�鶹����

Do 13 a 16 de xuo ter lugar unha nova edicin, a sexta, do. Este evento en lia celébrase cada dous anos como un punto de encontro para o intercambio de experiencias e de relacin entre todas aquelas persoas interesadas no ensino das ciencias en calquera mbito educativo.

Educacin Editora é a entidade organizadora do evento, estando o seu comité organizador formado polo profesorado da �鶹���� Pedro Membiela e Mercedes Surez (Facultade de Educacin e Traballo Social do campus de Ourense) e Benito Vzquez (Escola de Enxeara de Minas e da Enerxa do campus de Vigo). Forman parte do comité cientfico deste simposio mis dunha trintena de especialistas de universidades de Espaa, Portugal, Francia, Alemaa, Italia, Chile, Venezuela, Arxentina, México e Brasil.  Co prazo de inscricin anda aberto pero tendo en conta a participacin en anteriores edicins, a organizacin do simposio agarda que asistan a el arredor de 200 persoas, principalmente vinculadas investigacin no eido das ciencias, como profesorado universitario, investigadoras e investigadores e alumnado de doutoramento interesado nas lias de traballo que se abordarn na cita. “O simposio est aberto inscricin de todas aquelas persoas interesadas no ensino das ciencias”, indican as e os seus promotores.

Novos e vellos retos

O VI Simposio Internacional de Ensino das Ciencias, sinalan desde a súa organizacin, celébrase tendo en conta que cada ano “hai novos retos” no seu eido de traballo “e faise necesario revisar as nosas perspectivas no que é a calidade e mellora do ensino das ciencias”. É moi importante, engaden as e os responsables da cita, “difundir as experiencias investigadoras e/ou innovadoras e o intercambio de experiencias” pois, comentan, “axuda a mellorar a prctica do ensino das ciencias”. “Este simposio sempre foi on line, marxe da pandemia, pois pensamos que o presencial e o virtual son dúas orientacins complementarias, cada unha ten as súas vantaxes e inconvintes, ofrecen posibilidades diferentes”, explica Pedro Membiela. As, por exemplo, sublia como o formato virtual permite neste tipo de accins contar con relatoras e relatores e asistentes que en caso de ser presencial non sera posible, polas dificultades de dispoibilidade e custes que supn superar a distancia xeogrfica.

Seguindo a lia de traballo de anos anteriores, a programacin desenvolverase en catro tardes consecutivas, contando cada sesin cunha parte de foro, outra de mesa redonda e outra de presentacin de comunicacins orais, co obxectivo de fomentar a participacin e o dilogo. Sobre os contidos que se abordarn, Pedro Membiela destaca que “seguimos un criterio amplo, non restritivo, abranguendo a diversidade deste mbito de investigacin arredor do ensino das ciencias”. Porén, apunta, en cada edicin sempre hai algunha temtica de actualidade, como pode ser a nova orientacin do sistema educativo cara o fomento das disciplinas STEM ou o impulso do ensino virtual. “Os tempos traen novidades e por exemplo a pandemia ten incidido bastante no sistema educativo, e polo tanto no ensino das ciencias”, comenta o profesor de Educacin e Traballo Social.

Pedro Membiela adiante que dous sern “os grandes temas” das sesins do simposio, o primeiro o presente e futuro da investigacin no ensino das ciencias e o segundo o presente e o futuro de ser profesor ou profesora de ciencias. Dúas das tarden achegaranse a estes mbitos tendo como idioma principal o inglés e outras dúas o casteln e portugués, atendendo ao carcter internacional, anda que predominantemente destinado cultura hispano e luso falante, do simposio. Ao longo das sesins, engaden desde a súa organizacin, tamén se reflexionar sobre a propia investigacin arredor do ensino das ciencias, das súas condicins e dificultades actuais. “Os retos do ensino das ciencias e da investigacin nel son en xeral os mesmos que afronta o ensino no seu conxunto”, apunta Pedro Membiela. Tras o impacto da covid-19, sinala, “de algunha maneira precisamos resiturmonos nun escenario sen pandemia ou cunha pandemia controlada no que as condicins para ensinar e para aprender volven a certa normalidade pero nas que o pasou deixou marca”. Hai moitas cousas que eran importantes antes da pandemia, afirma, e que o seguen sendo, e hai outras novas que entran no seu escenario.