�鶹����

A creacin dunha obra teatral que permitise formar o público infantil na prevencin do afogamento e na realizacin das manobras de reanimacin cardiopulmonar (RCP) e unha instalacin artstica xurdida dunha investigacin centrada na obtencin de papeis e tintas a partir de plantas exticas e invasoras. Estes son os dous proxectos recoecidos cos IV Premios CREA-Creatividade e Innovacin, cos que o proxecto de especializacin Campus Crea busca distinguir investigacins, obras creativas ou proxectos innovadores de carcter interdisciplinar. 

Impulsados co apoio da Deputacin de Pontevedra, no marco das actividades da Semana da Creatividade, estes premios contaron cunha modalidade dirixida ao persoal docente e investigador e outra ao alumnado. Na primeira, o galardn, dotado con 1500 euros, foi para �ٱ�����ڲ����ٱ�, un proxecto coordinado polos investigadores Begoa Paz e Roberto Barcala, do grupo Remoss, da Facultade de Ciencias da Educacin e do Deporte. O galardn da segunda modalidade, dotado con 750 euros, foi para a instalacin artstica The in-between (o medio no medio), realizada por Anta Iglesias no marco da investigacin que desenvolveu para a súa tese, no doutoramento en Creatividade e Innovacin Social e Sostible.

Levar ao escenario os protocolos de prevencin do afogamento

Impulsado en 2023 ao abeiro do plan Corresponsables, �ٱ�����ڲ����ٱ� tia como obxectivo formar os nenos e nenas nos riscos do medio acutico e s súas familias en conceptos bsicos de supervisin acutica e RCP. Para iso, o grupo Remoss optou por unha proposta pioneira, a creacin dunha obra de teatro de monicreques, centrada no protocolo de prevencin de afogamento. “Foi un traballo realmente interdisciplinar e unha experiencia enriquecedora para ns”, recoece Paz, que destaca o “recoecemento” que supn este premio para un proxecto que conectaba a rea da saúde coas artes escénicas. Xunto a Paz e Barcala, a tamén integrante do grupo Remoss Cristina Varela e o profesor da Facultade de Comunicacin Oswaldo Garca foron os responsables dunha iniciativa que implicou tamén actriz e contadora Raquel Queizs, quen traballou conxuntamente co equipo na creacin dun contido que deba “un relato atractivo”, que captase o interese do público, vez que mantia o seu carcter pedagxico. “Tivemos que sintetizar o protocolo de primeiros auxilios e prevencin de afogamento nunha informacin clara e concisa e, desde as artes plsticas e escénicas, tivemos que adaptar este procedemento a cada palabra, xesto e accin dos personaxes da obra”, engade Paz dunha proposta ideada para nenos e nenas de entre 4 e 8 anos. 

O resultado foi unha “producin teatral única e orixinal”, que tia como protagonista a monicreque Lis e da que se levaron a cabo doce representacins en diferentes municipios de Pontevedra e Ourense, s que asistiron 450 persoas, 265 delas nenas e nenos. As funcins vronse complementadas cun breve taller sobre RCP e coa realizacin dun cuestionario s persoas participantes, antes e despois da obra, co obxectivo de avaliar o potencial didctico do proxecto. Os resultados deste estudo piloto, recollidos recentemente nun artigo publicado na revista cientfica Children, amosan como todos os nenos e nenas saban identificar correctamente tras a obra tanto os significados das bandeiras amarela e verde como o teléfono de emerxencias 112, cuestins que previamente non coecan no 14% e no 36% dos casos, respectivamente. Do mesmo xeito, os resultados tamén “melloraron substancialmente”, apunta Paz, nas “variables referidas a condutas de bao seguro”.

Ademais da obra, o proxecto abrangueu tamén a creacin do conto ilustrado O rato con s que aprendeu a nadar e a creacin de tres plulas audiovisuais que condensan a “informacin fundamental” do proxecto, , ao igual que a obra ao completo.  

Unha obra que conecta arte e ciencia

Titulada en Belas Artes, os procesos artsticos e a enxeara qumica e forestal combinronse na investigacin que Anta Iglesias desenvolveu no doutoramento do Campus Crea. Dirixida por Anne Heyvaert, da Facultade de Belas Artes, e Ángeles Cancela, da Escola de Enxeara Forestal, a tese que Iglesias defenda no mes de xullo presentaba os resultados dun traballo centrado na xeracin de papeis e tintas a partir dos residuos de diferentes especies exticas e invasoras presentes na ribeira do Umia. Alén dos materiais xerados, a súa investigacin levouna tamén a explorar as potencialidades artsticas dos procesos e ferramentas cientficas que foi empregando para a súa obtencin. Foi as como naceron obras como The in-beetween (o medio no medio), “unha instalacin modular de caixas de luz retroiluminadas, nas que se mostran imaxes de microscopa electrnica de barrido do mundo interior dos papeis que elaborei durante a mia tese”, explica. A peza permite, nese senso, observar “como interactúan a tinta e o papel para dar lugar a una imaxe grfica”, como sinala a artista e investigadora, quen se amosa “encantada” de que se recoeza o seu traballo “dentro do contexto creatividade interdisciplinar”. Non en van, trtase dunha instalacin cun “certo carcter cientfico”, dadas as ferramentas empregadas, pero que conta tamén “cunha dimensin pedagxica, que nos achega ao proceso de conformacin dunha obra grfica”, ademais da propia compoente artstica, “ao permitirnos especular sobre outros microcosmos afastados do que apreciamos a simple vista”.

The in-between formou parte o pasado mes de maio da exposicin Simbiose, promovida polo grupo de investigacin dx5 no Pazo da Cultura, no marco do . “Nunha versin reducida” puido verse posteriormente na mostra Un bosque de malas hierbas, na Fundacin RAC, na que Iglesias amosaba algúns dos resultados da súa tese. Actualmente forma parte da mostraque protagoniza na Casa Galega da Cultura, en Vigo, unha artista e investigadora que a pasada semana iniciaba en Noya York unha estada postdoutoral no Bioart Lab da School of Visual Arts, como beneficiaria dunha bolsa Fulbright.