�鶹����

Ao abeiro da celebracin do Da Internacional da Muller e a Nena na Ciencia, a Unidade de Igualdade da �鶹���� lanzou o mes pasado unha dos cursos do Itinerario formativo virtual en xénero. Os tres obradoiros ofertados, organizados arredor da temtica da perspectiva de xénero no terreo cientfico, abranguen varias opcins temticas: Mulleres e ciencia, Introducin da perspectiva e a anlise de xénero/sexo na investigacin e na innovacin e Dimensin de xénero nos proxectos de I+D+I das TIC.

Estas actividades teen como obxectivo responder necesidade de formacin en xénero da comunidade universitaria, polo que todas as persoas interesadas e pertencentes Uvigo . O perodo de formacin esténdese ata o 8 de maio e cada un dos cursos ter unha duracin de 15 horas.��

Tres opcins “para mellorar a nosa excelencia cientfica”��

A responsable da Unidade de Igualdade, Águeda Gmez, sinala que as novas actividades constitúen unha “ferramenta formativa que pode ser moi útil para as investigadoras e investigadores, co fin de incorporar a epistemoloxa feminista na investigacin e nas TIC, un requisito cada vez mis valorado nas distintas convocatorias europeas e internacionais”. Xa que outro obxectivo destacado é dar valor s achegas das investigadoras que “hoxe e no pasado fixeron grandes contribucins cientficas e desafortunadamente foron menosprezadas”, a proposta de Igualdade divdese en tres cursos, cada un coa súa rea temtica especfica.

Baixo o ttulo de Mulleres e ciencia, Mara de las Nieves Lorenzo, profesora do Departamento de Fsica Aplicada da �鶹����, e Amelia Verdejo, que foi docente do Departamento de Matemticas ata o ano 2018, farn fincapé, xunto profesora da Universidade de Santiago de Compostela Encina Calvo, na invisibilidade feminina na ciencia e amosarn as dificultades que as mulleres atopan para desenvolverse profesionalmente neste mbito. Nas sesins deste curso, o alumnado poder aproximarse aos nomes e traxectorias das mulleres clave no éxito da misin Apolo XI.��

O curso Introducin da perspectiva e a anlise de xénero/sexo na investigacin e na innovacin, impartido pola catedrtica en socioloxa Capitolina Daz, propn a incorporacin da anlise de xénero en todo o proceso de investigacin, inclundo a seleccin do problema, a mostra a investigar e os resultados. Daz, que como indican desde a Unidade de Igualdade, “xa estivo na �鶹���� de xeito presencial dentro dos cursos de Innovacin Educativa”, presentar tamén as principais cuestins sexistas que aparecen no eido da investigacin.��

Pola súa banda, Soledad Torres, profesora do Departamento de Teora do Sinal e ��dz��ܲԾ�����������s, ser a encargada do obradoiro Dimensin de xénero nos proxectos de I+D+I das TIC, no que explicar por que é imprescindible ter en conta a dimensin de xénero neste campo. Torres analizar os principais obstculos e as posibles solucins, metodoloxas e ferramentas para integrar a dimensin de xénero en deseos e produtos. ��

Comentando a importancia destes relatorios, a responsable da Unidade de Igualdade expn que, grazas a súa diversidade, o alumnado poder “acceder gratuitamente a unha formacin impartida por expertas moi destacadas”. Neste senso, desde a organizacin animan comunidade universitaria a participar na formacin porque far “reflexionar sobre a producin de coecemento cientfico cunha mirada e unha realidade tradicionalmente omitida, cega ao xénero”. As, continúan, ser posible “mellorar mis, se cabe, a nosa excelencia cientfica”.

Múltiples iniciativas para poer en valor o traballo das mulleres

Arredor da pertinencia e necesidade desta edicin especial, Águeda Gmez sublia que forma parte do Itinerario formativo virtual en xénero, que “é unha das iniciativas centrais de todas as polticas de igualdade, pois ten un carcter estrutural no sentido de apostar pola formacin permanente sobre xénero e feminismo”. Adianta tamén que pola boa acollida das pasadas edicins, proximamente lanzarn nove cursos novos, “todos de gran calidade e con temticas que o alumnado demandou”.��

Ademais deste plan formativo, no marco da Ctedra de Feminismos 4.0 e co propsito de “impulsar e visibilizar s mulleres no mbito STEM e terminar co machismo dixital”, a �鶹���� e a Deputacin de Pontevedra acaban de entregar os galardns GirlGeekCovid, que recoecen a catro alumnas “que poden ser un referente para as rapazas mis novas que inician os seus estudos”. As mesmo, a universidade conta cunha “campaa permanente mis visual a través do deseo de caretas e bolsas con imaxes de cientficas paradigmticas que sufriron o chamado Efecto Matilda”.��
��