�鶹����

O 13,47% do alumnado da �鶹���� atpase no proceso de creacin do seu propio negocio e o 5,7% xa o puxo en marcha. O 7,3% manifesta intencin de converterse en emprendedora ou emprendedor ao rematar os seus estudos, porcentaxe que se duplica ata o 15,9% cando se considera o horizonte temporal de cinco anos tras a graduacin. Estes son algúns dos datos recollidos polo .��

O documento, feito co apoio do Consello Social da �鶹����, foi realizado polas profesoras da �鶹���� Mª Isabel Diéguez e Ana Gueimonde e pola directora da Área de Calidade Raquel Gandn. A iniciativa forma parte de Global University Entrepreneurial Spirit Students’ Survey (GUESSS), “o proxecto internacional de investigacin colaborativa mis importante do mundo no mbito universitario do fenmeno emprendedor, que recolle informacin bianualmente sobre intencins e actividades emprendedoras do estudantado” e que realiza “recomendacins para facer das universidades viveiros de empresas de alto potencial”.��

A �鶹���� participou coa elaboracin dos seus informes propios nas tres últimas edicins de GUESSS. Nesta ocasin, a anlise realizouse en base s respostas de 3192 estudantes de grao e posgrao da �鶹����, o que representa o 16% do alumnado matriculado no curso 2023-2024. O cuestionario e a metodoloxa aplicadas son comúns s empregadas no proxecto internacional, que nesta edicin contou coa participacin de mis de 226.000 estudantes de 57 pases. “Os resultados do estudo amosan que o emprendemento na �鶹���� presenta unha base slida de interese e potencial de crecemento, tanto nas fases iniciais como nos proxectos xa consolidados. O conxunto de evidencias revela un ecosistema universitario en expansin, caracterizado pola diversidade de perfs, a creatividade e certo equilibrio de xénero entre as persoas emprendedoras”, apuntan as autoras do informe.

Intencin, proceso e realidade

Sobre as intencins de escolla de carreira profesional, no documento destcanse datos como que o 7,3% do alumnado da �鶹���� manifesta intencin de converterse en emprendedor ou emprendedora ao rematar os seus estudos, porcentaxe que se duplica ata o 15,9% cando se considera o horizonte temporal de cinco anos tras a graduacin. O 73,9% do estudantado con intencin emprendedora inmediata manifesta a vontade de manter esa opcin cinco anos despois de finalizar os estudos, “o que reflicte unha notable estabilidade nas intencins emprendedoras”.

Sobre a actividade emprendedora do alumnado da �鶹����, o informe indica que o 13,47% atpase no proceso de creacin do seu propio negocio. Este emprendemento nacente concéntrase nas ramas de Ciencias Sociais e Xurdicas (42,4%) e Enxeara (28,3%), mentres que Ciencias (5,9%) e Ciencias da Saúde (5,2%) presentan unha menor presenza. Destcase especialmente no mbito de Artes e Humanidades. En canto finalidade dos proxectos, o 41,6% pretende que o negocio se converta na súa ocupacin principal ao rematar os estudos; un 20,8% prevé compatibilizalo con outras actividades e un 37,5% anda non o ten decidido. O 61,8% dos proxectos corresponden a iniciativas individuais de autoemprego, un 26,6% conta cun socio e un 11,6% con dúas ou mis persoas asociadas. Os sectores mis representados son o cuaternario (32,8%) -actividades intelectuais e tecnolxicas como investigacin, informtica, educacin ou consultara- e o terciario (30,4%) -servizos en turismo, banca, saúde, ou asesoramento legal-. En canto fase de desenvolvemento, o documento sinala que un 34,8% dos proxectos non teen anda definido o momento de posta en marcha, un 15,7% prevé fundarse ao rematar os estudos, un 23,2% nos dous anos posteriores e un 26,3% mentres o alumnado continúa na universidade. Entre os principais impulsores do emprendemento "destacan as novas tecnoloxas e os cambios sociais e culturais, identificados como motores da iniciativa emprendedora”, apúntase no documento.

O informe tamén afonda no colectivo de emprendedoras e emprededores en activo, as e os que xa puxeron en marcha o seu propio negocio, que ascende ao 5,7% do alumnado da �鶹����. A distribucin por xénero é relativamente equilibrada (50,5% homes e 46,2% mulleres), e por ramas de coecemento predominan as Ciencias Sociais e Xurdicas (47,8%) e Enxeara (22,5%), que en conxunto representan preto das tres cuartas partes do total. As iniciativas do emprendemento activo ascianse maioritariamente aos sectores terciario (33,5%) e cuaternario (34,5%), e caracterzanse polo seu carcter recente e reducido tamao: o 65,2% foron creadas nos últimos tres anos e o 48,4% non teen empregadas ou empregados. “As emprendedoras e emprendedores activos non teen experiencia, na súa maiora. Unicamente un de cada cinco teen acometido algún outro proxecto empresarial anteriormente”, sinlase no documento. En termos de dedicacin, o 38,3% non considera o seu negocio como ocupacin principal e o 32,8% non o ten decidido.��

Ecosistema dinmico e con potencial

Tras identificar aspectos condicionantes do emprendemento, como a rama de coecemento e a formacin, os datos do informe amosan para a �鶹���� “un ecosistema dinmico e con potencial” que pode consolidarse a través do seguimento das vocacins emprendedoras, o apoio ao emprendemento durante os estudos, a reducin das desigualdades e a creacin de espazos colaborativos e multidisciplinares. Deste xeito, e como sntese, as autoras do estudo sinalan que “os datos evidencian unha comunidade universitaria con crecente interese polo emprendemento, que combina actitudes favorables e diversidade disciplinar, con proxectos anda incipientes e de pequena escala”. O potencial emprendedor do alumnado da �鶹����, engaden, “é significativo e en expansin, sustentado nunha base de creatividade, innovacin e motivacin persoal”. A �鶹���� atpase, indican por último, “nunha posicin privilexiada para reforzar o seu papel como motor de innovacin, talento e desenvolvemento econmico e social, avanzando con decisin cara a unha universidade plenamente emprendedora”.