�鶹����

Premios, certames, bolsas ou residencias artsticas constitúen unha interesante oportunidade para que os novos e novas creadores poidan iniciar ou avanzar na súa traxectoria profesional, ampliar o seu currculo e dar a coecer a súa obra. Afondar en todos os elementos que é preciso ter en conta hora de concorrer a este tipo de convocatorias é o obxectivo central do taller��Proxectos artsticos: elaboracin, deseo e proceso, que nestas semanas se desenvolve na Facultade de Belas Artes. Inserido na programacin de obradoiros de Extensin Universitaria da Vicerreitora do campus para este segundo cuadrimestre e impartido polos investigadores da facultade Romn Corbato e Marcos Covelo, este taller combina un achegamento xeral s fases de redaccin, desenvolvemento ou deseo, co asesoramento s e aos asistentes na elaboracin dos seus propios proxectos, co propsito de que poidan presentalos no futuro a diferentes convocatorias.

Coas súas doce prazas cubertas tanto por alumnado de Belas Artes como de ��dz��ܲԾ����������� Audiovisual, este taller ten como punto de partida un ciclo de conferencias que Covelo e Corbato levaron a cabo o pasado ano na facultade e que tia tamén como obxectivo afondar no proceso de preparacin dun proxecto anda non materializado. O interese xerado por esta actividade levou aos seus responsables a propor un obradoiro de 30 horas que, por unha banda, “ampla e actualiza” a parte terica tratada nas conferencias e que completa unha vertente prctica na que as e os participantes “empezan a desenvolver un proxecto de creacin artstica”, apunta Corbato.

Dos fundamentos aos orzamentos

O taller arrancou a pasada semana cunha primeira introducin a que é un proxecto artstico, o tipo de convocatorias que existen, as plataformas de busca deste tipo de certames ou a propia anlise “das bases dunha convocatoria, que é algo moi importante”, sinala Corbato. A partir de a, as seguintes sesins permitirn afondar na estrutura dun proxecto artstico, na redaccin e deseo da súa memoria ou na elaboracin doutra serie de materias necesarios para este tipo de convocatorias, como dossieres, currculos artsticos, cartas de motivacin ou orzamentos. Por outra banda, un dos aspectos nos que poen o foco os responsables deste taller��é na importancia de dotar memoria dunha “base terica e conceptual importante”, que demostre o coecemento e a reflexin respecto da materia ou temtica na que se centrar a creacin artstica. Do mesmo xeito, sinala Corbato, outro dos aspectos nos que pon énfase o obradoiro é na necesidade de “ser concisos” na redaccin destas memorias, as como en que estas sexan un documento “ordenado, limpo e visualmente atractivo”, dado que poden concorrer “ convocatorias nas que se presentan 400 persoas”. ��

Este percorrido polas diferentes fases e polos múltiples factores ter en conta na preparacin dun proxecto susténtase súa vez, como xa aconteca no ciclo de conferencias, na propia experiencia profesional como artistas dos seus responsables. “Mantemos esa dinmica, na que nos parece tan interesante analizar os éxitos como os fracasos”, sinala este último. Con esa idea, achegan aos e s asistentes exemplos de proxectos que foron recoecidos en diferentes convocatorias, xunto outros que non foron seleccionados “pero que consideramos que estaban ben desenvolvidos”, coa idea de pr o foco na importancia que neste eido ten “insistir” e ter en conta, como sinala Corbato, que enfrontarse a este tipo de certames “é un traballo de longo percorrido”.��

Unha prctica centrada nos proxectos persoais

Ademais de reunir a alumnado de Belas Artes e ��dz��ܲԾ����������� Audiovisual, entre as e os asistentes figuran “tanto estudantes que anda est en segundo curso como xente que xa é egresada e que tan xa certa experiencia en proxectos artsticos”, explica Corbato, o que motiva que no grupo convivan tanto alumnos que acoden cunha primeira idea ou cunha mostra do seu traballo artstico con persoas que xa teen unha idea de proxecto mis definida e que mesmo teen claro a que convocatoria quereran presentalo. Nese senso, a parte prctica do taller busca guialos no desenvolvemento deses “proxectos persoais, aos que ns imos pouco a pouco axudando a darlles forma”, as como orientalos s convocatorias mis acadas “en funcin dos seus intereses”, sinala Corbato. De feito, a última sesin do obradoiro, que ter lugar o vindeiro venres 25, formúlase como “un debate final na que cada alumno presente ao resto o proxecto que foron xerando ao longo destas tres semanas, anda que non o completasen”, co propsito de analizalos conxuntamente.��
��