�鶹����

A pesar dos avances na loita pola igualdade, en Espaa a cifra de mulleres que escollen estudar carreiras STEM (de ciencia, tecnoloxa, enxeara e matemticas) é de arredor dun 15%, quedando o talento feminino fra dalgunhas das titulacins con maior empregabilidade, impacto socioeconmico e proxeccin de futuro. Rachando esta cifra e rozando a paridade est o Grao en Enxeara Aeroespacial, da Escola de Enxeara Aeronutica e do Espazo do campus de Ourense, que este curso académico, ademais de repetir como un dos ttulos con maior demanda e maior nota de acceso no Sistema Universitario de Galicia, conta cun 45% de mulleres en primeiro curso.

Retos de futuro

“Esta é unha cifra récord na traxectoria da nosa escola pero tamén é unha cifra extraordinariamente boa no contexto das carreiras STEM no que nos movemos. Realmente sorprendeunos gratamente”, sinala Nieves Lorenzo, secretaria do centro e responsable de Igualdade nel. A porcentaxe de alumnas, lembra, oscilou desde a posta en marcha da escola entre un 30% nos seus inicios e un 25% nos últimos anos. Sobre a excepcionalidade da case paridade acadada no alumnado que comezou este curso, sinala que “quizais sexa demasiado pronto para saber se se debe ao esforzo feito nos últimos anos para romper esta fenda de xénero pero si é certo que est habendo un esforzo importante por parte das institucins universitarias para atraer alumnas s carreiras nas que teen unha menor representacin e tamén é certo que desde colexios e institutos reclaman esas iniciativas con forza”. Entre estas iniciativas apunta , nada nas facultades de ciencias e enxeara do campus de Ourense, entre elas Enxeara Aeronutica e do Espazo, e centrada na promocin, visibilizacin e posta en valor de referentes femininos no eido STEM.

Na actualidade, apunta Nieves Lorenzo, “se se pregunta xuventude se hai carreiras mis apropiadas para homes que para mulleres contestar nunha alta porcentaxe que todas as profesins son tanto para uns como para outras. Anda as, continúa habendo importantes estereotipos que vén mis axeitados os sectores asistenciais e da educacin para elas e as profesins de informtica e enxearas para eles. Proba disto é a fenda existente entre mozas e mozos matriculados en carreiras STEM”. A existencia desta fenda, recalca, “ten e ter unha repercusin importante de cara ao futuro, xa que na cuarta revolucin industrial na que nos atopamos os traballos do futuro estarn relacionados con disciplinas relacionadas coas enxearas e as ciencias da informacin”. Neste contexto, comenta a docente, a Enxeara Aeroespacial supn grandes retos para este século, como a exploracin de Marte ou a creacin dun asentamento luar, e apunta como “alumnado da nosa primeira promocin estn traballando xa na Axencia Espacial Europea, controlando satélites” e participando deses grandes retos.

Do mesmo xeito, Humberto Michinel, director da Escola de Enxeara Aeronutica e do Espazo de Ourense, destaca a satisfaccin do centro por acadar esta cifra e ter éxito na captacin de alumnado excelente non s masculino senn tamén feminino. “É certo que nas carreiras denominadas STEM non é habitual ter paridade pero ns temos feito un grande esforzo neste senso”, poendo en valor de xeito particular o “o excelente traballo” da profesora Nieves Lorenzo. Neste senso, destaca que iniciativas como eXXperimenta en Feminino “teen sido moi importantes para ir incrementando paulatinamente a porcentaxe de alumnas que, se ben inicialmente non era baixa, foi medrando ata case o 50% actual”.

En primeira persoa

Ana Dios e Uxa Lapido forman parte dos 53 rapaces e rapazas que este curso comezaron a estudar o Grao en Enxeara Aeroespacial na �鶹����. Ana Dios explica que escolleu esta titulacin porque “pareceume que podera encaixarme moi ben, non tanto pola aviacin senn polo meu interese polo espazo exterior dende pequena”. No momento en que dixo que quera ser enxeeira aeroespacial, indicou, “a xente pensou que estaba tola e preguntbanme se non me gustara ser médica ou mestra, por exemplo” pero pola contra destaca que cando decidiu que era a súa opcin definitiva, “todas as persoas apoiaron a mia decisin e animronme a levala a cabo sen ningún problema”. O feito de ser “poucas as mulleres que queran estudar enxeera, o que logrou foi motivarme para ser unha delas”, afirma. A estudante lembra como anécdota como antes de comezar o curso "comenteille aos meus pais que toda a mia clase an ser homes” pero o primeiro da, ao ver o número de alumnas que haba, escribiulles "unha mensaxe sorprendida pola cantidade de mulleres que haba”. Neste senso Ana Dios sublia, recollendo o sentir das súas compaeiras de grao, que “todas ns estamos moi orgullosas do que aconteceu este ano” e amosa a súa confianza en que “en anos vindeiros as mulleres estarn completamente visibilizadas na enxeera e xa ser totalmente normal”. Para acadalo, s nenas e rapazas aconséllalles de cara ao seu futuro que “loiten por conseguir o que elas desexan, sen pensar que son menos que ninguén”.

Pola súa banda, Uxa Lapido sinala que ela escolleu este grao “debido a que sempre fun unha rapaza de ciencias e dentro destas chambanme moito a atencin as matemticas, a fsica e o debuxo técnico”. Ela lembra como cando en Educacin Secundaria Obrigatoria escolleu a materia de TIC e Tecnoloxa e era a única muller “xa se intua que non a seguir os pasos da maiora”. Na súa familia e coecidos, engade, “cando dica que quera estudar algo deste mundo sempre se sorprendan, xa que non estaban acostumados a que unha muller fixera iso, pero a pesar da sorpresa, sempre me apoiaron en todo momento”. A pesar de que en Bacharelato xa haba case paridade de xénero na súa aula, indica que “cando me poa a pensar nas mias xeracins anteriores e va que nas clases tecnolxicas practicamente o 90% eran homes, eu pensaba que na mia a ser igual” polo que, engade, “foi unha grata sorpresa atoparme con tantas rapazas na universidade, deixando atrs a idea de que nas enxearas practicamente s hai presenza masculina”. Para dar continuidade a esta paridade, ao igual que Ana, o seu consello para s nenas e rapazas é que “escollan o mellor para elas sen importar o que opinen os seus familiares, amizades, coecidos e incluso profesores. Se o que che gusta non é o común no mbito que te rodea, non importa, ti elixes o teu futuro”, afirma. “Pensar na cantidade de persoas que poderan ser brillantes para o campo da ciencia e que non se chegaron a desenvolver debido sociedade ou incluso aos recursos econmicos, faime reflexionar sobre a sorte de que actualmente se unha persoa quere chegar a estudar, neste caso unha enxeara, pode facelo, simplemente ten que querelo”, apunta Uxa Lapido. Continuando rachando estereotipos tanto Ana como Uxa e outras rapazas, a maiora estudantes deste Grao en Enxeara Aeroespacial, tamén participan actualmente na liga de fútbol 7 da Universidade, onde forman o seu primeiro equipo totalmente feminino.