�鶹����

Nacida na �鶹����, a Asociacin para a ���Ա�����پ����������� e a Formacin en Intervencin Familiar Positiva (Aifap) reúne investigadores e investigadoras de diferentes reas co obxectivo de “servir s familias, axudndoas, con todo o coecemento que achega a investigacin cientfica, no reto diario da crianza”, sinala a súa presidenta, Vernica Snchez. Integrada por persoal investigador das tres universidades públicas galegas, entre os seus impulsores e impulsoras atpanse “especialistas de primeiro nivel nos campos da intervencin familiar positiva, ruptura de parella, colaboracin familia-escola, consumo de substancias e condutas de risco”, destaca Snchez, doutora pola �鶹���� e integrante da Ctedra Unesco Educacin Transformadora: Ciencia, ��dz��ܲԾ����������� e Sociedade.

Constituda por investigadores e investigadoras de diferentes centros da �鶹����, as como por especialistas doutras universidades e pola representante dunha ANPA, Aifap bota a andar co obxectivo de promover a formacin en parentalidade positiva, un conxunto de principios orientados a que o comportamento das e dos proxenitores estea fundamentado no interese superior das nenas, nenos e adolescentes. “Entendendo a educacin dende o respecto, o coidado, o apoio mutuo e sen violencia”, salienta Snchez, esta asociacin centrar a súa actividade no “impulso da formacin positiva da parentalidade”, tendo o seu principal foco de accin nos centros educativos.

Snchez encabeza a xunta directiva dunha asociacin que ten na investigadora da Universidade da Corua Silvia Lpez a súa vicepresidenta e da que forman parte tamén os investigadores e investigadoras da �鶹���� Manuel Isorna, Helena Vila, Xesús Lage e Francisca Faria, as como a catedrtica da Universidade de Santiago de Compostela Dolores Seijo, a profesora da Universitat Internacional de Valencia Brbara Castro e a investigadora da UDC Laura Hermo. 

Unha rede de centros educativos

Xurdida iniciativa da catedrtica de Psicoloxa Bsica e Psicoloxa Xurdica do Menor da �鶹���� Francisca Faria, Aifap ten no traballo nos centros de ensino “un dos eixes principais de actuacin”, como destaca Snchez. A asociacin busca nese senso promover “escolas de parentalidade positiva” nos centros educativos, “que funcionen como espazos de axuda e acompaamento s familias”, nas que desenvolver “programas estruturados de apoio crianza, baseados en evidencias e prcticas contrastadas”. Nesa mesma lia, busca promover tamén “unha rede de centros educativos que traballen nesta lia, co obxectivo de compartir experiencias, coordinar actuacins e establecer pautas común de intervencin”. Do mesmo xeito, entre os seus obxectivos figura tamén impulsar a colaboracin con asociacins de nais e pais e con profesionais dos mbitos social, sanitario e xurdico.

No referido investigacin, Aifap buscar tanto “o desenvolvemento de iniciativas propias como a colaboracin con grupos de investigacin”, ao tempo que fomentar o traballo en rede “con universidades, centros educativos e outras entidades de investigacin e intervencin”, como a Ctedra Unesco Educacin Transformadora: Ciencia, ��dz��ܲԾ����������� e Sociedade da �鶹����, que se vincula esta asociacin, co obxectivo de contribur, apunta a súa presidenta, ao impulso de “seminarios permanentes” que constitúan “espazo estables de formacin, reflexin e intercambio cientfico”.