‘Tdalas mulleres que coezo’ poder verse o vindeiro luns en CC da Educacin e do Deporte
Un coloquio e un documental para pr o foco nas violencias que as mulleres enfrontan cada da na rúa
A actividade complétase cun coloquio coa directora, Xiana do Teixeiro
“Un filme en tres actos que son tamén tres conversas entrelazadas e interxeracionais entre distintas mulleres que contan as súas experiencias de amizade, de medo, de resistencia, no espazo público”. Deste xeito preséntase Tdalas mulleres que coezo, un documental da realizadora Xiana do Teixeiro que se proxectar o vindeiro luns 14 na Facultade de Ciencias da Educacin e do Deporte, nunha actividade que ten como obxectivo promover unha reflexin respecto dos diferentes tipos de violencias s que se enfrontan cada da as mulleres no espazo público. Promovida polas profesoras Amada Traba e Sara Torres e patrocinada pola facultade e pola Unidade de Igualdade da 鶹, trtase dunha actividade aberta ao público, programada para as 16.00 horas, e na que a proxeccin deste filme estreado en 2018 verase complementada cun coloquio coa súa creadora.
Premiado en festivais como Documenta Madrid, Primavera do Cine de Vigo, Alcances de Cdiz ou no Mufest, Tdalas mulleres que coezo mostra unha conversa de cinco amigas sobre a súa vida coti e en como nesta est presente o medo a posibles agresins ou ameazas na rúa. Esta conversa d pé a súa vez a unha segunda, na que colaboradoras do filme e a propia directora reflexionan sobre o sinalado na primeira, como logo fan tamén, nun terceiro coloquio, un grupo de vinte estudantes de secundaria. Deste xeito, esta reflexin colectiva permite pr o foco en “como construmos culturalmente esa violencia, como a damos por vlida ou como nin sequera a identificamos”, como sinala Amada Traba. Nese senso, un dos propsitos desta actividade, sinala, é promover no alumnado “un esprito crtico respecto da desigualdade entre homes e mulleres, no que atinxe violencia sexual” e, mis en concreto, unha reflexin sobre como “a cultura de violacin se emprega para subordinar s mulleres e amedrentalas respecto do emprego igualitario do espazo público en calquera hora do da”. Nese senso, anda que se trata dunha actividade aberta a toda a cidadana, Traba busca tamén que esta iniciativa complemente formacin sobre educacin con perspectiva de xénero que imparte ao alumnado da facultade, no marco da materia Socioloxa da educacin.
O cine como espello
“No filme partimos de experiencias persoais, vivencias e emocins que cambian e adquiren un carcter colectivo a través da súa posta en común”, sinala Xiana do Teixeiro dun documental que nestes anos presentou en mis dun centenar de festivais, congresos ou seminarios, as como en aulas de diferentes niveis do ensino. Nese senso, a cineasta pon de relevo que o mis interesante de actividades coma a do vindeiro luns dse “cando remata a proxeccin e se abre ese espazo de dilogo” a partir dun filme “que non busca conclur, senon problematizar” Non en van, o punto de partida de Tdalas mulleres que coezo son situacins e experiencias “que temos interiorizado como cuestins que atenden mis ao persoal”, pero que realmente responden a un problema estrutural, lembra. Nese senso, a impulsora da produtora Walkie Talkie Films pon de relevo que o punto de partida deste documental foi a “gran contradicin que algunha autora chama a fraude da igualdade”, o feito de que as mulleres sexan “educadas coas palabras de dereitos e liberdades”, para logo vivir no seu da a da unha serie de “limitacins” marcadas por violencias simblicas, que fan que se perciban responsables do que lles poida acontecer na rúa en determinadas circunstancias.
Nese senso, Teixeiro recalca o valor do cinema non s como “fiestra” que permite observar unha determinada realidade, “senn como espello no que nos vemos reflectidas”, vez que pon o foco no interesante de que o seu documental sexa levado a espazos como a facultade na que se forman futuras e futuros docentes, xa que o seu punto de partida era a pregunta de “como podemos facer un filme que non sexa violento pero no que nos enfrontamos a realidades que si o son, o que é moi relevante desde a perspectiva da educacin”.
