�鶹����

Premio Xerais de Novela no ano 2023, Ninguén contar a verdade, de Pedro Feijoo, foi o libro escollido polo grupo ComTecArt para unha nova edicin do proxecto de innovacin docente que leva a estudantes da Facultade de ��dz��ܲԾ����������� e da Escola de Enxeara de Telecomunicacin a traballar ao longo dun cuadrimestre no deseo e desenvolvemento da primeira fase dun videoxogo, no marco da súa formacin en diferentes materias. Partindo dun fragmento desta novela, que narra a historia dunha xornalista que busca desentraar un caso de corrupcin poltica, este grupo de estudantes ideou un proxecto de aventura grfica que mestura esa trama de corrupcin con elementos de ciencia ficcin e que este mércores presentaron ao escritor vigués.

Concretamente, este grupo de once estudantes dos graos en ��dz��ܲԾ����������� Audiovisual e Enxeara de Tecnoloxas de Telecomunicacin ideou unha proposta de xogo que converte esta trama de corrupcin e investigacin xornalstica “nunha historia sobre insectos xigantes”, coa que propoen unha “metfora da corrupcin e avaricia”, como explicaron esta xornada. Tomando como punto de partida un fragmento da noticia ambientado na redaccin dun xornal, idearon un xogo no que a protagonista do libro “tera que facer unha investigacin por todos os pisos do edificio”, na que acabara descubrindo a presenza duns “insectos que estn infectando s persoas e converténdoas súa causa”, de tal xeito que segundo “avanza a corrupcin” vanse convertendo en “insectos humanoides”.

“A corrupcin é un becho con moitos tentculos”

Esta foi a proposta que coeca nesta xornada Pedro Feijoo, quen recoeca sentirse “moi ilusionado” con este proxecto do grupo de innovacin docente ComTecArt. “Non me pode facer mis ilusin, a verdade, porque sempre escribo coa vontade de comunicar, de chegar a alguén no outro lado, de que se estableza un dilogo e que neste caso sirva para que se inventen un videoxogo paréceme xa pechar o crculo”, salientaba este músico e escritor, quen se recoeceu “asombrado” coa idea que lle trasladou o alumnado. “Cando tia que explicar porque na novela haba tantos personaxes e porque a trama era tan complexa, sempre dica que a corrupcin era un becho enorme con moitos tentculos”, recoeca tras a presentacin. Feijoo destacaba nese senso o “acertado” dunha proposta na que a corrupcin preséntase como un insecto que vai progresivamente infectando a todos os profesionais presentes ao edificio, o que levouno a lembrar que a corrupcin “non é s unha cuestin poltica”, senn que pode afectar múltiples mbitos da sociedade, como o empresarial, o xudicial ou o dos medios de comunicacin. 

Incorporacin da intelixencia artificial

Dirixido a achegar o alumnado aos procesos de traballo na industria do videoxogo, trtase da novena edicin dunha iniciativa promovida polos docentes Beatriz Legerén, Antonio Pena, Enrique Costa e Luis Fernndez, na que estudantes das dúas titulacins traballan conxuntamente no deseo dun videoxogo do que debern presentar un primeiro nivel ou demo ao remate do cuadrimestre. A principal novidade desta edicin ser a integracin da intelixencia artificial nesta demo, de tal xeito que esta permita ao xogador ou xogadora recorrer a un modelo de linguaxe masivo co propsito de obter informacin coa que seguir avanzando no xogo.

Esta proposta ser desenvolvida por Adriana Pazos e Eva Deibe, alumnas da materia Programacin de sistemas intelixentes, do Grao en Enxeara de Tecnoloxas de Telecomunicacin. “A nosa idea é que, cando un xogador estea atascado, poida preguntarlle a un chatbot”, explican dunha iniciativa que se incorpora a este proxecto “un pouco como experimento”, que levara a trasladar plataforma seleccionada informacin “do contexto do xogo e da situacin do xogador”, co propsito de comprobar se podera darlle uhna resposta que lle axudase a seguir avanzando no xogo. “Pode que non sexa de ningunha axuda”, recoecen estas estudantes, que inciden que o propsito desta iniciativa é tamén coecer “que utilidade poden ter” este tipo de ferramentas neste eido “ou que contexto necesitan para darnos unha resposta que sexa mis acertada”.

Por outra banda, o alumnado de ��dz��ܲԾ����������� Audiovisual deber realizar unha proposta de deseo do xogo completo e o grupo en conxunto traballar en dous equipos para converter en realidade o seu primeiro nivel. Nesa idea de “simular como se traballa na industria do videoxogo”, as e os participantes divdense nesta edicin nun equipo encargado do “deseo do xogo e da súa programacin” e outro encargado “de toda a parte de documentacin, apoio, deseo de personaxes...”, explica Legerén.