�鶹����

Debater sobre a organizacin das ensinanzas universitarias, sobre a seleccin do profesorado, sobre a situacin do doutoramento e sobre o proceso de converxencia europea no ensino superior, as como coecer os plans desenvolvidos por diferentes universidades para potenciar a investigacin e diferentes ferramentas para avaliar a calidade da investigacin cientfica, constitúen os propsitos centrais do , que entre o 29 e o 31 de maio se desenvolver en Santiago de Compostela. Organizado polas universidades de Granada, Vigo e A Corua, co apoio da Asociacin Espaola de Psicologa Conductual (AEPC), trtase dun foro dirixido “a todos os profesionais relacionados coa calidade da investigacin da docencia universitaria; un foro que, tendo en conta a afluencia de edicins anteriores, prevé contar “coa participacin de mis de mil persoas procedentes de mis de 30 pases”, segundo salienta o catedrtico da Universidad de Granada e responsable do comité organizador Gualberto Buela.

“Trtase de reflexionar sobre a universidade”, engade Buela dun foro que constituu, no seu nacemento, o primeiro acto público da Aneca (Agencia Nacional para la Evaluacin de la Calidad en la Enseanza) e que neste 2019 retorna a Galicia por terceira vez, trala edicin co-organizada coa �鶹���� en 2007 e a celebrada en Santiago en 2012. En ambos casos, ao igual que nesta edicin, o evento conta coa colaboracin do grupo de investigacin PS1 da Facultade de Ciencias da Educacin e do Deporte, que coordina a catedrtica Francisca Faria, quen incide na importancia das temticas que se abordarn no foro que ter lugar no Mosteiro de San Martio Pinario,  e no que se porn sobre a mesa cuestins relativas “tanto a como mellorar a docencia e que relacin ten esta coa investigacin, a como garantir a calidade dos ttulos,mellorar a investigacin e a innovacin e, non menos importante, a transferencia de coecementos sociedade”.

Conferencias, debates e preto de 70 simposios

Dez conferencias, tres mesas de debate coa participacin de 17 expertos e expertas, sete sesins aplicadas e preto de 70 simposios convidados integran a da de hoxe o programa dun foro que se completar as mesmo coa presentacin de comunicacins e psters, e que ter entre os seus relatores ao reitor da �鶹����, Manuel Reigosa, quen impartir unha conferencia sobre as dificultades para a captacin de talento nas universidades espaolas e do que Buela Casal destaca a súa implicacin cun foro do que “sempre foi un participante activo”. O anterior reitor da institucin viguesa e vicepresidente adxunto da Conferencia de Rectores de Universidades Espaolas (CRUE), Salustiano Mato, quen abordar o sexenio de transferencia de coecemento e innovacin, figura as mesmo entre os conferenciantes deste evento, xunto co catedrtico da Universidade de California Jorge Hirsch, quen presentar o ndice que desenvolveu para a avaliacin de cientficos; o reitor da UDC, Julio Abalde, ou o presidente da Conferencia de Consejos Sociales, Antonio Abril, quen falar do “difcil camio cara a excelencia universitaria”. Tamén participar como conferenciante a profesora Leticia Garca Villaluenga, presidenta da Cuemyc (Conferencia Universitaria para el Estudio de la Mediacin y el Conflicto), que colabora tamén na organizacin dun evento. e quen incidir neste foro na necesidade dunha “formacin de excelencia en materia de mediacin e xestin de conflitos”, lembra Faria, membro da xunta directiva da Cuemyc, unha rede "comprometida cunha formacin de excelencia na materia de mediacin e xestin de conflitos", que busca promover "os servizos de mediacin e convivencia dentrodas universidades para facelas mis saudables e mis eficientes", 

Xunto a estas conferencias, o programa de foro reúne catro sesins de debate nas que se abordarn cuestins  preguntas como se é necesario ser un bo investigador para ser un bo docente, nunha mesa que contar coa participacin de seis ex-reitores das tres universidades galegas; ou a carreira investigadora e a implantacin do HRS4R nas universidades e centros de investigacin, unha mesa coordinada pola vicerreitora de ���Ա�����پ����������� da �鶹����, Belén Rubio. O novo sistema de acreditacin do profesorado, "un tema de mxima actualidade e que merece unha importante reflexin", sinala Buela, e o papel das bibliotecas universitarias completan os eixos destas sesins de debate. A estas iniciativas súmanse ademais outra serie de sete sesins “cun enfoque eminentemente aplicado, nas que expertos nunha materia ensinan como facer para ter éxito nun mbito determinado”, como, por exemplo, a presentacin dun proxecto de investigacin, a redaccin dun artigo ou a seleccin de revistas cientficas para publicar, explica Buela. 

Por outra banda, o programa do foro complétase coa organizacin de 70 simposios convidados, cada un deles coa participacin de diferentes especialistas e nos que se abordarn cuestins como a investigacin, melloras na docencia, a innovacin e a transferencia. “Este último tema é especialmente novidoso e importante, non s pola recente creacin dos tramos de transferencia e innovacin, senn porque, mentres que a nivel de investigacin, Espaa est entre os dez pases mis participativos do mundo, en innovacin hai mis de 40 que nos superan”, explica o presidente do comité organizador. Universidade e sustentabilidade, nun simposio coordinado pola vicerreitora de Responsabilidade Social, Internacionalizacin e Cooperacin, Mara Isabel Doval; ou os indicadores de insercin laboral das persoas tituladas universitarias, baixo a coordinacin do ex-reitor Luis Espada, figuran tamén entre as temticas a abordar nesta serie de simposios. O foro completarase as mesmo coa presentacin de traballos como comunicacins escritas, para o que permanece aberto ata este xoves 4 de abril o prazo de presentacin de proxectos.