�鶹����

O pasado curso académico, a Facultade de Educacin e Traballo Social do campus de Ourense puxo en marcha unha Aula Aberta co dobre obxectivo de fomentar o uso do galego e a reflexin crtica sobre temas de interese social. A iniciativa continúa este curso académico cunha programacin de tres sesins centradas en “realidades invisibilizadas” e que se desenvolvern ao longo do primeiro cuadrimestre coa participacin das escritoras An Alfaya, Paula Carballeira e Eva Mejuto.

A iniciativa, explican desde o centro, quere contribur a fortalecer o plan de normalizacin do uso da lingua galega que ten a Facultade de Educacin e Traballo Social nos seus Graos de Educacin Infantil e de Educacin Primaria e conta coa colaboracin da Vicerreitora do Campus de Ourense, a Área de Normalizacin Lingüstica e a Unidade de Igualdade da �鶹����. Tal e como explica Isabel Mocio, vicedecana do centro organizador (e xunto tamén profesora e vicedecana Ana Mª Iglesias responsable do seu plan de normalizacin lingüstica), a programacin agora lanzada d continuidade celebrada o cuadrimestre pasado e mantén o seu lema de Á espreita dos ros subterrneos. “Queremos continuar esta iniciativa botando a ollada noutros aspectos moitas veces invisibilizados na sociedade e alleos aos curriculums académicos. O noso alumnado, como futuros educadores e educadoras, ten que ser sensible a todas esas realidades que logo lle van a chegar s aulas e fronte s que poden ser mediadores”, comenta a profesora da �鶹����.

A Aula Aberta, explican desde a facultade promotora, quere ser un espazo de reflexin crtica e de participacin aberto comunidade universitaria pero tamén sociedade en xeral. “O formato é o de aula aberta, na que a espreita leve reflexin crtica e anlise sosegada, dende diferentes perspectivas, sobre aspectos como o papel das mulleres na ciencia, os prexuzos lingüsticos, a infancia e mocidade en risco de exclusin social, as migracins ou os conflitos ao redor da construcin da identidade”, comentan. Nesta edicin, cada sesin contar coa participacin dunha escritora, dun investigador ou investigadora e de algunha persoa que poida falar en primeira persoa da problemtica abordada. “O que mis nos interesa é a reflexin e para fomentala e enriquecela non queriamos ter s a visin literaturizada ou ficcionada do tema a tratar, queremos facer consciente s persoas de que a literatura, e todo o que lemos, estanos mediando a nosa visin da realidade”, comenta Isabel Mocio. Por este motivo, engade, “inclumos en cada sesin expertos nas diferentes materias ou persoas que viviron en primeira persoa a problemtica, para que tamén haxa ese contraste entre a ficcin e a visin da realidade. Cando lemos un libro moitas veces pensamos, esa é unha historia inventada, pero en realidade os autores e as autoras inspranse en algo, coecen realidades para literaturilizalas”.

Tres primeiras sesins

Coa programacin deseada para esta segunda edicin da Aula Aberta, explica Isabel Mocio, “queremos seguir avanzando na normalizacin lingüstica, nos hbitos lectores e na reflexin, debate e dilogo aberto con persoas que tiveron a valenta de abordar realidades moitas veces silenciadas”. A actividade arrancar o 27 de setembro, s 17.30 horas, cunha sesin titulada Ros subterrneos: infancias invisibles. Nela, indica a profesora, “centrarémonos nesas infancias que transcorren por camios complexos e que moitas veces nos pasan totalmente desapercibidas pero que forman parte da sociedade, como é a dos rapaces e rapazas en centros de menores”. A sesin contar coa participacin da escritora An Alfaya, “que na súa novela O grupo fala desa infancia invisible” e do profesor da Facultade de Educacin e Traballo Social Jesús Deibe Fernndez Simo, especialista no eido de menores en risco de exclusin social.

A segunda sesin da Aula Aberta ser o 7 de outubro, s 11.00 horas e co lema Ros subterrneos: correntes migrantes. Neste caso, a reflexin focalizarase “na situacin de persoas que vivindo na nosa sociedade moitas veces estn invisibilizadas por prexuzos raciais ou de procedencia”. A visin literaria chegar da man da escritora Paula Carballeira, “unha das contacontos mis internacional que temos unha das primeiras que escribiu e deu voz a unha cultura diferente en lingua galega coa novela Smara”, tal e como explica Isabel Mocio. Con ela estar Paula Jorge Horta, mestra formada na Facultade de Educacin e Traballo Social ourens e que ten abordado en primeira persoa nas súas canles en redes sociais os prexuzos raciais que ten vivido pola cor da súa pel.

A programacin deste cuadrimestre da Aula Aberta da Facultade de Educacin e Traballo Social rematar o da 4 de novembro, s 11.00 horas, cunha sesin titulada Ros subterrneos: identidades lquidas, centrndose neste caso nas identidades de xénero. “A sociedade est mudando a percepcin da construcin de xénero, da identidade, e queremos coecer situacins e vivencias de persoas que transitaron por esa lia e que teen moito que contar”, comenta Isabel Mocio. Nesta actividade participarn Eva Mejuto, escritora autora da obra 22 segundos, onde narra a vivencia de cambio de xénero dun adolescente; Éric Dopazo, músico e youtuber, e Mara Victoria Fernndez Carrera, investigadora da �鶹���� especialista en temas de xénero e identidade. Todas as sesins, abertas s persoas interesadas, celebraranse na sala Emilia Pardo Bazn da Facultade de Educacin e Traballo Social, sendo a inscricin de balde.