�鶹����

Durante os últimos nove meses na �鶹���� uns 150 estudantes, chegados dunha decena de pases, melloraron as súas competencias lingüsticas en espaol ao tempo que se integraban académica, social e culturalmente. Deses alumnos e alumnas, 117 procedentes de Exipto, Filipinas, Palestina, Indonesia, Irn, Siria, Túnez ou Turqua graduronse este venres como estudantes do curso anual de LCA, Diploma de Formacin Universitaria Lingua, cultura e adaptacin universidade, que por vez primeira impartiu a �鶹���� como ttulo propio, incorporado oferta formativa do Centro de Posgrao e Formacin Permanente. Un acto de graduacin, celebrado este medioda no saln de actos da Facultade de Ciencias Xurdicas e do Traballo, no que tamén participaron 26 estudantes do curso semestral de LCA de Exipto, Indonesia, Irn, Siria e Turqua e que a vicerreitora de Estudantado e Vida Universitaria, Dolores Gonzlez, destacou “ recoece o traballo, esforzo e compromiso do alumnado”.

A vicerreitora, que lembrou o inicio desta iniciativa hai nove anos, agradeceu a confianza do estudantado a quen dixo “que esta universidade seguir sendo sempre a vosa casa. As portas a �鶹���� quedan abertas para vs. Oxal esta experiencia fose s o comezo dunha relacin mis longa coa nosa institucin e anmovos a considerar a posibilidade de quedarvos con ns para cursar algún dos nosos ttulos de grao ou de mestrado”. ��

Cos seus exames CertAcles, realizados polo Centro de Linguas da �鶹����, unha das entidades acreditadas por ACLES (Asociacin de Centros de Linguas da Ensinanza Superior) para elaborar e administrar esta proba con validez en todo o Espazo Europeo de Educacin Superior, e aprobados, o alumnado LCA poder agora incorporarse ao sistema universitario espaol, includa a �鶹����, onde algúns deles e delas matricularanse para cursar unha titulacin. ��

“O deste curso académico foi o mellor grupo de estudantes de LCA que tivemos dende o inicio do programa en 2018/2019: 40 estudantes aprobaron o exame CertAcles espaol B2 e 71 o B1, mentres que os estudantes que non conseguiron aprobar o exame CertAcles espaol acreditaron un nivel inferior e recibirn un certificado propio do Centro de Linguas”, explica Ana Isabel Gonzlez Fernndez, docente da Área Dereito Procesual e directora do ttulo propio. Gonzlez destacou a “valenta” do alumnado, as como “o seu compromiso” e agradeceulles que fosen quen de achegar ao profesorado do curso s súas linguas e pases de procedencia. Pola súa banda, a docente do Centro de Linguas da �鶹���� Ángeles Tomé lembrou algunha das moitas experiencia vividas polo alumnado, e dixo, logo de cursar este ttulo “sodes mis cosmopolitas, independentes, empticos e tolerantes”, ao tempo que a �鶹���� “é mis plural, internacional, aberta ao mundo e inclusiva”.

Experiencias en primeira persoa

En nome do alumnado do curso completo Sama Agbaryia comezou a súa intervencin saudando con retranca “a todos os que sobreviviron a aprender o subxuntivo en espaol”. A moza palestina de 22 anos asegurou que mis al de aprender un idioma, que era o seu obxectivo inicial, “Espaa ensinoume a arte de vivir a modo, de gozar do proceso e de medrar”. Sama tivo un recordatorio para a súa familia de Palestina, pero tamén para a que formou en Vigo, que considera “o meu segundo fogar”. Ademais de agradecer o traballo do profesorado e de Campus Spain, tamén recoeceu o valor dos seus compaeiros e compaeiras aos que desexou “todo o éxito polo que traballastes, porque non hai lmite e gozade a vida ata o final”. ��

Pola súa banda, en representacin do alumnado do curso semestral Bona Noble Ruterana Basinga de Uganda lembrou o esforzo que supuxo incorporarse non s a aprendizaxe dun idioma novo, “senn tamén empezar unha vida nova, nun pas diferente, estudar moito… Para ser sinceros non foi doado, tivemos moito estrés, pero ao final perseveramos, dixo.

Elevada asistencia s aulas e adaptacin vida do campus��

As persoas responsables do ttulo destacan que este curso o ndice de asistencia s aulas foi o mis alto dende o inicio do programa e “a adaptacin vida no campus foi tamén a mis favorable: uso de instalacins deportivas, biblioteca, coecemento de distintos edificios do campus de Vigo, participacin no tndem lingüstico con integrantes da comunidade universitaria, visitas masivas aos campus de Pontevedra e Ourense”, detallan. ��

A través da mellora das competencias lingüsticas e da integracin académica, social e cultural, “acadar este ttulo supn para o alumnado unha vantaxe relevante cara o futuro, xa que ampla as súas posibilidades de acceso a estudos universitarios, mellora a súa empregabilidade, reforza o seu currculo e proporcinalles ferramentas esenciais para desenvolverse con maior autonoma nun contexto académico e profesional internacional”, explican.
��