�鶹����

Con 198 inscritos e inscritas, procedentes de mis de 40 universidades e institucins dunha decena de pases, este mércores deu inicio o , un congreso bienal centrado nas estadas formativas que o alumnado universitario realiza en empresas, institucins ou entidades. Promovido por unha rede de universidades da que forma parte a �鶹����, o simposio desenvlvese ata este venres no Mosteiro de Poio baixo o ttulo de Un novo significado do prcticum? Quo vadis. A implantacin das titulacins duais, o impacto da intelixencia artificial nas prcticas externas e os efectos que teen na súa xestin cambios normativos como a cotizacin seguridade social son os eixes centrais dun evento que combina a asistencia presencial e virtual. 

Promovido pola pola Asociacin para el Desarrollo del Prcticum y de las Prcticas Externas: Red de Prcticum (Reppe), co apoio da �鶹����, ao abeiro da súa lia de axudas organizacin de congresos, este simposio naca hai catro décadas ligado ao prcticum nas titulacins de educacin, para logo ampliar o seu foco de anlise coa xeneralizacin das prcticas nas diferentes titulacins. “O significado das propias prcticas variou ao longo destes 40 anos”, recoece nese senso a profesora Manola Raposo, representante da �鶹���� na comisin executiva deste simposio xunto tamén docente da Facultade de Educacin e Traballo Social Mara Ainhoa Zabalza.

Mis al de permitir unha “aplicacin da teora”, sinala Raposo, estas estadas formativas achegan unha serie de competencias s e aos futuros profesionais, o que fai preciso que atendan “as esixencias normativas, formativas ou tecnolxicas que nos est demandando a contorna”. Este contexto de cambios motiva que esta edicin do simposio poa o foco cuestins como as aplicacins da “intelixencia artificial ligada as prcticas”, en mbitos como a simulacin ou a avaliacin de tarefas, ou no “papel da titora como eixe vertebrador” desa conexin entre o estudantado e o mundo profesional, segundo salienta o presidente do comité organizador, Miguel Ángel Barber, da Fundacin Adeit da Universitat de Valencia. Outro dos eixes de anlise, engade o coordinador deste simposio, Manuel Cebrin, da Universidad de Mlaga, son os programas duais, nos que parte da formacin lévase a cabo nunha empresa, e os seus efectos tanto en materia de normativas, “como na xestin ou no liderado das institucins”.

Formacin dual e empregabilidade

Tras iniciar a súa actividade cunha serie de reunins na Facultade de Ciencias da Educacin e do Deporte na ma deste mércores, o simposio celebrou esta tarde o seu acto inaugural en Poio, coa participacin do alcalde, Ángel Moldes; da vicerreitora do campus de Pontevedra, Eva Mara Lantarn; e do presidente da Reppe, Agustn Erkizia, xunto con Barber e Cebrin. Na segunda edicin en que o seguimento presencial combnase co virtual, a este acto de apertura sumronse por videoconferencia Carmen Dolores Glvez, vicerreitora académica do Instituto Superior de Formacin Docente Salomé Urea de República Dominicana, que achega unha trintena de participantes ao congreso; e a vicerreitora de Formacin Permanente, Transformacin Docente e Emprego da Universitat de Valencia, Ángeles Solanes. 

Esta primeira xornada completouse cunha conferencia sobre a influencia da empregabilidade nas prcticas, de Miguel A. Zabalza, da Universidade de Santiago de Compostela, e cunha mesa debate sobre titulacins duais. Nela, presentronse as experiencias desenvolvidas neste eido polas universidades do Pas Vasco, Lleida e Federal do Paran, s que se suma a visin do director de educacin e formacin da Confederacin Espaola de Organizaciones Empresariales (CEOE), Juan Carlos Tejada. 

Recuperacin dos grupos de discusin

A xornada do xoves abrirase cunha das novidades desta edicin, a recuperacin dos grupos de discusin, espazos dirixidos a identificar problemas, compartir boas prcticas e definir recomendacins. Estes tern como eixes temticos a intelixencia artificial, os retos actuais e futuros das prcticas e os desafos da formacin dual. Nesta segunda xornada tern lugar tamén diferentes talleres, a presentacin de 93 comunicacins e unha mesa de debate sobre metodoloxas innovadoras para a titorizacin das prcticas. As posibilidades que neste mbito ou na avaliacin destas estadas formativas poden achegar as ferramentas de intelixencia artificial ser ademais o eixe central da conferencia que impartir nesta xornada a profesora da Universidad de Guadalajara (México) Mara Obdulia Gonzlez, mentres que o venres o pedagogo José Ignacio Pastor achegar unha mirada s prcticas desde a perspectiva da entidade de acollida, no relatorio de peche deste simposio.