�鶹����

Promover entre o alumnado da Facultade de Ciencias da Educacin e do Deporte unha anlise crtica das creacins audiovisuais, pero tamén pr en valor a súa utilidade como recursos didcticos. Estes son os dous obxectivos do seminario O vdeo como recurso didctico en cuestins de xénero. Unha aproximacin desde as artes visuais, que este xoves e venres se desenvolve, de xeito virtual, a través de . “É unha mensaxe directa, sen filtros, que sedúcete ou lévate ao extremo, e que conduce reflexin”, salienta a artista plstica e docente Basilisa Fiestras, responsable na tarde deste xoves da conferencia que puxo inicio a unha actividade dirixida pola investigadora do grupo Remoss Cristina Varela, que conta co patrocinio da Unidade de Igualdade da �鶹����.

O seminario, explicou Varela, abriuse cunha conferencia que constitua “unha aproximacin terica a moitos dos temas” que ma venres sern abordados no “taller de visionado” que impartir o tamén artista e docente Cristian Gradn. Fiestras tomou como punto de partida a investigacin que desenvolveu para a súa tese de doutoramento, e que parta “da idea do corpo como elemento, ferramenta e soporte”. Nese senso, antes de realizar un percorrido polo labor de numerosas artistas feministas e de como estas “empregan o seu propio corpo como unha ferramenta”, centrouse na contraposicin entre como o corpo, nomeadamente o de muller, “sempre foi representado na historia da arte como un corpo pasivo, o das musas e modelos”, coa idea dun “corpo activo, xerador ou ideador da obra ou mesmo propio fin da representacin”.

Do corpo representado ao corpo activo

Doutora en Belas Artes pola �鶹���� e profesora asociada do Departamento de Escultura, Fiestras abriu este seminario cun relatorio titulado Estratexias feministas nas artes visuais, dirixido a presentar ao alumnado unha “panormica da escena feminista na videocreacin”. A través dos exemplos de Shigeko Kubota, Marina Abramovic, Yoko Ono, Orlan, Valie Export, Eulalia Valldosera, Mona Hatoum, Pipilotti Rist ou Shirin Neshat, a conferenciante trazou neste relatorio un “percorrido sobre como as artistas feministas empregaron o vdeo para xerar discursos polticos e sociais”.

Fiestras, que centra a súa producin artstica na vestimenta, o corpo e a relacin entre ambos, tomou como punto de partida para este relatorio a diferenciacin entre “corpo representado, é dicir, corpo pasivo”, e un “corpo activo, ideador, ferramenta e resultado da obra de arte”. Con esa idea, a súa panormica sobre como as artes visuais foron empregadas desde unha perspectiva feminista foi mis al do vdeo, para achegarse en primeiro termo arte de accin e, partindo desta, aproximarse s “múltiples formas de presentarse ou mostrar a obra” que implica a vdeocreacin. Desde exemplos de “video-performances” ou “video-instalacins” ata pezas experimentais formaron parte nese senso dun percorrido que buscaba do mesmo xeito afondar en como as artistas feministas teen xerado “diferentes discursos e tamén múltiples formas de amosalos”.

Da loita pola igualdade perpetuacin dos estereotipos

O seminario completarase na ma deste venres co obradoiro Ser, ver, pensar. O vdeo como ferramenta didctica en cuestins de xénero. Nel, o artista plstico e docente Cristian Gradn buscar realizar “unha aproximacin ao audiovisual como ferramenta para representar ou dar a coecer temticas de interese feminista e de xénero”, a través da proxeccin e anlise dunha serie de pezas de diferentes xéneros, desde o documental ata o videoclip.

Estruturado en dous pases, Feminismo e activismo e Identidades crticas: o cuestionamento dos estereotipos, a proxeccin desta serie de vdeos, cos que buscar “xerar un debate co alumnado”, estrutúrase súa vez nunha serie de bloques que lle permitirn falar da muller no traballo e na contorna doméstica, da súa representacin nos medios, das masculinidades ou das identidades sexuais “ marxe da heteronormatividade”. Como explica Gradn, o primeiro dos bloques “estar mis centrado na loita pola igualdade”, dando un maior protagonismo ao xénero documental, mentres que o segundo buscar promover unha reflexin “sobre os estereotipos e a súa reproducin nos medios de comunicacin de masas, como o cine, a publicidade ou, mis recentemente, as redes sociais”.

Con ese obxectivo, a seleccin de pezas baseouse nun criterio temtico, co propsito de que estivesen representadas “esas ideas de activismo, loita pola igualdade e cuestionamento dos estereotipos”, mais tamén na accesibilidade das obras. “Procurei achegar materiais aos que o alumnado poida acceder libremente e utilizalo para a súa propia prctica”, sinala o artista e docente, que buscou as mesmo pr o foco en pezas de producin galega, como Fos fra, da produtora Illa Bufarda, Doli doli doli... coas conserveiras. Rexistro de traballo, de Uqui Permui, ou a canle dos Queer Avengers.
��