�鶹����

Monforte de Lemos e o campus de Ourense acollern entre o 9 e o 12 de xullo de 2019 o . A cita, coordinada desde a Facultade de Ciencias da Educacin do campus de Ourense, contar coa presentacin dun cento de comunicacins e a participacin de arredor de 200 especialistas de 50 universidades.

Segunda edicin vez en Galicia

O coloquio, organizado pola Sociedade Espaola de Historia da Educacin, as tres universidades galegas e as universidades de Lisboa, Florencia e Santa Catarina do Sul, foi presentado este luns no campus de Ourense por representantes das entidades implicadas na súa organizacin. No acto, Esther de Blas, vicerreitora do campus de Ourense, salientou como esta iniciativa é “froito dunha suma de esforzos en prol do coecemento e o ben común”, facendo fincapé no feito de que implica dúas provincias e tres universidades na súa organizacin. Do mesmo xeito, Manuel Doval, deputado de Cultura da Deputacin de Ourense, subliou a importancia da “educacin como transformadora da sociedade” e de iniciativas que como este coloquio contrubúen a avanzar no seu desenvolvemento. Pola súa banda, Marina Doutn, concelleira de Cultura, Educacin, Xuventude e Igualdade do Concello de Monforte de Lemos, agradeceu a confianza depositada coa eleccin desta vila lucense para acoller parte do evento e lembrou o pasado educacional “moi importante” deste municipio.

Xosé Manuel Cid, vicedecano da Facultade de Ciencias da Educacin ourens e presidente do comité organizador do coloquio, e Mara Victoria Carrera, profesora deste centro e secretaria do evento, foron os encargados de debullar as caractersticas da cita. A Sociedade Espaola de Historia da Educacin, indicaron na presentacin, encargou s universidades galegas a organizacin deste XX coloquio, un foro de debate iniciado en 1982 e que xa foi organizado polas universidades galegas na súa sexta edicin, no ano 1990. “No eido da historia da educacin as universidades galegas sempre fomos xuntas”, subliou Xosé Manuel Cid, apuntado como esta cita permitir “pr en valor” o coecemento no eido da historia da educacin desenvolvido non s en Galicia senn tamén no contexto estatal e internacional.

Da identidade ao internacionalismo

A programacin da edicin a 2019 do coloquio, detallaron os seus responsables, articúlase en tres amplas seccins que corresponden aos tres tpicos fundamentais da cita, como son identidades, internacionalismo e pacifismo. Sobre a relevancia destes tres eixes, desde a organizacin do evento salientaron como na construcin e desenvolvemento histrico dos sistemas educativos intervieron factores e motivacins non s educativas senn tamén culturais, polticas, relixiosas, idiomticas, econmicas, etc. Algúns destes factores, engadiron, apuntan cuestin das identidades por unha banda e por outra ao internacionalismo. “A alfabetizacin non sempre foi en beneficio do analfabeto senn doutros obxectivos como os polticos”, advertiu Xosé Manuel Cid lembrando o traballo que contra esa “alfabetizacin a medias” fixeron ao longo da historia “mestres que an abrindo miras e traballando por unha educacin de cidadns e non de súbditos”. ��

O XX Coloquio de Historia da Educacin. Identidades, internacionalismo, pacifismo e educacin (séculos XIX e XX), apuntou Mara Victoria Carrera, permitir abordar “que tipo de identidades se construron”, achegndose ao carcter socializador da escola, ao carcter construdo e non natural das identidades nela e contraposicin entre o modelo positivista educativo, de reproducin do modelo dominante, fronte opcin da educacin liberadora. Ademais de falar de identidades, desde a organizacin do coloquio sinalaron que nel abordarase como na segunda metade do século XX, co convencemento da necesidade de construr sociedades pacficas, naceu unha crecente rede de institucins e servizos desde onde se veu propiciando a cooperacin internacional, o que se traduciu nunha ollada progresivamente transnacional ao desenvolvemento educativo. “As identidades, o internacionalismo e o pacifismo propiciaron diversos e a miúdo contrapostos exercicios, prcticas e experiencias que merece a pena revisar criticamente”, recalcaron desde o comité organizador do coloquio sobre a relevancia dos contidos que se abordarn na súa 20 edicin. A historia da educacin, lembrou Xosé Manuel Cid na presentacin deste luns, “é un tema crucial e de moita actualidade” sobre o que é necesario afondar e debater.

��