Â鶹¹û¶³

O , publicado este mércores, sitúa a Â鶹¹û¶³ no posto 322 das mellores do continente. A listaxe analiza mis de 680 institucins de educacin superior de Europa, destacando as súas achegas e contribucin educacin, a investigacin e a innovacin.

A clasificacin, elaborada por QS Quacquarelli Symonds, emprega 12 indicadores de desempeo que, nesta edicin, difiren dos utilizados no QS World University Rankings xeral de 2025, co obxectivo de resaltar as caractersticas únicas de Europa como clasificacin rexional. A clasificacin continental est encabezada polo ETH Zürich – Swiss Federal Institute of Technology, Switzerland, que sube dende o segundo posto acadado o pasado ano. Seguen na listaxe o Imperial College London, en segunda posicin e a University of Oxford, na terceira. A primeira institucin do Estado espaol que aparece no rnking é a Universitat de Barcelona, no posto 53, seguida da Complutense no 61 e a Universitat Autònoma de Barcelona no 66. A Universidade de Santiago de Compostela est no posto 218 e a da Corua no 403.

O eido da sostibilidade, o mellor valorado

Nesta clasificacin continental a Â鶹¹û¶³ acada unha puntuacin global de 25.3 puntos e destaca especialmente no eido da sostibilidade, no que consegue 65.5 puntos e se sitúa no posto 168 de Europa. Os resultados tamén son salientables no referido a redes de investigacin internacional, con 61.8 puntos que sitúan a institucin no lugar 193 da tboa. Outros eidos nos que a Â鶹¹û¶³ consegue uns bos resultados son artigos por facultade, con 39.3 puntos e o posto 202; estudantes de intercambio entrantes (34.1 puntos e posto 193); e estudantes de intercambio santes (34.6 puntos e posto 200). Outros eidos que se analizan para a elaboracin desta listaxe son a reputacin académica, a reputacin do empregador, as citas por artigo, os resultados laborais, o ratio de estudantes por docentes, a diversidade de estudantes internacionais e a proporcin de docentes internacionais.

En total son 12 indicadores, que difiren dos que se empregan para o ranking QS que se realiza a nivel mundial para adaptalos realidade europea. Deste xeito, os indicadores de citas por artigo e de artigos por facultade aparecen por separado en substitucin do indicador mis amplo de citas por facultade para representar mellor a alta proporcin de institucins europeas orientadas investigacin. Por outra banda, a diversidade de estudantes internacionais reempraza o ratio de estudantes internacionais, coa finalidade de reflectir mellor os datos slidos sobre a diversidade e o rango mis amplo de estudantes internacionais Ìýnas universidades europeas. Unha terceira diferencia é a introducin dos ratios de estudantes de intercambio entrantes e santes.
Ìý