�鶹����

Ao longo deste cuadrimestre, estudantes de cinco materias da modalidade virtual do Grao en Direccin e Xestin Pública traballaron conxuntamente nun proxecto de innovacin docente centrado nos desafos e oportunidades da intelixencia artificial en dous mbitos directamente conectados coa súa formacin, o da educacin universitaria e o poltico e institucional. Coordinada polo profesor Xosé Mahou, esta iniciativa completouse coa elaboracin de dúas guas de uso ético, das que xurdiron súa vez unha serie de materiais divulgativos, como infografas ou vdeos, reunidas na presentada na tarde deste mércores, nun acto virtual inserido na Semana DXP. 

Coincidindo coa festividade do centro, a facultade promoveu nos últimos dous anos un acto de presentacin dos resultados das iniciativas de innovacin docente desenvolvidas por estudantes de varias materias do grao. Nas edicins previas, a actividade deu lugar a exposicins sobre Hannah Arendt e San Martio de Dumio, substitudas desta volta por un acto desenvolvido de xeito virtual, a través de Campus Remoto. Non en van, tratbase dun traballo desenvolvido por estudantes de tres cursos diferentes da modalidade virtual do grao, o que constituu “todo un reto”, como recoece Mahou. O “obxectivo estratéxico” deste proxecto, sinala, “era que traballaran en equipo e fixeran comunidade”, mentres que desde o punto de vista académico, o propsito desta proposta era “traballar en torno aos desafos da intelixencia artificial, tanto no mbito poltico como no universitario”. Coa participacin dos docentes Vitoria Canoura, Fernando Martnez e Ángela Fernndez, tratouse dunha iniciativa na que traballou conxuntamente o alumnado das materias Ciencia Poltica, Xestin da Documentacin Pública, Polticas  Públicas, Habilidades das Administracins Públicas e Direccin Pública dos Gobernos Locais.

O resultado deste proceso foron dúas guas que poen de relevo como a intelixencia artificial “intégrase como un elemento estrutural que mellora a eficiencia pública”, pero que súa vez “formula dilemas éticos e democrticos”, como sinalan na web balance deste proxecto. “Mentres que na poltica redefine a gobernanza, na universidade esixe unha transformacin pedagxica centrada no pensamento crtico e a ética”, sinalan as e os responsables desta iniciativa, que traballaron en diferentes grupos no deseo de materiais que logo foron postos en común e que se centraron “en dous mbitos fundamentais para as nosas carreiras, o poltico e o institucional e o académico”. Concibidos como “recursos prcticos que fomenten un uso ético e responsable da tecnoloxa”, entre as propostas desenvolvidas atpase unha anlise de diferentes ferramentas de intelixencia artificial xerativa e das súas posibilidades no eido educativo, un “mapa de riscos” desta tecnoloxa no eido poltico ou un vdeo no que presentan un conxunto de recomendacins para o uso ético das ferramentas de intelixencia artificial xerativa.

Xunto a esta presentacin, a conmemoracin da Semana DXP completouse este xoves coas Olimpadas DXP, unha xornada de probas deportivas nas que participa o alumnado e profesorado da facultade.