�鶹����

Achegar ao alumnado as experiencias de diferentes profesionais de enfermara que levan a cabo o seu labor en ONG, dotarlles de ferramentas para un mellor manexo de situacins de estrés e trasladarlles unha serie de estratexias para a deteccin de posibles casos de violencia machista no mbito sanitario. Isto é o que achegan ao alumnado da Escola Universitaria de Enfermara de Pontevedra, centro adscrito �鶹����, as diferentes actividades de formacin transversal que o centro dependente da Deputacin de Pontevedra acolle ao longo desta semana.��

“Trtase de complementos formativos transversais e necesarios”, sinala a subdirectora, Paz Diéguez, desta serie de actividades independentes que conflúen no presente curso nunha mesma semana. As, a escola acolleu este luns a xornada Enfermara e ONG, que tia como obxectivo achegar ao alumnado “experiencias de xestin enfermeira no mbito social”, mentres que este mércores ten lugar un taller sobre manexo de estrés, que a escola promove por primeira vez. Por último, ma xoves desenvolverase o curso Atencin s mulleres en situacin de violencia de xénero, organizado pola Axencia de Coecemento en ����ú��� (ACIS), do Sergas.

Experiencias de cooperacin en primeira persoa

Co obxectivo, como salienta Diéguez, tanto de “sementar a solidariedade como un sentimento que hai que xerar nos enfermeiros e enfermeiras, que estamos para axudar as persoas, para coidalas en todos os mbitos”, pero tamén de amosar ao alumnado “unha sada profesional que descoecen” no mbito da cooperacin, a escola acolleu este luns a xornada Enfermara e ONG. Nela, a enfermeira experta en cooperacin internacional Nieves Mrquez protagonizou un coloquio centrado na “xestin e coordinacin de ONGD” e no “enfoque de dereitos humanos nos coidados de enfermara”, no que tamén achegou unha serie de recursos en materia de voluntariado. A continuacin, a responsable de saúde da ONG Salud Entre Culturas, a enfermeira e antroploga Cristina Arcas achegou s e aos asistentes a experiencia desta organizacin, integrada no Hospital Ramn y Cajal de Madrid, nos mbitos do “mapeo de necesidades sociosanitarias, enfermidades desatendidas e intervencin sanitaria con poboacin migrante”. Por último, a xornada contou tamén coa intervencin de Mbaye Gil Snchez, enfermeiro no Hospital Universitario de Basurto, activista e fundador da ONG Sunu Gaal, quen “compartiu a súa experiencia migratoria en primeira persoa, as como o proceso para a constitucin de organizacins non gobernamentais”, destacan desde a escola.��

Resposta a unha demanda do alumnado

Na tarde deste mércores, o centro acolle a primeira edicin dun taller sobre o manexo do estrés que, como explica a subdirectora, “era unha das accins que o alumnado peda a través do Plan de Accin Titorial”. Orientado a estudantes de segundo curso, “que empezaron este ano coas prcticas” e coordinado por Diéguez, este taller conta coa participacin como docentes da enfermeira interna residente especialista en saúde mental Claudia Gonzalez e das especialistas en enfermara xinecolxica e obstétrica Irene Garay e Loli Rodrguez. O obxectivo deste encontro, explican desde o centro, é “promover hbitos para unha mente saudable entre o alumnado”, con recomendacins sobre como aprender a “controlar o estrés desde un punto de vista fsico, cognitivo e relacional”, complementndose esta formacin coa realizacin dunha serie de exercicios prcticos baseados en técnicas de relaxacin.��

Deteccin da violencia machista

Orientado a estudantado de último curso e dirixido a dotalos “dunha competencia que se lle esixe ao profesional que vai traballar no Sergas”, a escola acolle na tarde do xoves un taller sobre atencin a mulleres en situacin de violencia de xénero, impartido pola enfermeira da rea sanitaria de Vigo Mara Teresa Carabuig. Achegar ao alumnado coecementos sobre violencia, xénero e saúde e dotarlles de ferramentas para a identificacin de situacins de violencia machista no mbito sanitario son os obxectivos dun curso no que, como explican desde a escola, Carabuig “desmontar mitos, analizar estereotipos comúns e comportamentos machistas socialmente aceptados e normalizados, que se constrúen desde o xénero que son a base para as desigualdades”.��
��