�鶹����

Continúa nas tres escolas de enxeara do campus de Vigo -Industrial, Minas e Enerxa e Telecomunicacin- o plan piloto para integrar o uso da Intelixencia Artificial Xenerativa, IAX, na docencia dos graos, unha iniciativa que arrancou o pasado vern e que implica xa a 33 materias e preto dun cento de docentes dos tres centros. A idea é poder elaborar un manual de boas prcticas baseado nesta experiencia, tanto para o alumnado como para docentes, de maneira que no arranque do vindeiro curso 2026/2027 poidan contar xa con toda unha serie de directrices que axuden a abordar a docencia con todas estas novas ferramentas.

Formacin para os docentes...

Despois dunha primeira formacin realizada o pasado vern, hai unhas semanas levronse  a cabo dúas novas formacins, unha para docentes e outra para o alumnado. No curso para o profesorado afondouse nas múltiples potencialidades da IAX para a docencia e nas diferentes ferramentas que trae consigo; participaron 88 docentes dos tres centros e, a raz da súa participacin no curso, varios destes docentes decidiron incorporarse ao piloto de IAX neste segundo cuadrimestre.

... e concienciacin para o alumnado dos riscos da IAX

No caso da formacin para o alumnado, déuselles a escoller entre horario de ma e tarde para facilitar a compatibilidade coas clases. “Anda que nestas xornadas se lle ofrece unha visin global da ferramenta, o mis relevante para ns é resaltar os riscos en canto privacidade cando se empregan ferramentas de IAX, as como facelos conscientes da importancia de contrastar e revisar os resultados obtidos para evitar problemas relacionados, por exemplo, coas alucinacins deste tipo de algoritmias”, explica Rebeca P. Daz, directora da Escola de Enxeara de Telecomunicacin, resaltando as a importancia de que alumnas e alumnos sexan sabedores da relevancia de revisar os resultados, de que a IAX non é infalible, senn que pode producir informacin falsa, inexacta, sen sentido ou inventada, presentndoa de maneira convincente.

Coa vista posta na publicacin dun manual de boas prcticas

Ao abeiro destas formacins, celebrouse tamén unha xornada de posta en común para valorar a  experiencia piloto coas materias do primeiro cuadrimestre. Despois de recoller os informes elaborados polos equipos docentes, a xornada centrouse en recoller boas prcticas que puidesen ser de axuda para o piloto no 2º cuadrimestre, as como en analizar os seguintes pasos a medio prazo.

“O noso obxectivo fundamental é elaborar un manual de boas prcticas baseado na experiencia do piloto de maneira que teamos unhas directrices das que poidamos botar man”, apunta a directora da ETT, ao que engade que, adicionalmente, se busca tamén “integrar na docencia a formacin do estudantado nestas ferramentas para que poidan coecelas e utilizalas, o que implicar un traballo mis amplo para agregar estes contidos e resultados de aprendizaxe nas titulacins”.

A finais deste cuadrimestre farase unha posta en común global para poder traballar cos resultados obtidos xa no seguinte curso académico.