�鶹����

Tomando como punto de partida o potencial do deporte como vehculo de transmisin de valores e do papel que os adestradores e adestradoras poden xogar neste eido, a investigadora Teresa Rocha, vicepresidenta da Confederacin de Adestradores de Portugal, analizou na súa tese de doutoramento o grao de coecemento e sensibilizacin destes profesionais respecto do que define, como o “mximo expoente” do esprito deportivo, o olimpismo. A través dunha enquisa realizada a 1430 adestradores e adestradoras lusos de 34 disciplinas deportivas, Rocha puido constatar que estes amosaban ter “fracos coecementos do movemento olmpico”, as como o pouco peso que o olimpismo tia na súa formacin como adestradores. Do mesmo xeito, vez que sinalaban o xogo limpo, a solidariedade, o respecto e a amizade como “ideais olmpicos”, preto do 20% dos enquisados afirmaron aceptar que un atleta tome unha substancia dopante para gaar unha medalla olmpica.

Centrada en coecer se os adestradores e adestradoras “estn sensibilizados coa educacin olmpica” e a transmisin destes valores aos atletas, a tese Ética e Perceção Olmpica nos Treinadores em Portugal foi dirixida pola profesora da Facultade de Ciencias da Educacin e do Deporte e directora do Centro de Estudos Olmpicos da �鶹����, Mara José Martnez Patio, e pola docente da Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Covadonga Mateos. Trtase, como explica a investigadora e membro da Academia Olmpica Portuguesa, da primeira tese que aborda o grao de coecemento e transmisin dos valores olmpicos por parte dos adestradores e adestradoras portugueses. Pese a existir investigacins previas sobre a percepcin destes valores, apunta, ningunha delas puxera o foco nestes profesionais, “elementos cruciais no desenvolvemento dos valores que poden manifestarse a través da prctica deportiva”. 

Solidariedade, respecto e amizade

O movemento olmpico, sinala Rocha, constitúe hoxe en da “un elemento central e estrutural da cultura deportiva”, que pon o foco en “valores como a amizade, a excelencia e o respecto, recollidos na Carta Olmpica”. A este respecto, as e os participantes no estudo sinalaron “solidariedade, respecto e amizade”, xunto co xogo limpo, como os valores que asociaban en maior medida co movemento olmpico. Mais, nalgúns casos, tamén afirmaron ver a idea do olimpismo como “unha utopa”, apunta Rocha, que incide tamén en como os enquisados e enquisadas manifestaron descoecer “que existe un xuramento olmpico para adestradores”. Por outra banda, no referido ao xogo limpo, os resultados do estudo amosan que un 20% “aceptan que un atleta tome unha substancia dopante para gaar unha medalla olmpica”, vez que sosteen que, no caso de que o opoente non respecte ese xogo limpo, “é normal retriburlle coa mesma moeda”.

Entre os resultados do estudo sobresae tamén o feito de que os adestradores de equipos de formacin, aqueles que traballan con nenos e nenas, foron os que presentaron “unha maior porcentaxe de non transmisin” deses valores olmpicos. Do mesmo xeito, en contra das hipteses previas da investigadora, “no estudo obsérvase que os adestradores homes transmiten en maior medida esta serie de valores” aos e s deportistas que as adestradoras. 

Escasa presencia na formacin

Ademais de comprobar se os adestradores e adestradoras “estn sensibilizados coa educacin olmpica”, a tese de Teresa Rocha, integrante da comisin para a integridade no deporte do Comité Olmpico Portugués, buscaba coecer “que valores orientan a carreira do adestrador”. A este respecto, as e os enquisados destacaron “amizade, dedicacin, compromiso e lealdade” como os valores que deben posur estes profesionais. No relativo súa formacin, a maiora apuntaron que, nos cursos de adestradores, “dselle pouca importancia ao olimpismo”. De feito, a investigacin constatou que se ben as asociacins de adestradores “consideran importante” a educacin olmpica, non acontece o mesmo no caso das federacins deportivas, que, explica a investigadora, "non dan relevancia a temtica olmpica nos cursos de adestradores”, considerando que a súa abordaxe dentro do mdulo de ética deportiva destes cursos “é carga suficiente”.