�鶹����

Que mediante xogos, tanto o estudantado de bacharelato e universitario, como o de primaria, acade as competencias que marcan os estudos para unha maior precisin e fluidez da pronuncia do inglés en persoas que a utilizan como segunda lingua é o obxectivo das ferramentas (English Pronunciation Sounds on the Way of St. James) e (English Pronunciation is Fun). Froito de dúas axudas acadadas en convocatorias de proxectos nacionais de investigacin, ambas as dúas ferramentas foron desenvolvidas por persoal investigador dos grupos de Enxeara de Equipos Electrnicos, Laboratorio de Redes (atlanTTic) da �鶹���� e Discurso e Identidade da USC, contando ademais no caso de e-SoundWay coa participacin das universidades Autnoma de Madrid, Mlaga, UNIR e UNED.��

“A nosa contribucin atpase no deseo e desenvolvemento tecnolxico de ambas plataformas as como da súa proposta de gamificacin (unha técnica de aprendizaxe que traslada a mecnica dos xogos ao mbito educativo-profesional co fin de acadar mellores resultados)”, explican os docentes e investigadores da �鶹���� Carlos Lpez Ardao e Alfonso Lago Ferreiro en relacin coas súas achegas s plataformas, que aseguran son o “resultado dun proceso colaborativo entre a filoloxa, a educacin e a tecnoloxa”. ��Precisamente, a colaboracin desenvolvida entre grupos de investigacin de diferentes mbitos é unha cuestin que Lago e Ardao cualifican como “crucial, sobre todo, no campo do desenvolvemento da linguaxe. Deste xeito puidemos desenvolver dous proxectos que non s fan que a tecnoloxa funcione ben tecnicamente, senn que estas plataformas tamén respectan a diversidade, riqueza e complexidade da linguaxe”, explican os investigadores da �鶹����, para quen a complementariedade de coecementos diferentes mellorou o pensamento e a maneira de abordar o proxecto por parte de cada equipo.

e-SoundWay, plulas de adestramento fonético e pronuncia ambientadas no Camio��

En palabras de Alfonso Lago, “e-SoundWay é unha ferramenta educativa innovadora deseada para mellorar a pronuncia, a comprensin auditiva e a transcricin do inglés en falantes de espaol cun nivel B2 ou superior”. Desenvolta a partir do método EPSS (English pronunciation for speakers of Spanish), a ferramenta compaxina un manual académico cun laboratorio multimedia interactivo dispoible en lia. Ambientada no camio francés do Camio de Santiago, a plataforma propn un itinerario de aprendizaxe en 34 etapas que inclúen desafos, minixogos e exercicios de transcricin fonética, polas que as persoas usuarias progresan acumulando puntos e acadando vieiras de ouro, prata ou bronce, segundo o seu rendemento.��

“A experiencia enriquécese coa gua virtual Patience e con outros 15 personaxes histricos que achegan consellos, lendas, anécdotas en inglés, galego e casteln. Ademais incorpora oito acentos diferentes do inglés e música tradicional galega, ofrecendo unha contorna de aprendizaxe única, inmersiva e intercultural”, detalla Lago, investigador principal do proxecto, xunto catedrtica de Filoloxa Inglesa da USC, Mara de los Ángeles Gmez Gonzlez. O software da ferramenta xa foi rexistrado no Rexistro da Propiedade Intelectual o 7 de marzo de 2025, ��mentres que o seu manual, que fora rexistrado o 11 de febreiro, est en proceso de publicacin por parte do Servizo de Publicacins da �鶹����. “Unha vez publicado, co manual poderase descargar a ferramenta de xeito gratuto mediante un cdigo QR de forma”, explica Lago.

e-ProFun, a pronuncia en inglés é divertida

Unha vintena de investigadores e investigadoras da �鶹���� e da USC, encabezados por Carlos Lpez Ardao e Alfonso Lago e por Mara de los Ángeles Gmez e Fernando Fraga, respectivamente participaron no desenvolvemento de e-ProFun, unha plataforma web deseada co obxectivo de mellorar a pronuncia do inglés no alumnado de primaria. “É unha plataforma alegre, igualitaria, de acceso aberto e sostible, que mellora ademais da pronuncia do inglés, a conciencia fonolxica, a comprensin intercultural e a competencia dixital dos novos estudantes hispano-falantes de inglés para que poidan comunicarse de xeito eficaz dentro e fra das aulas”, explica Lpez Ardao.

Os contidos da plataforma baséanse na investigacin e axústanse s normas bsicas comúns no ensino e a aprendizaxe do inglés en contornas dixitais, combinando os coecementos da fonética, a pedagoxa e a didctica do inglés cos avances dixitais disruptivos, que proporcionan a intelixencia artificial e os videoxogos, de conformidade co argumento da Unesco de que o despregamento das tecnoloxas de IA na educacin debe ter como obxectivo mellorar as capacidades humanas, protexer os dereitos humanos e contribur ao desenvolvemento sostible.��

“Unha achega clave de e-ProFun é a introducin da fonética e a avaliacin da pronuncia nos mis pequenos, as como o emprego da IA para a xeracin automtica de exercicios, o que permite practicar determinados tipos de competencias e habilidades sen que se repitan as palabras, frases, etc…, detalla Lpez Ardao. A ferramenta que xa est practicamente rematada, conta ademais cunha versin beta, que xa funciona correctamente.��
��