�鶹����

783 nenas e 770 nenos de 41 centros da provincia de Pontevedra participaron no programa Inspira STEAM para o fomento das vocacins cientficas e tecnolxicas impulsado pola �鶹���� e a Deputacin de Pontevedra. Esta iniciativa naceu na Universidade de Deusto en 2016 e comezou a desenvolverse en Galicia en 2018 da man das dúas institucins que hoxe luns fixeron balance das catro primeiras edicins e lanzaron a convocatoria da quinta.

A vicerreitora en funcins de Captacin de Alumnado, Estudantes e Extensin Universitaria, Natalia Caparrini e a presidenta da Deputacin de Pontevedra, Carmela Silva, nun acto celebrado no edificio Redeiras, puxeron en valor unha proposta pioneira para o fomento das vocacins STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths) “entre os cativos e principalmente entre as cativas baseada en accins de sensibilizacin e orientacin, que imparten mulleres profesionais do mundo da investigacin, a ciencia e a tecnoloxa”, como explicaba a vicerreitora. Un proxecto, en palabras de Silva, “fundamental para construr unha sociedade na que todas as persoas tean as mesmas oportunidades e poidan ocupar os mesmos espazos en igualdade”.

O obxectivo de Inspira STEAM é acabar con moitos dos motivos que fan que as mozas fuxan deste tipo de carreiras, achegndolles referentes femininos, desmontando estereotipos e amosndolles as sadas laborais destas titulacins a través da experiencia de mulleres prximas que si apostaron por estudar no eido STEAM e agora desenvolven a súa carreira profesional nestes campos. Elas son as mentoras, “o corazn do noso proxecto”, como recalcaba no acto a vicerreitora en funcin Natalia Caparrini, xa que “de maneira voluntaria, achegan o seu da a da a través da técnica do mentoring grupal a nenas e nenos de 6º de primaria”. Son maioritariamente mulleres, cientficas e tecnlogas, que desenvolven a súa actividade profesional en diferentes mbitos: académico, empresarial, investigacin, xestin, etc. anda que tamén participan homes neste labor, xa que a finalidade do programa é espertar o interese pola ciencia e a tecnoloxa en todo o alumando e axudarlles a “decidir en liberdade o que queren ser”.

O 50% de todo

O programa xurdiu da necesidade de incrementar a presenza de mulleres nas titulacins técnicas e cientficas, xa que como salientaba Carmela Silva, os datos sobre a situacin das mulleres nas carreiras STEAM “seguen sendo moi preocupantes” e as mozas non chegan a representar o 20% do total do alumnado. “Vivimos nun mundo no que a tecnoloxa, a dixitacin, a innovacin ou a intelixencia artificial van ser un elemento fundamental da economa e todas as decisins econmicas e polticas van estar centradas nestas cuestins”, recalcaba, e, “de seguir as, as mulleres non imos estar nesas decisins”. Neste sentido, subliaba que “o obxectivo é que todas e todos esteamos representados ao 50% en todo”, porque “cando a metade do talento non est na toma de decisins”, a sociedade no seu conxunto “perde”. Para facer posible esta transformacin, a presidenta da Deputacin demandou un “compromiso” coas actividades que fomenten a igualdade e contribúan “a que as nenas e rapazas desenvolvan interese, gusto, capacidade e paixn” polo eido STEAM, ao tempo que se traballa para que “os nenos tean tamén paixn por outros mbitos, como os coidados, a saúde, a educacin ou o medio ambiente, carreiras tamén con moito valor pero moi feminizadas”. ��

Inspira STEAM organzase en grupos, poendo en contacto o alumnado coas profesionais que participan como mentoras. Estes grupos abordan ao longo de seis sesins en horario lectivo, temas como os estereotipos de xénero, as profesins cientfico-tecnolxicas e achéganse a mulleres referentes en ciencia e tecnoloxa tanto ao longo da historia como na actualidade. Con estes encontros entre mentora e nenas e nenos quérese axudar a disipar dúbidas e obxeccins sobre as profesins en ciencia e tecnoloxa, a clarificar as súas motivacins e a afianzar a súa autoestima para iniciar o devandito camio profesional, se as o desexan.

1500 nenos e nenas en catro anos

O proxecto foi evolucionando, crecendo e expandndose edicin a edicin, coa excepcin do curso pasado, cando a pandemia da covid fixo que as cifras de participantes se visen reducidas. As, como explicaba Caparrini, na primeira edicin participaron 16 mentoras, 5 centros, 122 nenas e 116 nenos; na segunda xa haba 24 mentoras, 14 centros implicado e ��236 nenas e 290 nenos participando. Na terceira edicin foron 26 mentoras e mentores, pero s 7 centros se adheriron con 139 nenas e 82 nenos. Esta edicin que agora remata foi a mis numerosa de todas, con 36 mentoras e mentores, 15 centros, 286 nenas e 282 nenos. Nela participaron o CEIP Plurilingue Ramon y Cajal; CPI Cova Terrea; CEIP Mestre Valverde Mayo; IES Rosais 2; CEIP Vicente Risco; CPR Fontes Baia; CPR Santa Cristina; CEIP Nuestra Seora de la Esperanza; CEIP Carrasqueira; CEIP Manuel Cordo Boullosa; CEIP Infante Felipe de Borbn; CPR A Escarda; CEIP Mestre Ramiro Sabell; CPR Atlntida e CEIP Virxe do Roco.

En total, dende a súa posta en marcha, Inspira STEAM contou con 102 persoas mentoras, con 41 centros implicados e coa participacin de case tantos nenos como nenas: 783 mozas e 770 mozos.

Impacto do programa

Ao longo desta cuarta edicin realizouse por primeira vez un estudo do impacto que ten o programa sobre o alumnado, avaliando a través de test previos e posteriores aspectos como o autoconcepto matemtico, a actitude ante a tecnoloxa, a presenza de estereotipos de xénero, o coecemento de referentes STEAM ou as profesins que van ligada a estes eidos do coecementos. Os resultados amosan que, se ben non houbo melloras no autoconcepto matemtico e os estereotipos de xénero permanecen, Inspira STEAM tivo un impacto positivo nas actitudes cara tecnoloxa, especialmente nas mozas e tamén no número de referencias STEM femininas, principalmente mulleres coecidas. Ademais, o estudantado aumentou a súa vocacin polas profesins STEM, anda que as mozas seguen optando principalmente por profesins non STEM.

V edicin

O acto deste luns serviu para facer balance da cuarta edicin e incluu tamén unha mesa redonda na que participaron tres mentores e mentoras que achegaron a súas experiencias ao longo do ano: Alberto Moraa, enxeeiro de telecomunicacins en Optare Solutions, Bibiana Rodio, enxeeira industrial na empresa BETA Implants e Xanel Vecino, enxeeira qumica e investigadora na �鶹����. Posteriormente tamén se fixo entrega dos diplomas a todos e todas as mentoras, aos que se convidou a seguir participando na nova edicin que est a piques de arrancar. O prazo de inscricin abrirase este mesmo luns tanto para mentoras como para centros e a primeira sesin de formacin ter lugar o 27 de xuo e a segunda o 27 de setembro. Ao longo do ano desenvolveranse tamén xuntanzas voluntarias nas que tamén se contar con participantes doutras comunidades.
��