�鶹����

A �鶹���� ser unha das primeiras a nivel mundial en empregar a realidade virtual para reducir a ansiedade e o estrés do alumnado universitario. Farao como socia do proxecto europeo VRxanny, Virtual reality for anxiety and mental stress reduction in university students, un traballo financiado polo programa Eramus+ con 300.000 euros, liderado pola Universidade Politécnica de Lodz en Polonia e do que tamén forman parte a Universidade de  Lodz e a Tartu Ulikool, o centro de ensino superior mis antigo de Estonia. Este mércores e xoves tivo lugar en Lodz a reunin de lanzamento do proxecto e nela contouse coa participacin do profesor da Escola de Enxeara de Telecomunicacin, Íigo Cuias, un dos once investigadores da �鶹���� que forma parte do equipo de traballo encargado da posta en marcha e desenvolvemento do proxecto.

Trtase de mellorar o benestar do alumnado que padece estrés e ansiedade, sobre todo ante os exames ou a presentacin de traballos, e para logralo prevese a creacin dos denominados ‘lugares de descanso’ no que as alumnas e os alumnos poidan relaxarse –por exemplo, xusto antes do exame- nunha contorna virtual. “O deseo parte de espazos con tres postos de actividade con realidade virtual e cada un deses postos deber estar equipado con sistemas de mobilidade, imaxe e audio que permitan que a experiencia sensorial sexa completamente inmersiva, o que lles facilitar abstraerse do mundo que os rodea”, explica Íigo Cuias, ao que engade que a aplicacin ter escenarios e actividades que fomenten a relaxacin e o benestar.

O proxecto est financiado polo programa Erasmus+ con 300.000 euros e prolongarase ata finais de 2023. As actividades arrancaron esta semana coa reunin de lanzamento e, a partir de agora, levarase a cabo o deseo da aplicacin de realidade virtual, a adquisicin do equipamento para os tres postos que se crearn en cada universidade participante, as probas reais con estudantes e as diferentes actividades de difusin da iniciativa.

A �鶹���� participa en todos os mdulos do proxecto

A �鶹���� participa en todos os mdulos do proxecto. Colaborar coa Politécnica de Lodz no desenvolvemento da aplicacin de realidade virtual para reducir o estrés, coordina as tarefas de empata cos estudantes, baseadas en Design Thinking, para o deseo dos espazos de descanso, e participar co resto do consorcio nas probas da aplicacin en situacins reais e en todas as actividades que se organicen, principalmente dirixidas aos estudantes. “Ademais, teremos unha boa responsabilidade na documentacin e na difusin dos resultados, a nivel cientfico e pedagxico, pero tamén a nivel social”, explica o investigador vigués, quen leva varios meses vivindo en Lodz realizando unha estada co grupo da Politécnica participante en VRxanny. “De feito, a coordinadora do proxecto, a profesora Dorota Kaminska, é a responsable da mia estada aqu”, explica Cuias.

En canto aos participantes, o grupo de traballo da �鶹���� est formado por once persoas. “É un equipo multidisciplinar, anda que con mis peso por parte da Escola de Enxeara de Telecomunicacin e do centro de investigacin atlanTTic: hai persoas dos departamentos de Teora do Sinal e ��dz��ܲԾ�����������s, Enxeara Telemtica, Deseo na Enxeara e Didcticas Especiais”, salienta Cuias, quen tamén apunta que se trata, ademais, “dun equipo equilibrado en canto ao xénero: cinco mulleres e seis homes; e cunha banda de idade entre os 45 e o 55 anos”.

O foco est posto no alumnado que o pasa mal antes dos exames

O foco do proxecto est posto en axudar a aqueles estudantes que o pasan mal ante os exames, as probas prcticas ou as presentacins de traballos, que lles xeran inquietude e estrés, anda que non ata niveis patolxicos, pois nese caso xa se falara de persoas diagnosticadas e controladas con supervisin de especialistas por situacins graves de ansiedade ou estrés. 

A previsin é desear para eses estudantes, “que non xestionan de todo ben os seus picos de traballo ou estrés”, toda unha serie de exercicios ou actividades a desenvolver nun mundo virtual, paralelo, que lles poidan axudar a relaxarse ante este tipo de situacins. “Penso que a maiora do noso estudantado pode atoparse nalgún intre nesta situacin”, indica o responsable vigués do proxecto. “É por iso que consideramos que este traballo ten unha ampla aplicabilidade e pode resultar proveitoso para os participantes nas diferentes actividades e tamén de cara aos anos vindeiros”, recalca Cuias.

Unha colaboracin que vén de longo

A colaboracin dos investigadores de atlanTTic co equipo da Politécnica de Lodz vén de lonxe. No caso concreto do profesor Iigo Cuias comezou hai seis anos, cando participou no proxecto Erasmus+ DiamonDT, que permitiu incorporar metodoloxas de Design Thinking nalgunhas materias impartidas na Escola de Enxeara de Telecomunicacin. “O proxecto tivo impacto en toda a Universidade, xa que como consecuencia deste creouse un curso de formacin de profesorado en Design Thinking que se impartiu en cinco ocasins, con edicins nos tres campus, e varios obradoiros de Extensin Universitaria sobre a temtica”, explica Cuias. 

“Considero que a participacin neste proxecto é consecuencia da continuidade na colaboracin e da confianza mutua co grupo de Lodz, que é quen tivo a iniciativa, quen nos convidou a participar, e quen ten mis experiencia no desenvolvemento de aplicacins de realidade virtual. Dalgún xeito, encaixa coa experiencia previa de realizacin de proxectos centrados nas persoas, nos usuarios finais, e non no desenvolvemento en si mesmo”, recalca o coordinador vigués do proxecto, quen ten previsto regresar de Polonia o vindeiro mes de febreiro.