�鶹����

Inclu-Con-Tndem: inclusin a través dos contos, un tndem escola-universidade. Este é o ttulo dun proxecto que est a desenvolver alumnado e profesorado da Facultade de Educacin e Traballo Social do campus de Ourense e do Centro de Educacin para Adultos do Centro Penitenciario de Pereiro de Aguiar. Nel foméntase a inclusin a través da lectura.

Segundo explican desde a súa organizacin, Inclu-Con-Tndem é un proxecto de aprendizaxe-servizo, que polo tanto pretende desenvolver aprendizaxes curriculares no alumnado ao tempo que se leva a cabo un servizo sociedade. Est coordinado polo profesorado da materia de Literatura Infantil da Facultade de Educacin e Traballo Social e os seus obxectivos son: comprender e valorar a escola pública como un axente de xustiza social; reflexionar sobre a necesidade dunha educacin de calidade, inclusiva e equitativa; valorar o potencial das novas linguaxes en propostas didcticas con sentido pedagxico e crear, implementar e compartir propostas didcticas para o fomento da lectura (en diversas linguaxes) que favorezan o desenvolvemento dunha cidadana crtica.

Escolma, sesins e valoracin

No proxecto, o estudantado de cuarto curso de Educacin Primaria do campus de Ourense, no marco da materia de Literatura Infantil, deseou propostas de promocin da lectura axeitadas ao alumnado da Escola de Educacin para Adultos do citado centro penitenciario, participando na iniciativa unha vintena de persoas privadas de liberdade e que acoden s tres aulas de Educacin Primaria coas que conta esta prisin. Nunha das sesins tamén participou alumnado da súa aula de Educacin Secundaria.

A escolma, realizada polo alumnado e profesorado universitario participante céntrase na temtica da inclusin vista dende diferentes perspectivas, facendo unha ampla seleccin de ttulos en dilogo cos docentes da escola da prisin, co obxectivo de valorar as obras con mis potencial para o público ao que se dirixa a iniciativa. O alumnado universitario deseou actividades lúdicas e reflexivas para realizar con esta escolma de libros e durante os meses de marzo, abril e maio levronas a cabo en diferentes sesins no centro penitenciario, os venres pola ma, de dinamizacin das lecturas, o deseo de actividades creativas e manipulativas e traballos de carcter colaborativo.

As obras literarias coas que se traballou foron El libro negro de los colores, El rbol rojo, Wonder e Terra de ninguén. O alumnado da penitenciara fixo lecturas activas dos libros seleccionados e realizou as actividades propostas, destacando desde a organizacin do proxecto o seu “grande entusiasmo” e que nalgúns casos, os libros empregados nas actividades foron logo solicitados para poder relelos e seguir desfrutando coa lectura. "Todas as sesins xiraron ao redor da lectura de diferentes lbums ilustrados, cuxas temticas abordan aspectos relativos inclusin. Isto permitiu que ao longo de diferentes sesins participara estudantado universitario guiando as lecturas e promovendo o dilogo, a reflexin e a posta en común dos diferentes puntos de vista dos participantes, as como o debate sobre as temticas e as potencialidades da literatura, xa sexa como lectura textual ou visual”, sinalan desde a organizacin do proxecto.

Continuidade

Rematadas as sesins conxuntas, Inclu-Con-Tndem continuar ao longo do mes de xuo con outras actividades e seleccins lectoras, vinculadas ao desenvolvemento dun traballo de fin de grao dunha das estudantes participantes. Ademais, tamén se promover “o intercambio de feedbacks, pois o estudantado universitario elaborar vdeos para animar a ler ao alumnado do centro penitenciario, ao que se convidar a que transmita a través de cartas e/ou textos annimos a súa opinin sobre as obras recomendadas”. Polos seus bos resultados, esta primeira colaboracin entre a Facultade de Educacin e Traballo Social e o Centro de Educacin para Adultos do Centro Penitenciario de Pereiro de Aguiar ten vontade de continuidade, manifestando ambas partes a ilusin por seguir coa iniciativa o vindeiro curso académico.