�鶹����

Coa idea de bosque como eixe central, investigadoras da Área de Didctica da Expresin Plstica da Facultade de Ciencias da Educacin e do Deporte desenvolveron un proxecto de humanizacin artstico-pedagxica da rea de pediatra do Centro de Saúde de Vilalba. A iniciativa, que levaron a cabo en colaboracin coa asociacin Paspalls e co financiamento da Fundacin Paideia, abrangueu tanto a intervencin na sala de espera e nas diferentes consultas, como cambios na sinalizacin de todo o espazo. Esta parta súa vez da anlise das demandas tanto do persoal da rea como dos seus usuarios e usuarias e complétase actualmente coa anlise da informacin recollida tras a intervencin co obxectivo de coecer os efectos destes cambios.

“Trtase dun proxecto de investigacin-accin, no que os implicados tomaron decisins sobre as diferentes fases”, salienta a profesora de Ciencias da Educacin e do Deporte Begoa Paz, que coordinou esta iniciativa xunto con Cristina Varela, tamén profesora da Facultade de Deseo, e o tamén docente deste centro Diego Germade. Xurdido “dunha demanda dende o propio Centro de Saúde”, o proxecto de intervencin, que o equipo da �鶹���� deseou e desenvolveu conxuntamente coa asociacin Paspalls, implicou nese senso múltiples axentes para a definicin da proposta que a levarse a cabo. “Preparamos unha serie de cuestionarios para as familias, para o persoal sanitario e para os pacientes, cos que recoller as súas demandas e necesidades”, sinala Paz, que explica que tamén mantiveron reunins tanto co persoal do centro de saúde como co Servizo de Humanizacin da Área Sanitaria de Lugo.

Unha intervencin a varios niveis��

Desta fase xurdiu un proxecto de humanizacin que ten no bosque “o motor dunha idea estética”, xurdida dunha proposta do propio servizo e que se conecta coa presenza dunha rbore no patio interior que se observa desde a sala de espera deste servizo. “A idea era que o tema servise tamén para que a xente se sinta conectada co espazo”, sinala Varela, pondo de relevo que “humanizar non é s converter os espazos nalgo mis bonito, senn darlles sentido e facelos mis practicables para todos os seus usuarios”. O obxectivo, engade Paz, era promover “unha mellora deste servizo a varios niveis, desde un enfoque educativo e pedagxico”.

Nese senso, o proxecto implicou unha transformacin da sala de espera, con novo mobiliario cunha “integracin didctica”, apunta Varela, as como cambios nas diferentes consultas, nas que se realizou unha adecuacin do mobiliario e da ambientacin, co obxectivo de que “houbera unha continuidade entre elas”. Ao mesmo tempo, promoveuse unha mellora da sinalizacin e da “forma na que se comunica a informacin”, apunta Paz. Con esa idea, incorporronse diferentes carteis que, ademais de presentar a informacin a unha altura adecuada para os nenos e nenas, suman ao texto escrito o sistema aumentativo de comunicacin e o braille. ��

Todos os elementos estaban conectados súa vez coa idea do bosque e cunha iconografa que parte, recoece Varela, de “trazos moi abstractos” e que est presente en múltiples elementos da intervencin, desde nun "pequeno xogo de pezas na sala", ata na roupa de traballo deseada para o persoal sanitario.��

Da transformacin investigacin

Completada a intervencin no espazo, o proxecto continúa cunha fase de avaliacin e investigacin. Finalizada a transformacin do espazo, "fixemos outra recollida de informacin”, co obxectivo de coecer “a pegada” dos cambios propostos, explica Paz. “Os resultados foron moi significativos, tanto a nivel de mellora visual, como a nivel de estancia”, apunta a investigadora, que incide en que unha primeira anlise destes resultados amosa que os usuarios e usuarias perciben “o tempo de espera como mis cmodo e agradable, que era un dos obxectivos”. Ao mesmo tempo, estes cuestionarios permitiron tamén observar como nenos e nenas destacaban aspectos da intervencin nos que non puan o foco os seus familiares. como as estruturas de madeira colocadas nas portas dos despachos “e que dan esa perspectiva de bosque, que foi algo que lles interesou moito”.

O equipo investigador atpase actualmente traballando na preparacin dun artigo cientfico no que se presenten os resultados de todo o proceso de traballo.
��