�鶹����

Polas súas propias metodoloxas de traballo e pola súa capacidade para integrar diferentes linguaxes e disciplinas, son múltiples as posibilidades que as artes poden achegar aos proxectos educativos. Esta idea constitúe o punto de partida en torno ao que se articulan as III Xornadas de didctica das artes na Galicia de hoxe: crear para ensinar, que se desenvolvern os das 23 e 24 de setembro na Facultade de Ciencias da Educacin e do Deporte. Coordinadas polas profesoras da Área de Expresin Plstica e Visual Iciar Ezquieta e Begoa Paz, trtase dunhas xornadas enmarcadas co proxecto Interaccins artsticas en Galicia, impulsado, ao abeiro dun convenio de colaboracin, polas tres universidades galegas, os conservatorios superiores de música de Vigo e A Corua e a Real Academia Galega de Belas Artes. Con inscricin gratuta ata cubrir as súas prazas, o encontro reúne no seu programa unha serie de conferencias, mesas de debate e obradoiros que poen o foco na educacin e transmisin das artes e no seu potencial didctico.��

“A idea destas xornadas foi sempre a de que fosen un espazo de reflexin sobre o que est sucedendo en Galicia en torno arte e a educacin, no que coecer as prcticas e experiencias que se estn desenvolvendo”, sinalan as coordinadoras deste encontro, que busca tamén ampliar os coecementos de educadores e educadoras nun mbito “fundamental no desenvolvemento das persoas”, como lembra Paz. Os museos e exposicins como recursos didcticos, a educacin musical, a formacin docente ou experiencias levadas a cabo “en distintos contextos tanto do ensino formal, como do non formal”, apunta Paz, forman parte dos contidos dun encontro que se presenta como “un espazo aberto e interdisciplinar”:��

Do debate s experiencias��

Coordinada pola Vicerreitora de Extensin Universitaria da �鶹����, a terceira edicin de Interaccins artsticas en Galicia comprendeu previamente o encontro-residencia de creadores emerxentes que a finais de xuo tivo lugar no Pazo de Marin, en Bergondo, coa participacin de preto dunha trintena de estudantes das diferentes institucins implicadas. Parte deles encargaranse, na primeira mesa destas xornadas, de dar a coecer os resultados deste encontro, coordinado polos profesores de Belas Artes Anne Heyvaert e Ignacio Barcia e no que realizaron intervencins artsticas que combinaban diferentes disciplinas.��

Farano na tarde do venres 23, na que tamén tern lugar os dous primeiros obradoiros inseridos no programa deste encontro e que se definen polo seu “carcter experimental”, como sinala Ezquieta, que explica que a proposta trasladada aos profesionais participantes foi a de que, “partindo dos seus proxectos persoais, xerasen experiencias vinculadas co tema da luz”, que foi este ano o eixo temtico dos encontros de Marin. As o farn nesta primeira xornada a profesora de Belas Artes Luca Roman e a arquitecta e educadora Mar Penela, responsables, respectivamente, dun taller sobre expresin plstica e doutro que conectar “arquitectura, arte e espazo”. Xa o sbado, tern lugar dous novos obradoiros, un de expresin musical, a cargo da catedrtica de Pedagoxa do conservatorio da Corua Adriana G. Garca, e outro de expresin plstica, da man da profesora da Universidad de Oviedo Andrea Rubio.

Esta docente impartir tamén o sbado unha conferencia centrada no seu proxecto de educacin e arte contempornea Lainopia. Esta segunda xornada abrirase cun relatorio de Begoa Paz sobre a exposicin como recurso didctico, continuada por unha mesa sobre o potencial educativo dos museos, que contar coas intervencins de Sabela Santos, responsable do Departamento de Educacin do Museo de Pontevedra; Cristian Gradn, profesor de expresin plstica da �鶹����; Carmen Quinteiro, mestra do CEIP A Xunqueira I, e África Martnez, arquitecta e xestora cultural en Taller Abierto. Xa pola tarde, ter lugar a mesa redonda Reflexos da música na educacin, na que participan a docente da Universidade da Corua Roco Chao, Adriana G. Garca e a profesora do conservatorio de Vigo Ana Franqueira. Finalmente, as xornadas pecharanse tamén con música, cunha actuacin dun “proxecto de educacin musical con nenos e nenas”, a Orquestra Filharmnica Infantil Cidade de Pontevedra.

De xeito paralelo, ao longo das xornadas irase desenvolvendo unha “intervencin expositiva e avaliativa”, na que buscarn que “as opinins, inquedanzas e experiencias” das e os participantes, como apunta Ezquieta, poidan ir sumndose “a algo fsico que nos axude a trasladar esas ideas e que ir construndose en base proposta artstica” que esta docente desenvolve xunto coa profesora de Belas Artes Covadonga Barreiro.��
��