�鶹����

Baixo o nome de Simulacro, a Facultade de ��dz��ܲԾ����������� presentaba o pasado curso a primeira versin operativa dunha aplicacin de realidade virtual que permite simular procesos de creacin audiovisual e na que o alumnado pode desenvolver tarefas de realizacin, direccin de fotografa ou operador de cmara nun plat virtual. Ao abeiro da convocatoria de proxectos piloto de innovacin docente da Universidade, este laboratorio virtual ampliou no presente curso as súas posibilidades e funcionalidades, coa incorporacin dun novo plat de exteriores, as como dunha “pantalla de adestramento” que permite s persoas usuarias iniciarse no manexo desta ferramenta.

Simulacro permitiu as mesmo abrir nas últimas semanas unha lia de colaboracin coa University of Doha for Science and Technology, que levar nos prximos das a presentar, de xeito virtual, esta ferramenta a representantes desta institucin de Catar. Como explica o vicedecano Oswaldo Garca, responsable deste proxecto de innovacin, o obxectivo é promover a continuacin unha “prctica conxunta” que reúna nesta contorna virtual alumnado das dúas universidades, iniciativa que se levar acabo coa colaboracin do profesor da Universidade de Doha Roi Fernndez.

Un espazo virtual no que ampliar a formacin prctica

Concibido como “un simulador de procesos de producin”, a aplicacin desenvolvida na facultade pontevedresa permite que, a través duns lentes de realidade virtual, o alumnado poida realizar diferentes tarefas nun plat virtual con diferentes sets, aos que agora se suman novas localizacins virtuais en exteriores. A través duns avatares, o estudantado pode manexar diferentes cmaras, modificar a configuracin e posicin das fontes de iluminacin e observar en tempo real o efecto das accins que realice. Nese senso, o obxectivo deste laboratorio virtual é facilitar a aprendizaxe de diferentes roles “dentro das rutinas de producin audiovisual”, permitindo “interiorizar procesos”, nun mbito no que, recoece Garca, a “base prctica é fundamental” para afondar no “funcionamento e potencial da narrativa audiovisual”. 

Con esa mesma idea, Simulacro permite tamén a participacin de usuarios e usuarias adicionais que, sen lentes de realidade virtual, poden “monitorizar as decisins tomadas polos seus compaeiros e compaeiras”.

Novas funcionalidades

Este laboratorio virtual xa foi empregado no presente curso en tres materias do Grao en ��dz��ܲԾ����������� Audiovisual e este proxecto de innovacin, no que participaron diferentes docentes da facultade, insrese “no obxectivo que temos a medio prazo de converter Simulacro nunha ferramenta o mis efectiva posible”. Isto permitira o seu uso nun maior número de materias de diferentes titulacins do facultade, vez que abrira a posibilidade de “establecer unha va de investigacin e transferencia centrada no uso da tecnoloxa de simulacin nos procesos de creacin audiovisual, relacionada co auxe no sector das ferramentas de previsualizacin”.

Con esa idea, unha das novidades impulsadas nos últimos meses foi unha “pantalla de adestramento”, que funciona “como o titorial dun videoxogo, no que se establecen pequenos obxectivos e para cumprilos debes pr en prctica funcionalidades bsicas que logo van ser necesarias no uso da ferramenta, como aprender a desprazarte polo espazo”, apunta Garca. Trtase, explica, dunha proposta dirixida a fomentar a “autoaprendizaxe”, as como a facilitar ao persoal docente o uso desta aplicacin.

De xeito paralelo, a facultade traballa tamén no desenvolvemento desta ferramenta ao abeiro dunha lia de axudas virtualizacin de laboratorios da Vicerreitora de Investigacin, Transferencia e Innovacin, permitindo estas dúas iniciativas a incorporacin de diferentes melloras na aplicacin. Entre outras, as localizacins en exteriores, a incorporacin dun maior número de cmaras e que estas “poidan moverse en varios eixes”, as como a xeracin dun histograma ou “unha anlise de luz en tempo real”. Do mesmo xeito, incorporouse a opcin de xerar “plantas de iluminacin e de realizacin”, documentos que resultaran de utilidade nun proceso de producin, ao recoller a posicin seleccionada das cmaras e da iluminacin nas probas levadas a cabo nesta contorna virtual. 

Facilidade de uso

O proxecto de innovacin completouse coa realizacin dun cuestionario para a avaliacin das melloras implantadas, no que participaron 88 estudantes. Realizado tanto ao seu inicio como tras a implantacin destas novas funcionalidades, este cuestionario permitiu constatar unha “percepcin moi positiva” do alumnado respecto da ferramenta, que o 90% valoraron como “positiva ou moi positiva”. Porcentaxes similares rexistrronse ademais no referido valoracin da propia aprendizaxe de como é o manexo deste laboratorio virtual, que preto do 90% definiron como “fcil ou extremadamente fcil”.