�鶹����

Despois dunha pioneira experiencia o curso pasado na cidade de Pontevedra, o grupo de investigacin Post-Growth Innovation Lab est a desenvolver durante este curso en Vigo unha iniciativa de ciencia cidad coa colaboracin de centros de ensino secundario da cidade. O proxecto Postgrowth SA ten como obxectivo involucrar alumnado e profesorado de Vigo para que investiguen como a cidade pode acadar unha economa azul, xusta e sostible.

A iniciativa, desenvolvida en colaboracin coa Fundacin Espaola para la Ciencia y la Tecnologa - Ministerio de Ciencia, Innovacin y Universidades (FECYT) e co Concello de Vigo, botou a andar nas pasadas semanas coas primeiras xuntanzas co profesorado e as primeiras sesins co alumnado. En total estn implicados sete centros educativos e 310 estudantes dende 3º da ESO ata 1º de Bacharelato. 

Brais Surez Eiroa e Cristina Mguez Gonzlez son os dous investigadores que se encargarn de desenvolver as cinco sesins presenciais que tern lugar en cada instituto ao longo do curso e que xirarn arredor da economa azul, “forte motor da cidade de Vigo”. As e os mozos analizarn actividades econmicas relacionadas co mar como a pesca, o turismo ou a acuicultura, entre outras, tratando de identificar as  problemticas que presentan a nivel ambiental e social.

Sete institutos por un Vigo mis azul

En Postgrowth SA estn involucrados o IES Coruxo, IES República Oriental do Uruguai, IES A Gua, Colexio Amor de Dios, Colexio Compaa de Mara-La Enseanza, CPR Plurilingüe Mercantil e IES O Castro. Ata o mes de maio irn desenvolvéndose as sesins con estes centros, nas que se pretende formar o alumnado en ciencia cidad, economa azul e darlles nocins para a I+D, xa que participarn nunha investigacin real en ciencias sociais, explican Brais Surez e Cristina Mguez. “Nestes obradoiros tratarase de detectar problemticas na economa azul da cidade, elixiranse casos de estudo concretos a investigar, desearase a metodoloxa a seguir, formarase ao alumnado para a recoleccin de datos, farase unha anlises dos mesmos e darselles forma de resultado de investigacin”. O proxecto culminar coa participacin das e dos estudantes nunha especie de congreso no mes de xuo no que podern presentar os seus estudos ante os demais centros participantes e a comunidade cientfica. “Toda unha experiencia para o alumnado xa que coecern de primeira man como se investiga”.

De momento, en cada un dos sete centros xa se desenvolveu a primeira das sesins e comezan a identificarse os primeiros resultados. Os investigadores sinalan que “as problemticas que o alumnado cre que a economa azul pode estar causando ou causar na rea de Vigo se non se regulan, son a desigualdade laboral, a contaminacin, problemas de saúde ou perdas de Emprego”. Nas seguintes xuntanzas iranse perfilando e delimitando estes aspectos e avanzando en posibles solucins e propostas.

Postgrowth SA Pontevedra

Postgrowth SA Vigo toma a remuda de Postgrowth SA Pontevedra, que se desenvolveu o curso pasado na capital da provincia. Esta experiencia piloto de ciencia cidad buscaba propostas para crear unha cidade xusta para os prximos dez aos. O proxecto desenvolveuse coa mesma estrutura con diversos centros educativos e culminou coa participacin do alumnado na . Como explican os investigadores, unha das actividades realizadas no marco deste simposio foi un obradoiro con diferentes grupos de interese sociais para desear unha axenda poltica para a cidade. Esta axenda est a punto de ser entregada ao Concello de Pontevedra e ademais a iniciativa foi protagonista dun documental realizado pola compaa Trespés.

Como balance, Surez e Mguez consideran que Postgrowth SA Pontevedra foi “unha experiencia fantstica da que aprender” que permitiu “levar a ciencia, a investigacin e os problemas reais aos institutos”. Recoecen que foi “motivador” ver como as e os estudantes traballaban “coas problemticas que os rodean e llas explicaban a adultos pedndolles respostas e responsabilidades”. Para eles, frases como “este tipo de proxectos non se deberan facer s colexios” ou “os nenos e nenas non somos os únicos que debemos solucionar a situacin” amosan “perspectivas crticas que o alumnado puido descubrir” grazas a estes proxecto.