Realizadas por alumnas de BBAA, preséntanse no catlogo ‘Axitando a heteronormatividade’
Sete reflexins sobre a sexualidade en forma de performance
Resultado dunha actividade impulsada polo profesor Carlos Tejo
Empregar a performance como canle para expresar unha reflexin sobre a sexualidade, as identidades non normativas e os estereotipos que persisten en relacin coa orientacin sexual. Esta foi a proposta que o profesor Carlos Tejo trasladou ao alumnado da materia do grao en Belas Artes Proxectos de arte de accin e da que xurdiron unha serie de propostas que agora se ven plasmadas no catlogo Axitando a heteronormatividade. Performance, sexualidade e disidencia. Resultado final dunha iniciativa seleccionada o pasado curso na lia de axudas para actividades docentes con perspectiva de xénero da Unidade de Igualdade, esta publicacin presenta a través dunha serie de fotografas as performances que sete alumnas idearon e desenvolveron ao abeiro dunha iniciativa que, como apunta o docente, tia como punto de partida unha reflexin “sobre outros xeitos de entender a sexualidade, onde tivese cabida un amplo crisol de opcins”.
“Pareceume interesante que as novas xeracins reflexionasen sobre este tipo de temticas, que son importantes porque condicionan a vida de moitsimas persoas”, salienta Tejo respecto do punto de partida dunha actividade de carcter voluntario, “xa que pode ser incmodo e controvertido falar de sexualidade”, na que obtivo “unha resposta extraordinaria” por parte das estudantes. A súa idea, explica, era que reflexionasen “primeiro sobre que é a sexualidade e, en segundo lugar, que pasa coas sexualidades non normativas”, para logo pr en valor a performance como “un xeito de darlle forma artstica a uns pensamentos, un vehculo para expresar non s sentimentos, senn para tratar tamén cuestins polticas”.
Performances nacidas dunha “profunda revisin dos estereotipos”
Con eses obxectivos, o proxecto, levado a cabo o pasado curso, arrincou cun coloquio coa sexloga Mai Insúa, no que “xurdiron diferentes cuestins que formularon unha profunda revisin dos estereotipos de xénero en relacin coa orientacin sexual, os comportamentos machistas dentro da heterosexualidade e da propia homosexualidade, a homofobia, a transfobia...”, apunta Tejo. A partires deste marco, Candela Cousillas, Carmen Cuervo, Iana Docampo, Ana Lorenzo, Marina Garcia, Valeria Martnez e Carlota Ventn idearon performances que, como actividade final do proxecto, levaron a cabo na propia facultade e que quedaron rexistradas nas fotografas de Adrin Porima que se presentan neste catlogo. Deste xeito, esta publicacin pretende “darlle materialidade” a unha actividade “tan esquiva e efémera” como a performance, servindo as como rexistro dunha iniciativa que Tejo recoece como unha “experiencia extraordinaria cuns resultados brillantes”.
Nese mesmo senso, a directora da Unidade de Igualdade da 鶹, Águeda Gmez, pon o acento en que se trata dunha publicacin que “amosa compromiso, orixinalidade e crtica social a través da prctica artstica”, e que se insire nunha “colaboracin consolidada” con docentes de Belas Artes como Tejo, co propsito de promover unha “reflexin crtica sobre o sistema sexo-xénero hexemnico na nosa sociedade mediante a arte”. Nun momento no que se est a producir “un crecemento masivo da conciencia crtica feminista no conxunto da sociedade”, a universidade, sublia Gmez, debe ser un lugar para unha anlise crtica como a que reflicten prcticas artsticas que “exploran, cuestionan ou denuncian problemticas vinculadas desigualdade, relacionadas con aspectos identitarios, de xénero ou transculturais”.
Anda que o punto de partida fose unha reflexin sobre “as sexualidades non hexemnicas, os proxectos non tian que limitarse nin cinguirse” a esta cuestin, salienta Tejo, senn ser o resultado dunha reflexin sobre a sexualidade, que as alumnas realizaron con “total liberdade”. De feito, as participantes “traballaron temticas como a feminidade e os estereotipos, a violencia, as relacins sexuais non consentidas, o que se considera ou non ser normal no referido sexualidade, a aceptacin persoal como ferramenta para vivir unha sexualidade mellor, o erotismo do cotin...”, explica Tejo, que destaca a implicacin das alumnas cun proxecto que, fronte a unha sociedade na que “reproducimos esquemas que estn moi marcados cultural e socialmente”, pua énfase na defensa de “todos os afectos e orientacins sexuais baseados na liberdade, o respecto e o consentimento mutuo”.
