�鶹����

Dar visibilidade e pr en valor a actividade profesional das mulleres no mbito da Enxeara de Minas, Enerxa e Materiais a partir das experiencias persoais de seis profesionais de moi distintos perfs. Con este obxectivo este venres celebrouse na Escola de Enxeara de Minas e da Enerxa a segunda edicin dunha coa que o centro quere “fixarse na situacin actual da muller na profesin, na necesidade de darlle visibilidade e na importancia de incorporar plans de igualdade no mbito da profesin”, tal e como explicou no arranque da xornada a profesora Generosa Fernndez, enlace de Igualdade, quen tamén fixo fincapé en que non se trata dunha “xornada de mulleres”, senn dunha xornada de orientacin profesional para todos “na que amosar a diversidade de empregos aos que se pode optar cunha formacin inicial dos estudos que se imparten nesta escola”.

Da presentacin das xornadas encargouse a directora do centro, Elena Alonso, quen insistiu na idea de que con esta actividade a escola trata de achegar a realidade da profesin a través da testemua de seis persoas que traballan en diferentes mbitos. “Trtase de coecer a través das súas intervencins e das súas experiencias distintos puntos de vista da realidade actual da profesin, e facelo con matices e detalles”, recalcou Alonso.

Entre os poentes contouse coa participacin, tal e como foi explicando a directora da escola, de profesionais titulados antes da adaptacin ao Espazo Europeo da Educacin Superior e tamén despois, “é dicir, diferentes proxectos formativos para o mesmo sector profesional”; persoas con mis de 20 anos de experiencia profesional e outras que acaban de incorporarse ao mercado laboral; persoas que traballan no mbito local e aquelas que desenvolven a súa actividade profesional no estranxeiro; persoas con diferentes niveis de responsabilidade nas súas empresas; persoas que traballaron ou traballan en diferentes departamentos (producin, mantemento, enxeara, xestin, calidade...), e tamén representantes de diferentes mbitos. En definitiva, son, tal e como apuntou a directora da escola “persoas que, con toda a súa bagaxe e experiencia, representan a profesin de enxeara de minas, enerxa e materiais”.

S tres de cada dez estudantes de enxeara son mulleres

Previo ao arranque dos relatorios e a modo de introducin xeral, Alonso fixo unha pequena presentacin na que trasladou algún dos datos mis relevantes sobre dous aspectos: por unha banda, ��a formacin académica, é dicir, o paso pola universidade, e pola outra, o desenvolvemento profesional. Entre outros moitos aspectos destacou que aproximadamente sete de cada dez estudantes de Ciencias da Saúde son mulleres, mentres que en enxeara e arquitectura son tres de cada dez, “e o mesmo acontece nos diferentes estudos de enxeara en Europa, xa que en lias xerais todos os informes reflicten os mesmos valores”. Salientou tamén que, dependendo do tipo de enxeara, as cifras poden ir cambiando, indicando neste sentido que “no caso, por exemplo, de Enxeara Qumica Industrial o 46% son mulleres, mentres que en Informtica a cifra sitúase en torno ao 10%”, e o esquema reprodúcese tamén para os estudos de mestrado e doutoramento. En canto ao rendemento académico do mbito das enxearas, salientouse que é lixeiramente mellor o das mulleres ca o dos homes. ��“Se estn capacitadas... Por que non elixen estudos de enxeara e arquitectura?”, esta foi a pregunta que deixou no aire a directora da escola, quen non dubidou en salientar que non hai unha causa única, “senn moitas e moi complexas”, relacionadas coa ��escola, a familia, a propia sociedade...

Distintivo de igualdade

Con carcter semipresencial a xornada contou coa asistencia de mis de medio cento de persoas, maioritariamente en lia desde Catalua, Madrid, Andaluca e Castela e Len. Encadrada dentro das actividades de igualdade que se levan a cabo na escola, a xornada foi financiada cos fondos do Distintivo de Igualdade da �鶹���� acadado polo centro no ano 2021, “un recoecemento moi merecido a todo o traballo que se fixo e se sigue a facer desde este centro nesta cuestin”, tal e como recalcou na propia xornada Mar Fernndez Cendn, técnica da Unidade de Igualdade da �鶹����.
��