�鶹����

Ao longo desta semana, o Campus Remoto da �鶹���� acolle a celebracin virtual dun obradoiro de extensin universitaria centrado nas estratexias prcticas para responder s necesidades especficas de fillos e fillas de proxenitores separados. O seu obxectivo é contribur formacin de profesionais e futuros profesionais do mbito educativo, psicolxico e dos servizos sociais que, debido súa proximidade coa familia, “poden desempear unha funcin privilexiada na dotacin de apoio e promocin do benestar psicosocioemocional” das persoas implicadas nestes procesos.

Cunha duracin de 20 horas, a formacin est dirixida pola profesora da Facultade de Educacin e Traballo Social do campus de Ourense Mara José Vzquez e organizado polo grupo de investigacin PS1-Psicoloxa Xurdica da �鶹����. A súa posta en marcha, indica a súa responsable, xorde tendo en conta como “o incremento das taxas de separacin e divorcio provocou que os profesionais que abordan cuestins vencelladas familia tendan a preocuparse mis por comprender as necesidades dos nenos e nenas, que estn a vivir este complexo proceso”. Algúns destes profesionais, engade“recoecen que a atencin a estas familias e, mis particularmente a estes nenos e nenas, resúltalles difcil de manexar, en tanto que perciben que non estn capacitados para abordalo ou ben no saben xestionalo de xeito adecuado”.

Xustiza terapéutica

No marco deste contexto, explican desde a organizacin da actividade, este obradoiro marcouse como obxectivos dar a coecer cidadana, e de forma moi especial a profesionais e futuros profesionais dos eidos referidos, os recursos que existen para apoiar s familias que estn pasando por un proceso de separacin e divorcio; ensinar a adaptar e elaborar propostas de intervencin dirixidas a apoiar a estas familias e formar aos profesionais da educacin, da psicoloxa e dos servizos sociais, as coma  a cidadana, en xeral, para que sexan capaces de detectar as necesidades especficas destes menores e, en consecuencia, “darlle unha resposta que non vulnere os seus dereitos ou atente contra ao seu benestar psicoemocional”.

“O obradoiro convértese nunha plataforma idnea para achegar a estes profesionais e cidadana en xeral as achegas e beneficios ineludibles que xera a aplicacin de estratexias de resolucin de conflitos eminentemente pedagxicas e amigables”, indica a coordinadora da iniciativa. Con isto, engade, “preténdese promover o paradigma da xustiza terapéutica nos procesos de ruptura de parella, o que implica que calquera aplicacin que se faga da lei debe repercutir positivamente no benestar dos usuarios da xustiza”.

No obradoiro estn matriculadas once persoas, cun perfil variado pero no que destaca o alumnado universitario, dos graos de Infantil, Primaria e Traballo Social do campus de Ourense, e profesionais de eidos como a psicoloxa e o dereito. Mesturando en cada sesin teora e prctica, ao longo das sesins xa desenvolvidas esta semana abordronse mdulos de deteccin das necesidades especficas destes menores e a desxudializacin e a comunicacin amigable como estratexias de prevencin. Este xoves a actividade formativa chega ao seu remate cunha sesin sobre a intervencin en familias en alto conflito parental desde unha visin internacional. A docente ser Olga Leticia Galicia, experta que intervir desde México, onde conta cun dilatado curriculum no que se inclúen datos como ser presidenta do Colexio Mexicano de Profesionistas da Psicologa e perito en materia de psicoloxa, ademais de ser membro e asesora de numerosas entidades deste eido e coordinadora de diferentes estudos. “Teremos a oportunidade de contar coa experiencia dunha experta internacional en xestin de conflitos parentais, que nos explicar como a figura do coordinador parental pode converterse nun incentivo para aprender de forma pedagxica e positiva a resolver os conflitos e cumprir cos acordos, garantindo sempre o mellor interese do menor”, comenta Mara José Vzquez.