senn que percibir implica interpretar”. Este recurso permitalles nese senso “captar a mirada da xente”, pensando na súa posible exhibicin nun soporte exterior. Mais, ao mesmo tempo, lembran, constituan tamén un recurso co que pr de relevo como “a mesma imaxe pode ser a mesma para todos, pero o significado cambia segundo quen a observa”, o que constitúe “unha metfora directa da relacin coa tecnoloxa”.

“Nun contexto no que a IA est cada vez mis presente, quixemos afastarnos dun discurso alarmista e propoer unha visin mis equilibrada, na que o valor diferencial segue estando no pensamento humano”, engaden dun proxecto no que empregaron o lema "o futuro é tecnolxico, o criterio é noso".
��