�鶹����

No eido da igualdade, unha das preocupacins das institucins académicas é avanzar cara unha maior paridade de xénero nas diferentes titulacins. Neste senso, en setembro de 2019, as universidades de Vigo e A Corua e a empresa Aldaba puxeron en marcha a , co obxectivo de potenciar e enriquecer o progreso das TIC promocionando unha crecente participacin das mulleres no seu desenvolvemento e establecendo canles bidireccionais de colaboracin entre a academia e a empresa. Froito desta iniciativa presentouse este venres o Barmetro da Fenda de Xénero nos Estudos TIC.

No acto, celebrado na Universidade da Corua, participaron os reitores das universidades de Vigo e A Corua, Manuel Reigosa e Julio Abalde respectivamente; as codirectoras da Ctedra Aldaba WIB, Alma Mª Gmez (�鶹����) e Virginia Mato; o socio-director de Aldaba, Enrique Fernndez; a directora da Área de Igualdade da �鶹����, Águeda Gmez, e a vicerreitora de Igualdade, Cultura e Deporte da UDC, Cristina Lpez. Na súa intervencin, Manuel Reigosa gabou o traballo “excelente” desta ctedra e destacou que “este barmetro vai fornecer de datos que nos permitan traballar na direccin correcta”. Afirmando que as universidades da Corua e Vigo “somos institucins irms”, defendeu a colaboracin interuniversitaria que deu froitos como esta e outras ctedras en común e tamén puxo en valor o apoio da universidade viguesa candidatura da Corua como sede a Agencia Espaola de Supervisin de Inteligencia Artificial. Pola súa banda, o reitor da Universidade da Corua agradeceu a colaboracin da empresa Aldaba e a súa “sensibilidade ante a falta de mulleres no sector TIC” que se traduce nunha falta de talento, dixo. Abalde asegurou que “como universidade temos o obxectivo de fomentar a vocacin entre as nenas e as mulleres polas titulacins da rea TIC”.

A ctedra est financiada pola empresa galega Aldaba con 150.000 euros en sete anos motivada por un lado, segundo explicou o socio-director desta empresa, como unha iniciativa de responsabilidade social para devolver sociedade parte do que lle achega empresa, e, polo outro, “porque necesitamos da riqueza intelectual que achega a diversidade de xénero para facer o noso traballo”. As, Fernndez animou s nenas “a que dean o paso enxeara TIC” porque “nos nosos equipos a da de hoxe fltannos mulleres”, apuntando como na súa empresa hau unha presenza feminina do 25%.

Datos, evolucin e preocupacin

No marco da Ctedra Aldaba WIB, que ten como centros adscritos a Escola Superior de Enxeara Informtica do campus de Ourense e a Facultade de Informtica do campus da Corua, o seu novo Barmetro da Fenda de Xénero nos estudos TIC (BBG-TIC) preséntase como “unha ferramenta web que pon gratuitamente a disposicin da sociedade, para visualizar graficamente e poder consultar filtrando por diferentes criterios e mbitos temporais, a evolucin da infrarrepresentacin feminina nos estudos de enxeara TIC (fundamentalmente a enxeara informtica e as titulacins mis prximas), en comparacin co resto dos estudos”. O BBG-TIC, detallan desde a ctedra, “irase actualizando permanentemente cos novos datos de matriculacin, resultados académicos, etc. que vaian publicando as administracins públicas educativas e permitir coecer se as medidas que desde os diferentes estamentos da sociedade estn a levarse a cabo para reducir esta fenda estn a ter éxito ou non”.

As fontes de datos do barmetro son as universidades de Vigo e A Corua, o Instituto Nacional de Estadstica e o Ministerio de Educacin y Formacin Profesional. A informacin do barmetro estrutúrase en catro apartados: os datos de mulleres que inician os seus estudos; a comparativa de resultados académicos entre homes e mulleres; indicadores significativos e evolucin temporal da presencia feminina nas carreiras TIC e a evolucin aproximada da porcentaxe de mulleres dunha mesma xeracin ao longo da súa traxectoria académica ata o Bacharelato e a súa comparacin co grao en Enxeara TIC. Deste xeito, a modo de exemplo, na actualidade o barmetro permite observar “como as mulleres representan mis da metade dos estudantes que se matriculan na universidade pero s o 30% dos que se matriculan en enxeara e s un 14% dos que o fan nunha enxeara TIC”. Neste senso, Alma Gmez apuntou na presentacin que as alumnas universitarias de titulacins TIC teen uns resultados académicos “lixeiramente” mellores que os dos seus compaeiros de clase. “Isto desmitifica o que se di de que as mulleres non temos capacidades tecnolxicas”, afirmou a codirectora da ctedra. Do mesmo xeito, Virginia Mato, indicou que nos datos do barmetro pode verse como hai unha cada “dramtica” na presenza de mulleres do Bacharelato, cun 54% de alumnas para as xeracins nacidas do 2000 ao 2004, s titulacins do sector TIC na universidade, co 12% nese mesmo tramo de idade.

Na súa intervencin, Águeda Gmez indicou que esta segregacin horizontal é un tema “preocupante” nas universidades e que desde as Unidades de Igualdade das institucins académicas trabllase nese sentido con diversas actuacins como o selo Distintivo de Igualdade que promove a universidade viguesa para recoecer aquelas prcticas que integran e fomentan a perspectiva de xénero. Do mesmo xeito, Cristina Lpez abundou nas iniciativas coruesas para promover a igualdade de xénero e asegurou que nesta institucin académica “apostamos por traballar cos homes pois é moi importante sensibilizar para comprometelos”.

Rede de Provedoras e Valedoras Galicia-Norte de Portugal

Tamén na Universidade da Corua, este venres celebrouse a reunin da Rede de Provedoras e Valedoras das universidades galegas e do norte de Portugal, contando coa asistencia de Esther Pillado (�鶹����); Miguel Alcaraz (Universidade de Santiago de Compostela) e Ana Tarro (Universidade da Corua), e de Rosa Mara Vasconcelos (Universidade do Minho); Carlos Costa (Universidade do Porto); Isilda Teixeira Rodrigues (Universidade de Trs-os-Montes e Alto Douro) e Berta Batista (Politécnico do Porto). No transcurso do encontro os reitores das universidades da Corua e de Vigo tiveron ocasin de reunirse cas e cos valedores e provedores para compartir a anlise da situacin. Esta rede creouse co obxectivo de establecer vas de colaboracin entre estes rganos das universidades galegas e lusas. Entre outras actividades, a rede reúnese anualmente para analizar temas comúns de interese, alternando de cada vez o pas do encontro. Nesta ocasin, o obxectivo foi pr en común as normativas que hai nestas universidades con respecto permanencia do alumnado na universidade e como estn a funcionar.